校园足球初二教学案

...wd......wd......wd...初中二年级教学课次内容初中二年级-上学期初中二年级-下学期课次主要内容课次主要内容第1课大腿接,外侧运第1课脚背内侧运外侧停第2课脚背内侧运护球第2课颠球第3课颠球第3课脚背内侧扣球第4课横拨球第4课外跨外拨第5课拖拨球第5课脚内侧传地滚球，左晃右拨接球第6课脚内侧对传地滚球接身后拨球第6课竞赛规那么；比赛观摩第7课脚跟穿插传球第7课脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖第8课竞赛规那么；比赛观摩第8课脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球第9课侧身转体九十度，脚背正面接高球第9课脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球第10课两侧移动，跳起正面顶球第10课转体一百八十度，脚背追接高球第11课向前跳起，额侧顶球第11课后退跳顶，第12课横传斜插，斜传横插第12课鱼跃头顶射靶心第13课直传，斜跑接传；斜传，直跑接传第13课向前跑对传半高球第14课左拖右拨过人第14课跑传半高球第15课身后拨球过人第15课背后插上二过一第16课原地顶、跳顶射靶心第16课头顶抢球第17课3v3对抗第17课5v3对抗第18课5V3对抗第18课5V5对抗第19课教学比赛第19课教学比赛第20课竞赛规那么；比赛观摩第20课竞赛规那么；比赛观摩初二上半学期第一课时：大腿接外侧运教学内容：1、熟悉球性的练习；2、大腿接外侧运。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、大腿接，外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进展四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明。1．双脚前后开立，左前右后。双手持球向上轻轻抛球，同时重心向前移动，重心落在左支撑脚上。2．用大腿中前部向上迎球，触球的底部．，触球一刹那，大腿做后撤缓冲落地。3．放松、自然，调整步法。4．5．衔接脚背外侧运球。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第二课时：脚背内侧运护球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运护球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运护球：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进展四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：7号队员以脚背内侧控制球或运球，支撑脚将4号队员与球割离，侧身护球。只要掌握这三个要素，对手很难从持球队员脚下将球夺走。护球技术是取得进攻主动权的主要手段，但是这一重要技术往往被人无视。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第三课时：颠球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、颠球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、颠球转体三百六十度及左右颠球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进展立体控制。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明；1．左右脚颠球，用脚背部触球的底部。2.当右脚将球颠起超过头顶一刹那，以左脚为轴转体互百六十度，继续颠球，然后重复进展。练习颠跨转体三百六十度前，熟练掌握颠球技术。练习目的是解决控制空中球的技能。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第四课时：横拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、横拨球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

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三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、横拨球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，．就有应战的方法。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：1．左脚支撑，右脚脚背内侧横拨球的外侧部。2．球在胯下。3．右脚支撑，左脚脚背内侧横拨球的外侧部，左右脚来回反复横拨。横拨球时，脚尖内转，髋、膝、踝三关节放松，两眼向前看。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第五课时：拖拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、拖拨球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

