大班教案《报纸游戏》

大班教案报纸游戏生成原因：“追、赶、跑、跳、碰〞这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿关于运动性的游戏十分感兴趣，孩子经常手到擒来，任意物件在他们的手中就能玩出很多新把戏。上周联合海啸赈灾活动请幼儿收集有关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边摆动着一边念念有词：“接球、过网〞，其他的幼儿似乎也来劲了，纷繁抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳〞活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也能够象一根简单的绳子同样成为孩子既着手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我勇敢地尝试了将报纸与运动主题联合在一同，生成了此活动，试图经过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地交融。活动目标：1、培养幼儿的着手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。2、发挥幼儿创建力，积极主动地参与体育运动。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。〔4条小河〕2、报纸足量，玩具小动物假定干。活动过程：一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河畔没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！察看：立刻有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想方法吧！二、幼儿操作探索：怎样帮助小动物过河。察看：幼儿两人一组积极地行动了起来。大局部幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物平安过河，并激动地跳起来：“我们成功了！〞也有局部幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物平安过桥，经教师引导后才又做尝试。三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些〔如瓦楞状〕，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更平安一些呢？〞幼儿再度探索操作。察看：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。四、尝试用报纸做运动。1、师建议：“不如我们用报纸来做操吧！〞察看：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都快乐地这样做，然后大家一同快乐地做棒操。2、师又建议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！察看：孩子们很喜悦，回想了暑期刚结束的雅典奥运会比赛工程后，幼儿很快创建性地用手中的报纸玩起了这些工程：1、用报纸卷成棒，两端折叠让其站立，频频多个，当作跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当作杠铃，学石智勇练举重。3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。4、还有幼儿将报纸折成一个面当作羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，还有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等工程。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒能够带回家吗？〞户外活动时他们又把纸棒带了去。教学反省：这是一个科学与健康领域相联合的活动，整个活动过程幼儿都特别地积极和喜悦。只是在前半局部的“造桥〞活动中，教师的要求不够认真明确，如椅子的间距、怎样叫平安过河等，以及教师对科学探索活动所要抵达的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半局部的活动中，幼儿表现出来的积极性和创建性令教师十分惊喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的把戏让教师也感觉了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年纪小的幼儿也特别投入地参与了这些游戏。这个活动特别切合孩子的兴趣和需要。看来，不论再小再简单的物品，只需教师做个居心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。一、活动目标：1．能创建性的运用报纸自由玩耍，展开跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种根本动作。2、体验创建性游戏的乐趣，培养与同伴之间磋商合作能力。二、活动准备：物质准备：报纸每人一张，球网一张，起点终点标示物2个、场所布置、音乐知识准备：幼儿已探索过报纸的不同玩法三、活动过程：热身运动带着幼儿进入场所并做关节律动操。1〕游戏：磋商过河规那么：幼儿探索过河的方法，注意每个队员间的配合，最后的幼儿要收回所有的报纸。2〕游戏：草原骑马规那么：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进行连续双脚跳。3〕游戏：穿越雨林规那么：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快步跑。4〕游戏：采摘果实规那么：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。5〕游戏：报纸大作战规那么：将报纸团做球状，幼儿分红两组，两组之间有网分开。比赛开始后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场所，包括对方扔过来的球，最终球少的一方获胜。结束游戏，放松运动。四肢放松操，放松律动。考虑：不必胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知晓这是为什么吗？准备：1支铅笔；1张报纸。步骤：1、展开报纸，把报纸平铺在墙上。2、用铅笔的侧面矫捷地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上同样掉不下来了。3、掀起报纸的一角，尔后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4、把报纸渐渐地从墙上揭下来，留神聆听静电的声响。解释：1、摩擦铅笔，使报纸带电。2、带电的报纸被吸到了墙。3、当房屋里的空气乏味〔尤其是在冬天〕，假定你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。提问：请试一试，还有什么物品能不必粘和剂，而用静电粘在墙上。活动目标：1、尝试废旧报纸再利用，领会变废为宝的乐趣。2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法，体验与同伴合作游戏的乐趣。3、经过一物多玩的活动展开幼儿想象力、创建力。活动准备：废旧报纸假定干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。活动过程：一、游戏导入，感知用报纸游戏的快乐。教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)惹起幼儿兴趣。幼儿自由尝试练习裹的技术。二、探索废旧报纸的用途。1、你在哪里见过报纸2、谁喜欢看报纸3、为什么喜欢看报纸4、旧报纸也是个宝，我们用报纸能够做什么(包东西、擦玻璃、剪纸······)三、和报纸做朋友，探索报纸的多种玩法。1、用自己的身体和报纸一同玩。以“报纸朋友有静静话告诉小朋友〞、“邀请小朋友用身体和报纸一同玩游戏〞，儿勇敢尝试用身体的各个部位玩报纸。2、探索旧报纸的多种玩法。一个人的玩法(顶着报纸走，做望远镜、喇叭等。)两个或多个幼儿玩(夹着报纸走，铺成小路走着玩，做成小球踢着玩。)四、集体和报纸做游戏。1、做面条

启迪幼以报纸朋友过生日，给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由，鼓励幼儿想方法报纸变成长长的面条。2、赶走大灰狼

