初一语文期末试题

20XX年初一语文期末试题及答案初一是整其中学最重点的一个时辰。若是在初一这个阶段不打好基础，今后在初中学习会较困难。下边小编为你们准备的初一的语文期末考试一试题以及相关的试题答案，希望能帮助你们。初一语文考试题目一、累积与运用(25分)1、依据拼音写汉字或给加线的汉字注音：(2分)他固然很瘦，但精神振作( )，目光shēnsuì，( )没有一点颓唐( )的样子。我即刻感觉kùnjiǒng(不)安起来。2、以下句子中没有语病的是( )2、以下每组词语各有一个错别字，请用横线标出，尔后改正在方格中(2分)A、逞能仰募相德益彰石破天惊B、无垠巴望无人不晓迫不急待C、荒谬静穆永往直前知足安命D、冗杂舒坦语无轮次忿忿不平3、结合语境，讲解加点字有错误的选项是( )(2分)A、这是荒园，人迹罕至，因此不适宜，只能来捕鸟。罕：罕见。B、开始，斑羚们发现自己坠入了骑虎难下的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。C、在这样的尊贵姿态中，它和人当面地相觑着。觑：看。D、我相信我这一世是不会有冻饿之虞的，由于我老早就考虑到怎样预防不测的事故。虞：猜想;猜度。4、不是句中加点词语近义词的是( )(2分)A、可是同窗们到园里的太多，太久，可就不能够了。同窗：同学B、女佣略一狐疑后，走上前往引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。狐疑：彷徨C、老斑羚凭着熟练的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下下降的刹时，身体出现在半大斑羚的蹄下。熟练：熟练D、它们的欲念既平凡又简单，并且有足够的生活资源让它们无需相互忌妒。忌妒：忌妒5、作品、作家、国籍完好正确的选项是( )(2分)A、《若是生活欺诈了你》―普希金―美国B、《最后一课》―莫泊桑―法国C、《观舞记》―林海音―中国D、《社戏》―鲁迅―中国6、默写。(10分)传承文化A、名句累积(8分)(1)曲径通幽处，。(2)雨昏青草湖畔过，。(3)谁怜一片影，。(4)移舟水槛差差绿,。(5)前事不忘，____________。(6)已是悬崖百丈冰，。(7)《沁园春雪》中想象雪后初晴美好景色的句子是

。(8)《木兰诗》中描述战场生活艰辛的句子是_______________________________________7、仿写：(2分)动物是人类的生计伙伴。有了它，世界才这样丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜爱斑羚，由于在种群面临灭绝的时辰，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开拓生存的道路;我喜欢，因为，___。8、综合性学习。(共4分)⑴在你阅读过的以下小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简单谈谈原因。(60字之内，2分)《童年》《鲁滨孙漂流记》⑵请你写一段意思完好的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不高出150字)(2分)二、阅读与理解(共40分)(一)文言文阅读：(共14分)阅读《伤仲永》，完成9～12小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲长生五年，何尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父亲母亲、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍贵宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能够称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然大家矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为大家，则其受于人者不至也。彼其受之天也，这样其贤也，不受之人，且为大家;今夫不受之天，固大家，又不受之人，得为大家而已耶?9、在横线上讲解文中加点词语的意思：(1)世隶耕：

(共(2)

4分，各日扳仲

1分)永：___________________(3)称前时之闻：

(4)

受之

天：_____________________10、下边各组加点词语的意思和用法完好同样的一项为哪一项( )(3分)A、借旁近与之夸父与日逐走B、即书诗四句，并自为其名不能够名其一处也C、又七年，还自扬州屠自后断其股D、于舅家见之但当涉猪，见往事耳11、翻译文中画线的句子。(共4分，各2分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：。(2)卒之为大家，则其受于人者不至也。翻译：

。12、方仲永作诗由

“

到“”

，充”分说了然。(3

分)(二)阅读《斑羚飞渡》，完成13～16题。(共14分)①就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚表示性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到悲伤崖，退后了几步，忽然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到绝壁边沿，纵身一跃，朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后边，头一勾，也从绝壁上蹿跃出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差别，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，不然绝对不能够能跳到对面那座山崖上去忽然，一个我做梦都想不到的镜头出现了，老斑羚凭着熟练的跳

!跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的刹时，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力明重要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，恰巧处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接同样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚广阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇观般的再度高升。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动走开宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只忽然断翅的鸟笔挺坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度固然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足已够超越剩下的最后两米行程了。刹时，只见半大斑羚轻盈地落在对面山岳上，喜悦地咩叫一声，钻到盘石后边不见了。②试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人头晕眼花的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得出生入死。③山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥堵，没有强抢，序次井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送命的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到重生的那拨去，但让我震撼的是，从头到尾没有一只老斑羚调换地址。④它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生计的道路。⑤绝大部分老斑羚都用高妙的跳跃技艺，帮助年轻斑羚安全地飞渡到对岸的山岳。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中连结时，大概力所不及，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。⑥我没想到，在面对种群灭绝的重点时辰，斑羚群居然能想出牺牲一半拯救另一半的方法来博得种群的生计时机。我没想到，老斑羚们会那么沉着地走向死亡。⑦我看得目瞪口呆，全部的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。⑧最后悲伤崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰巧是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山岳上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚烂的彩虹。弯弯的彩虹一头连着悲伤崖，一头连着对岸的山岳，像一座漂亮的桥。⑨它走了上去，消逝在一片绚烂中。13.概括选文的内容。14.将文中连续两次运用“目瞪口呆”，换成“赞口不停”好不好?为何?15.前文写到彩虹，这里又写“那道绚烂的彩虹”，有什么意图?16.文中惊心动魄的场面描述特别优秀，而⑥⑦两段则运用了描述，它经过作者的，赞叹了斑羚的精神。17.文中老斑羚“表示性地咩了一声”的特别含义是什么?答：________________________________________________18.画线句所表达的作用是什么?答：________________________________________________19.文中点明试跳成功的一句话是：