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三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、拖拨球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，．就有应战的方法。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：1．左支撑脚站在球的内侧前方，离球约三十公分，脚尖对准前方，右脚向后捷起，准备用右脚去拖球。’2·左支撑脚站在球的内侧前方，离球约三十公分，右脚前掌拖球的顶部，上体左转约四十五度。3·当球拖至距支撑脚内侧约三十公分时，迅速转用脚背外侧拨球。4．上体以左脚为轴，脚跟提起，右转体四十五度，右脚外侧轻轻拨球的内侧部。5·拨球后，上体向右侧方倾斜，重心在右支撑脚上。6·右支撑脚站在球的内后侧方，离球约三十公分，左脚前掌拖球的顶部，上体右转约四十五度，循环进展。当控球队员离对手约一米，球离左支撑脚前方三十五公分时，诱使对手伸脚捻夺，在对手伸脚抢夺失去重心一刹那，采用左拖右拨，就容易突破过人。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第六课时：脚内侧对传地滚球接身后拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧对传地滚球接身后拨球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

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三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧对传地滚球接身后拨球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门时机的重要手段。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：甲、乙两人用脚内侧传地滚球(动作要领见三十三例)。当球滚到离右支撑脚脚跟后侧约十公分处时，做身后拨球动作(身后拨球的动作要领见三十二例)，随后将球回传给甲，甲重复乙的动作，循环进展。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第七课时：脚跟穿插传球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚跟穿插传球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

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三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚跟穿插传球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门时机的重要手段。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：l一追逐球。2·当球滚到离左支撑脚外侧，球的前部与脚尖平，支撑脚与球相距约五公分时，右脚前摆。3·右脚急速穿插后摆蹭地，用脚跟上部触球的前中下部将球向后传出。4．当右脚跟着地一刹那，左脚后摆。注意：支撑脚与球的位置必须掌握好。支撑脚站在球的外侧前部太远，脚跟后摆，敲不着球，站在太后，后跟摆球容易“卡壳〞，敲不出球。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第九课时：侧身转体九十度，脚背正面接高球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、侧身转体九十度，脚背正面接高球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、侧身转体九十度，脚背正面接高球：在运球局部中已经有了组合，这一局部的组合接球技术是在向前、后、左、右、转体活动中接住球，难度比较大。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1．侧身面对来球，两眼注视右侧前方头顶高空来球，迅速判断好球的落点。2．根据球的落点，迅速向左转体，调整好左支撑脚位置。3．当球下落时，用右脚背趾根部触球的底前部缓冲下落。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十课时：两侧移动，跳起正面顶球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、两侧移动，跳起正面顶球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、两侧移动，跳起正面顶球：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1．身体正对来球，两脚前后开立，膝关节微屈，注视来球路线。2．球从左侧高空飞来时，右脚迅速向左侧跨步。3．根据来球落点，调整步法。4．5．当球下落时，两臂向上摆动，双脚用力蹬地跳起，挺胸挺腹。6．当跳至最高点时，用前额正面顶球的后中部。训练时两人一组，面对面，一抛一顶，轮换练习。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十一课时：向前跳起，额侧顶球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、向前跳起，额侧顶球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、向前跳起，额侧顶球：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1．2．身体正对前方高空来球，注视来球方向，两脚穿插。3．4．左支撑脚用力蹬地，右大腿向上抬起，上体向左侧转体，挺胸，跳起。5．当跳至最高点时，上体稍后仰，颈部紧张，收腹，甩头用前额侧面顶球后中部将球顶出。训练时，一路纵队约三至四人，面对教练，约距五米，教练抛弧线球给队员头顶。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十二课时：横传斜插，斜传横插教学内容：1、熟悉球性的练习；2、横传斜插，斜传横插。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、横传斜插：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。斜传横插：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：训练时一组共五人，一路纵队三人，纵队两侧(甲、乙)各站一队员，相距十至十五米，纵队队员横传，斜线来回跑动穿插。