(可撕)将以大灰狼闻到香味赶来为由，玩报纸游戏，启迪幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。五、在高兴音乐声中结束教学。小朋友和报纸玩的开心吗只需你在生活中做个居心人，你会发现生活中废旧的物品都会变成宝，成为我们的好朋友。我和孩子们在上一节教学活动我和报纸做游戏。领会“风的阻力。〞图为我给孩子们每人发了他们熟悉的报纸，他们拿着报纸喜笑容开。我在前面给他们讲明活动步骤：一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上，手走开会发生什么.二是让孩子探索“当我们跑起来，手走开报纸，那么报纸又会发生什么变化。图片是孩子正在尝试，有的幼儿身上的报纸没有掉下来，有的那么掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。经过让孩子频频尝试，孩子对怎样让报纸贴在身上有了详细的理解和实施。接下来，我又实时抛给孩子一个问题：为什么你跑起来的时候报纸掉不下来进而引出“风的阻力。〞活动整个过程针对大班孩子的好奇心，爱思考，爱着手操作的特点，选用孩子熟悉的报纸作为教学材料，让孩子们尝试。经过激发兴趣，提出问题，发现问题，解决问题，频频进行尝试探索，最后认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏展开，使用了议论法，操作法，直观教学法等等实现了教学目的。，这一切都得感谢国培。1、练习走、跑、跳、单脚跳等根本动作。2、对自主玩报纸活动感兴趣，勇敢探索、发现各种新玩法，体验快乐情绪。准备：报纸假定干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子〕，用报纸做的纸球。重点：利用废旧报纸自主玩把戏。难点：引导幼儿探索各种各种的新奇玩法。活动过程：〔一〕、开始局部1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动幼儿在教师的带着下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。〔二〕、根本局部1、启迪察看，激发兴趣。1〕教师引导幼儿察看手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？〔让幼儿畅想畅说并动作示范〕师：小运发动们真神气，你们手里拿的是什么呀？〔纸球〕它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球能够怎么玩呢。〔幼儿讲话议论〕师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它能够好多玩法呢？你们想不想来玩玩？2〕请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。2、集体游戏，增加趣味。师：先跟我同样玩一玩。〔请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一同单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。〕3、自主、勇敢探索报纸各种新玩法。1〕教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创建的方法实时赐予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上转动等。2〕重点指导，开始游戏。教师在游戏过程中注意察看，适合地赐予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的平安。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞〞；横躺滚比赛。〔三〕、结束局部1、结束活动，放松身体。师：除了刚才小朋友玩方法外，还有好多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗现在我们来一个报纸舞吧。2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞快乐结束。〔四〕延长局部孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创建条件，培养他们“一物多玩〞的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们持续“一物多玩〞，比方玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞〞、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促使幼儿全面展开。活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创建思维能力和探索欲望。2、经过游戏活动，进一步展开幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中快乐的情绪体验。4、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动重点难点：1、重点：展开幼儿运动能力2、难点：培养幼儿创建思维能力活动准备：废旧报纸假定干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、导入活动：教师带着幼儿跑步进入活动场所，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼品。瞧瞧这是什么(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一同到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场所)音乐：幼儿一同活起程体，做热身操。(频频两遍)二、游戏活动：我和报纸做游戏。1、导入局部。教师请幼儿将报纸打开，在场所在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下歇息一下吧〞。2、引导幼儿议论：“报纸能够怎么玩〞教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了〞(幼儿回复)教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸能够怎么玩〞(幼儿自由议论)教师小结幼儿议论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说能够做成球来踢着玩，有的说能够当作小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最快乐。3、自由玩报纸：教师带着幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始能够探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后能够探索很多个人一同玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一同玩。4、集体游戏：·一个孩子与报纸的游戏：看作小河跳着玩。·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩5、小结评论活动。·引导幼儿将报纸收集在一同，形成初步的保护环境的意识。·表扬幼儿自己创建的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师：“现在我们应当把报纸怎么办呢〞(幼儿回复)教师：“对，我们一同把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与其他小朋友不同样的玩法〞。三、结束活动。教师和幼儿一同将报纸做成一朵花，一同表演蝴蝶花作为结束。活动反省：今天的活动开始局部我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既知足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简洁的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中静静进行。在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年纪特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的那么把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河〞进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独到的幼儿，并让他们在集体眼前展示，实时肯定他们的创意，以启迪其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还实时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创建热情。活动最后我将幼儿自由分红了6组，进行了体育地区游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既知足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向民众刊行的印刷出版物或电子类报纸。是群众流传的重要载体，拥有反应和引导社会舆论的功能。活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创建思维能力和探索欲望。2、经过游戏活动，进一步展开幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中快乐的情绪体验。