![【课件】高中英语表语从句课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d8/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d81.gif)
![【课件】高中英语表语从句课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d8/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d82.gif)
![【课件】高中英语表语从句课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d8/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d83.gif)
![【课件】高中英语表语从句课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d8/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d84.gif)
![【课件】高中英语表语从句课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d8/307d1590b24e3976d9be57b3b65a46d85.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
ThePredicativeClause
表语从句一、宾语从句的概念从句在复合句中作宾语的名词性从句,通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
E.g.Weknow
MrGreenteachesEnglish.
Sheasked
iftheseanswerswereright.二、宾语从句三要素引导词(连接词)语序时态Review观察思考归纳:上述例句的结构:
+
+
句式观察句子结构,特别是划线部分。1.Iamalittle,littlebird.
2.Thestoryisinteresting.3.Ourmainteacherishere.4.Everystudentisintheclassroom.5.Yourhomeworkistorecite"劝学".6.Herjobissellingcomputers主语系动词/be
表语4、Shebecameangryandmadetheweavinggirlreturntoheaven.3、Ifeelsickwithallthisfatandheavyfood.例句:5、Itmayseemluckytoyoubutnottome.1、HercustomersgetthinafterestingYong'food.2、Yonghuilooksill.常见的连系动词有:be(am,is,are,was,were),become,look,sound,feel,taste(看、听、尝起来),seem,appear(似乎、好像)等He
is
astudent.主语系动词表语Thereason
is
thatheisastudent.主语系动词表语从句ThatiswhyIwaslate.主语系动词表语从句▲句子或主谓结构做表语(而不是某个具体单词做表语),这个句子就是表语从句。像这样含有两个及以上主谓结构的句子,并且其中一个句子在另一个句子中充当了成分,这样的句子就叫做复合句。指出句子成分〖合作探究〗一、表语从句定义:
表语从句是在复合句中作表语的名词性从句,放在系动词之后,一般结构是“主语+系动词+表语从句”。作用:对主语进行解释说明。例句:1)Theproblemisthatmillionsofpeopledieofillnessescausedbysmoking.2)ThequestionremainswhetherwecanwinClass3.指出表语从句部分:Hehasbecomewhathewantedtobetenyearsago.2.ShehasremainedwhereIstood
yesterdayforanhour.3.Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.4.Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.Hehasbecomewhat
hewantedtobetenyearsago.2.ShehasremainedwhereIstoodyesterdayforanhour.3.Hissuggestionisthat
weshouldstaycalm.4.Thequestioniswhen
hecanarriveatthehotel.二、引导表语从句的连接词由从属连词that
引导的表语从句由连接代词Who,whom,whose,which,what
和连接副词where,how,why,when引导的表语从句由从属连词whether,asif引导表语从句由从属连词because,why引导表语从句e.g.WhatIwanttosayis
that
I’msorry.2.ThefactisthatIearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand.(一)由从属连词that引导的表语从句that在从句中不充当任何成分,本身也没有任何意义。只是起连接作用。注:that在引导表语从句时不能省略。(二)由从属连词whether引导的表语从句1.Thequestionis______________________2.Thequestionis_______________________whetheritisworthdoing.whetherwecanwinthem.whether在句子中不充当任何成分,但具有“是否”的意义,表示对陈述的事物不明确或不清楚。此时不能用if,因为if不能引导表语从句。Thequestionis________wewillhaveoursportsmeetnextweek.A.thatB.ifC.whenD.whether注意点1:if不能引导表语从句Dasif/though引导表语从句时,在句子中也不充当任何成分,但有意义。译为:似乎,好像。Helooksasifhewerearichman.Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.他看起来好像是个富翁。听起来好像有人在敲门。(三)由从属连词asif/through引导的表语从句LiLeiisnowinanewjacket.Helooksasifhewere
anAmericanboy.Thegirltalkedasifshehasbeenagrown-up.asif/through
引导表语从句时要注意语气.若与事实相符,要用陈述语气。若从句表示与现在事实相反,谓动用
;与过去事实相反用
.考试中常考查这种虚拟语气,不考查陈述语气。一般过去式(be用were)had+done.这类词引出表语从句时,与它们引出宾语从句一样,要在从句中充当句子成分(一般充当主语、宾语、表语、定语或状语),并具有一定的意义,不可省略。(四)连接代词Who,whom,whose,which,what及连接副词where,how,why,when及wh-疑问词+ever引导的表语从句(2)Theproblemiswhowecangettoreplaceher.(3)Thequestionishowhedidit.(状语)(4)Thatiswherehewasborn.(状语)问题是我们能找到谁去替换她呢。(宾语)问题是他如何做此事的。那就是他出生的地方。(1)Thatiswhatheisworriedabout.(宾语)那就是他担心的事(1)That’sbecausehedidn’tunderstandme.(2)It’swhyhegotangrywithme.那是因为他不理解我。那正是他对我生气的原因。(强调原因)(强调结果)(五)由从属连词because,why引导的表语从句1、句型:That/Itis/wasbecause……那是因为……