l训练方法：l1号队员用右脚内侧横传球给乙队员后，迅速对角斜插，接乙队员传球的1号队员把球接稳后，立即侧转身用左脚内侧横传给甲队员，再迅速对角斜插到原位，接甲队员的传球，接稳球后将球拨给2号队员，即跑到3号队员身后。2号按1号方法进展练习，依次循环。练习数次后，甲、乙两队员和纵队队员轮换。图讲解明：(1)(2)(3)(4)为四个跑动位置，(1)到(2)相距十米，(3)到(4)相距五米，(1)与(3)相距十米，要求用左脚内侧传球。训练方法：当2号队员在(1)号位把球从(1)号传到(4)号位，要求1号队员从(3)号位跑到(4)号位接，2号队员传球后立即横插到2)号位，1号队员从(3)号位跑到(4)号位接稳球后马上将球传到(1)号位，2号队员马上由(2)号位横插到(1)号位接1号队员从(4)号位斜传到(1)号位的球，依次循环·中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十三课时：直传，斜跑接传；斜传，直跑接传教学内容：1、熟悉球性的练习；2、直传，斜跑接传；斜传，直跑接传。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、直传，斜跑接传：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。三、斜传，直跑接传：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：两人一组，每人一球，两人平立，相距三至五米。两人同时直线短传，传球后，马上斜线快跑追对方的直传球，当各自按稳球后，重复进展直线短传，斜线快追对方的直线球。要求直短传，同时传，斜插快，迫使双方顾球顾人。三、图讲解明和训练方法：两人一组，每人一球，左右相距三至五米，两人同时斜线短传，传球后，马上直线快追对方的斜传球，当各自接稳球后，重复进展斜线短传，直线快追对方斜传球。要求。斜短传，同时直线快速插上接球，迫使双方顾球顾人。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十四课时：左拖右拨过人教学内容：1、熟悉球性的练习；2、左拖右拨过人。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、左拖右拨过人：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规那么中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：两人一组一球，9号队员将球控制在自己左脚下侧前方约三十公分的范围内。当3号队员逼上，约近一米抢截时，9号用左拖右拨技术越过3号·中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十五课时：身后拨球过人教学内容：1、熟悉球性的练习；2、身后拨球过人。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、身后拨球过人：对抗过人是足球比赛的一个特点，对抗性强、争抢剧；足球规那么中允许合理的冲撞，这给对抗过人技术的提高增很大的难度。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：二人一组一球，9号队员向前运球，让球向前滚动，脚不碰球，球离脚约三十公分，诱使2号队员来抢，当对方伸脚一刹那，用右脚前掌拖球的顶部，后拖球至脚跟部时，用脚背内侧，作身后拨球至左支撑脚，然后换左支撑脚内侧推球的后中部，越过对手。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十六课时：原地、跳顶射靶心教学内容：1、熟悉球性的练习；2、原地、跳顶射靶心。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、原地顶射靶心：贯彻了射四角，凌空射和对抗中射的训练方法，使射门技术标准化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标，无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。跳起顶射靶心：贯彻了射四角，凌空射和对抗中射的训练方法，使射门技术标准化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标，无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：一路纵队，面对1号队员，侧向球门，球门框内设一靶心，圆圈直径一米顶射点与靶心之问相距约六米，传球队员与顶射队员相距约二十米。训练时，1号队员用脚内侧向2号队员传高球，2号队员判断好球的速度，原地起跳，将球顶向靶心，顶完后立即跑回排尾，依次循环。要求传球落点的高度要适中，起跳时间和顶球的部位要固定，可先用前额顶。动作要领：不同的是原地起跳改为二～三米的助跑跳起头顶。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十七课时、十八课时、十九课时3V3对抗,5V3对抗，教学比赛1.教师讲解比赛原那么〔1〕"宽度"原那么是指进攻者尽可能利用场地宽度，使防守者被迫扩大横向防守面积，从而创造便于利用的进攻空间。〔2〕渗透原那么是指采用横传拉开防守后，通过正脚背或其他脚法以尽可能快的方式传球渗透并向前推进。〔3〕灵活原那么是指在进攻中被对方盯防时所采取的机智协调有球和无球的行动。〔4〕即兴发挥原那么是指在进攻中合理随意创造射门时机和抢时机射门，其最终目的在于射门得分。要求：1.服从裁判判罚；2.保持整体队形；3.由攻转守要快；4.出球要快；5.做好预判，为选位、补位、协防做好准备。初二下半学期第一课时：脚背内侧运外侧停教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧运外侧停。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧运外侧停：运球就是以不同的速度带球跑动，是足球基本技术中主要技术。初学者运球时，速度不宜快，必须进展四至六米空跑，动作要准确，以便衔接下一个动作。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：’1-4．同脚背内侧运球(第三例)。5．上体侧转身，身体重心在左支撑脚上，右脚脚尖外转，用右脚背外侧拦球的前下部。为了便于重复练习运球技术，在练习运球过程中，可以先让初学者学会掌握最简单的外侧停地滚球技术．中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第二课时：颠球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、倒勾转体一百八十度颠球；侧身倒勾转体九十度颠球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