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、培养幼儿健康开朗的性格。活动重难点：展开幼儿运动能力培养幼儿创建思维能力活动准备：废旧报纸假定干，将每张报纸卷成小棒。活动准备：音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、导入活动：教师带着幼儿跑步进入活动场所，做热身操。教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼品。瞧瞧这是什么(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一同到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场所)音乐：幼儿一同活起程体，做热身操。(频频两遍)二、游戏活动：我和报纸做游戏。1、导入局部。教师请幼儿将报纸打开，在场所在自由坐下："孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下歇息一下吧"。2、引导幼儿议论："报纸能够怎么玩"教师："咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了"(幼儿回复)教师："报纸可真有趣啊，我们想想报纸能够怎么玩"(幼儿自由议论)教师小结幼儿议论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说能够做成球来踢着玩，有的说能够当作小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最快乐。3、自由玩报纸：教师带着幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始能够探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后能够探索很多个人一同玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一同玩。4、集体游戏：一个孩子与报纸的游戏：看作小河跳着玩。两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩5、小结评论活动。引导幼儿将报纸收集在一同，形成初步的保护环境的意识。表扬幼儿自己创建的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师："现在我们应当把报纸怎么办呢"(幼儿回复)教师："对，我们一同把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与其他小朋友不同样的玩法"。三、结束活动。教师和幼儿一同将报纸做成一朵花，一同表演蝴蝶花作为结束。教学反省这次“报纸游戏〞活动，由于选材是幼儿常有的报纸，孩子们对它很和蔼，因而兴趣很浓重。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，展开创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓重，感觉到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，展开幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感觉生活的快乐。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。展开幼儿空间划分能力和空间想象力。活动准备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一、发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？〔多了报纸〕小盆有察看力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们快乐吗？师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了〔撕烂了〕用什么撕烂的？〔用手〕。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？〔启迪幼儿想象并且着手去试着操作〕幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：现在咱们活动室怎么了〔脏〕应当怎么办？〔把教室清扫洁净〕请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二、顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一同走？〔幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。〕教师肯定。小朋友自由快乐的玩耍。三、分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分红两组1〕现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想方法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2〕游戏开始，小朋友运送报纸3〕活动结束。4〕迎到幼儿做放松操。教师小节，结束活动。5〕活动结束。活动反省:由于选材是幼儿常有的报纸，孩子们对它很和蔼，因而兴趣很浓重。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，展开创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓重，感觉到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。活动设计背景我在布置“神秘洞〞这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓重，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念想，于是设计了“报纸游戏〞这一活动活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，展开幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感觉生活的快乐。2、展开幼儿的着手能力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一同游戏。4、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、恪守游戏规那么，掌握游戏的玩法。教学重点、难点重点：幼儿能充散发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动;难点：培养幼儿的合作能力活动准备废旧报纸，塑料盒活动过程一、发现材料惹起幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？〔多了报纸〕幼儿撕报纸、踩报纸，收拾洁净。二、顶报纸引发幼儿探索兴趣1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一同走？〔幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。〕教师肯定。2、小朋友自由快乐的玩耍。三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分红两组1〕现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想方法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2〕游戏开始，小朋友运送报纸3〕活动结束。4〕幼儿做放松操。教师小节，结束活动。四、活动结束教学反省这次“报纸游戏〞活动，由于选材是幼儿常有的报纸，孩子们对它很和蔼，因而兴趣很浓重。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，展开创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓重，感觉到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。活动设计背景报纸是幼儿平时生活中常有的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，经过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿领会到：只需肯懂脑筋，平时生活中的很多东西都能够作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。活动目标1、牢固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。2、启迪幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。