That/Itis/waswhy……那是……的原因2、句型:thereasonwhy……isthat……
……的理由是……why引导定语从句That/Itis/waswhy……
那是……的原因why引导表语从句(1)Thereasonwhyhewaslateisthathewasill.他迟到的理由是他病了。注意:
主句主语为reason,只能用that引导表语从句,不可用because.(2)It’swhyhegotangrywithme.那正是他对我生气的原因。1.Thereasonwhyhefailedis________hewastoocareless.A.becauseB.thatC.forD.becauseof2.Thisis___Sarawaslateforthemeeting.A.whyB.whatC.howD.That3.Thereasonis___heisunabletooperatethemachine.A.becauseB.whyC.thatD.WhetherBCA三、表语从句语序表语从句的语序与宾语从句一样,不管是哪类连接词引导,也不管主句是否是疑问句,一律用陈述语序:主语+系动词+连接词+主语+谓语+其他成分注意:不管从句是由哪类连接词引出,一律用陈述句语序Theproblemis_________totaketheplaceofJohn.A.whocanwegetB.whatwecangetC.whowecangetD.thatwecangetCItiswherehelivesin.Itiswherehelivedin10yearsago.主句用现在时或将来时,从句可用任何时态,
根据实际情况而定。三、表语从句时态2.如果主句是过去的时态(一般过去时,过去进行时),
从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)Herwishwasthatshecouldloseweightsoon.Itlookedasifitwasgoingtorain.Thequestionwaswhetherhisfatherwouldcomebackthenextday.Thereasonwhyhewaslatewasthatthetrainhadalreadyleft.小结:1.表语从句的构成:引导词+简单句2.引导词:连词that,whether,asif连接代词who,what,which连词because,why3.语序:主从句时态呼应一致原则4.时态:陈述语序连接副词when,where,how,why1.Mariahastolookafterhersister.That’s_____shecan’tcomeoutwithus.A.whyB.howC.whenD.what2.Shelooked_____sheweretenyearsyounger.
A.that
B.asif/through
C.as
D.like单选3.
ThereasonwhyIhavetogois_____ifIdon't.
A.thatshewillbedisappointed
B.becauseshewillbedisappointed
C.onaccountofherbeingdisappointed
D.thatshewillbedisappointing4.Itwas_____heworkedhardthathesucceeded.
A.sinceB.because
C.as
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO/IEC 14543-5-104:2024 EN Information technology - Home electronic systems (HES) architecture - Part 5-104: Intelligent grouping and resource sharing for HES Class 2 and C
- 【正版授权】 ISO/IEC 14496-5:2001/AMD41:2019 EN Amendment 41 - Information technology - Coding of audio-visual objects - Part 5: Reference software - Reference software for internet vide
- 【正版授权】 ISO/IEC 13962:1995 EN Information technology - Data interchange on 12,7 mm,112-track magnetic tape cartridges - DLT 2 format
- 【正版授权】 ISO/IEC 13522-5:1997 EN Information technology - Coding of multimedia and hypermedia information - Part 5: Support for base-level interactive applications
- 【正版授权】 ISO/IEC 13248-3:1998 EN Information technology - Open Systems Interconnection - The Directory: Protocol Implementation Conformance Statement (PICS) proforma for the Director
- 【正版授权】 ISO/IEC 13156:2011 EN Information technology - Telecommunications and information exchange between systems - High rate 60 GHz PHY,MAC and PALs
- 【正版授权】 ISO/IEC 11801-6:2017 EN Information technology - Generic cabling for customer premises - Part 6: Distributed building services
- 【正版授权】 ISO/IEC 11695-3:2017 EN Identification cards - Optical memory cards - Holographic recording method - Part 3: Optical properties and characteristics
- 【正版授权】 ISO/IEC 11586-2:1996 FR Information technology - Open Systems Interconnection - Generic upper layers security: Security Exchange Service Element (SESE) service definition
- 【正版授权】 ISO/IEC 11544:1993 FR Information technology - Coded representation of picture and audio information - Progressive bi-level image compression
- 二年级下册音乐期末测试题
- 《人体工程学》教案
- 国际石油合作合同—厄瓜多尔
- 医师外出会诊管理制度与流程
- 硬质合金牌号、性能及用途推荐
- 挂篮拆除施工安全技术方案
- 老干部局迎国庆文艺演出主持词
- 数控车床常见故障维修手册
- 资产负债表模板一中英对照
- 档案数字化助力构建国民经济发展新格局
- 校本教材样本
评论
0/150
提交评论