3、让幼儿体验游戏的快乐。4、愿意勇敢尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一同游戏。教学重点、难点重点：牢固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度难点：启迪幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来活动准备师幼每人各准备旧报纸一张活动过程〔一〕开始局部：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，惹起幼儿兴趣。〔二〕根本局部：1、师设置悬念出示问题：报纸不单能够做器械，它还能够变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试一试看。〔在此给足幼儿时间，让其充散发挥自己的想象力，不断的尝试，以此达成目标2的教学，如果实在不能“贴〞在胸口的孩子，老师给与适合的引导。〕2、师示范跑步的正确姿势，师生一同将报纸“贴〞在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规那么：报纸要贴在胸口上，不能用手帮助，不能掉地上。游戏重复进行。〔三〕、结束局部：师带着幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静联合，让幼儿从先前紧张的情绪中沉静下来，教师对活动进行小结，活动结束。教学反省本节活动幼儿经过自己的不断尝试，最后将报纸“贴〞在了胸口上而不掉下来，让幼儿领会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技术上获得了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓重，积极性高，真实表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！设计意图：爱玩是孩子的天性，在童年时期，每个儿童都有很多玩具陪同左右。随着科技的展开，电动玩具、遥控玩具已俯拾皆是，家长不惜代价为孩子购买。但我们身边的经常有到的一些材料却被无视，如：报纸、纸箱、塑料瓶等。针对这种情况，我设计了和报纸玩游戏的教育活动，经过玩游戏，帮助幼儿在探索、实践中认识废旧报纸的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创建思维能力和探索欲望。2、经过游戏活动，进一步展开幼儿的`平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中快乐的情绪体验。4、对科学活动感兴趣，能积极着手探索，寻找答案，感觉探索的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：废旧报纸假定干，将每张报纸卷成小棒。音乐材料，磁带、录音机。活动过程：一、热身运动，激发兴趣教师带着幼儿跑步进入活动场所，做热身操。师：孩子们，今天老师给大家带来了礼品。瞧瞧这是什么？〔出示用报纸做的小棒〕天气真好，我们拿着小棒一同到外面去玩吧。〔引导幼儿跑步进入场所〕老师和幼儿一同随音乐活起程体，做热身操。〔频频两遍〕二、实践活动，探索报纸的玩法教师请幼儿将报纸打开，在场所上自由坐下：孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下歇息一下吧。1、引导幼儿议论：报纸能够怎么玩？教师：咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了？〔幼儿回复〕教师：报纸可真有趣啊，我们想想报纸能够怎么玩？〔幼儿自由议论〕教师小结〔幼儿议论情况〕：报纸有好多种玩法，有的小朋友说能够做成球来踢着玩，有的说能够当作小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最快乐。2、自由玩报纸教师带着幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始能够探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后能够探索很多个人一同玩报纸的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范，然后带着大家跟这个孩子一同玩。三、游戏练习一个孩子与报纸的游戏：看作小河跳着玩。两个孩子与报纸的游戏：做成小路，走着玩。多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩活动延长：讲话：我们和报纸玩了好多游戏，你还能想出和报纸新的玩法吗？表扬幼儿自己创建的玩法，鼓励幼儿互相学习。教师：现在我们应当把报纸怎么办呢？〔幼儿回复〕教师：对，我们一同把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与其他小朋友不同样的玩法。活动目标1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创建游戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种根本动作。3、培养幼儿开朗爽朗的优秀性格。活动重、难点培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种根本动作。活动准备：废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么幼儿回复。2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：〔1〕过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一同，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。2〕跳报纸：跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。②跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。〔3〕钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。4〕走钢丝：把报纸撕成窄条连结起来为钢丝，幼儿踩窄条向前前进。5〕投篮：把报纸团成球，投入篮子里。6〕打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，能够互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。7〕立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。8〕小足球运发动：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前前进。9〕抛球拍手：幼儿使劲将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即便接住，看谁拍手的次数多。3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。活动结束：废旧报纸的玩法还好多，教师启迪幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其余幼儿模拟，激发幼儿创建一、魔毯游戏目的１、立准时能平衡自己的重心２、加强幼儿间的情感沟通，培养合作观点游戏材料：报纸，录音机、音带游戏过程：１、在场所上铺假定干报纸２、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物、如果小动物站在＂魔毯＂〔报纸〕上，大灰狼就看不见了３、音乐声中，幼儿分红两组：一组幼儿扮小动物各处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉４、音乐停、小动物们赶忙找一张＂魔毯＂站在上面，否那么就被抓走５、将报纸对折、下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿二、滑冰游戏目的培养幼儿的仔细、耐心和平衡能力游戏材料报纸、节奏较快的音乐游戏过程１、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做滑冰预备姿势２、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行３、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳滑冰手〔使劲平均，速度稍慢一点，报纸不容易破〕【活动目标】1、练习抛、跳、跑等根本动作，促使手、腿等大肌肉动作的展开。2、能积极参加游戏，体验快乐的情绪。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一同游戏。4、体验合作创编游戏的乐趣。【活动准备】人手一份报纸。【活动过程】一、热身运动。坐在报纸上随着教师做各种动作：长长的〔脚伸直〕、宽宽的〔两脚分开〕、山洞〔双手抱住膝盖〕、蝴蝶〔两脚交错双手随着脚动起来〕、由