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四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、倒勾转体一百八十度颠球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进展立体控制。二、侧身倒勾转体九十度颠球：既能用脚踢球的后部和颠球底部，更善于运用脚的前掌和脚背内外侧，控制球的顶部和球的两侧部位，将球的上、下、左、右和前后部位的整个球体，进展立体控制。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：1.脚前后开立，双手将球抛起。2·左脚支撑，上体稍向后仰，用右脚背趾跟部触球的底部。3·身体后仰，将球向身后挑(倒勾)起，离头顶约一米．4·以左支撑脚为轴，迅速转体一百八十度。5·6．颠球调整。7．如同3。8．如同4，循环进展。练习倒勾转体一百八十度颠球，可以提高倒勾射门、转体一百八十度凌空射门技术。练习向后倒勾颠球时，要求球离身体二米远。二、组织同上。动作要领和图讲解明：1．身体重心在左支撑脚上，上体向左倾斜，右脚向侧上方专魄。2．3．用脚外侧挑球的底部，将球挑过头磺，同时向左转体九十度。4颠球调整。5．重复1，循环进展。外侧挑空中球是高难度动作，练习前必须熟练掌握外侧颠球技术。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第三课时：脚背内侧扣球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧扣球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧扣球：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，．就有应战的方法。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：1·左脚支撑，膝微曲，站在球的侧前方，约三十公分处。右脚向后摆动，佯作传球。2．左脚支撑，膝微曲，站在球的侧前方，约三十公分处。右脚向左侧前方摆动，用脚背内侧轻轻踢球的外侧前部，将球踢向左侧，穿过左膝下部。3．4．调整步子。5．右脚支撑，膝微曲，站在球的侧前方，约三十公分处，左脚向后摆动扣球。这是一个假动作传球，很容易诱使对手伸脚抢夺，并失去重心，当对手抢夺失去重心一刹那，采用扣球动作变换方向，就容易突破对手。右脚扣球，球的行径路线必须从左脚膝下穿过，对方就难以抢夺。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第四课时：外跨外拨教学内容：1、熟悉球性的练习；2、外跨外拨。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、外跨外拨：过人是足球比赛中很关键性的动作，掌握好过人技术能赢得进攻人数上的优势，对对方队员的逼、抢截、铲，．就有应战的方法。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明；1．右脚支撑，站在球的内侧前方，离球约三十公分，脚尖正对前方，左脚提起。2．右脚用力蹬地，左脚跨过球的顶部。3．左脚支撑，右脚跨过球的顶部。4．左脚支撑，右脚背外侧拨球的侧后部左右侧，双脚循环进展。图解1．2是佯作用左脚将球拨向左侧，诱使对手伸脚阻抢，当对手伸脚一刹那，迅速换用右脚背外侧向右拨球，越过对手。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第五课时：脚内侧传地滚球，左晃右拨接球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧传地滚球，左晃右拨接球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚内侧传地滚球，左晃右拨接球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门时机的重要手段。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：甲、乙两人用脚内侧相互传地滚球(动作要领见兰十三例)。当球滚到离乙队员约二米处时，乙队员左脚跨步迎球接球，右脚提起，身体向左晃动，重心落在左支撑脚上。当球靠近左支撑脚里侧前方约三十公分时，用右脚背外侧触球的后侧部，将球拨向右侧前方。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第七课时：脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖：传球是组织进攻、变换战术和创造射门时机的重要手段。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：甲、乙两人相距约十米。甲用右脚背外侧向乙传地滚球，当球滚到离乙约二米处时，乙左脚侧跨步，右脚提起，身体向左晃动，重心落在左支撑脚上。当球靠近左支撑脚里侧约三十公分时，用右脚背外侧触球的后侧部，将球拨向右侧前方约一米，迅速调整步子，用左脚将球拖回(动作要领见第二十七例)，然后用外脚背将球传给甲，循环进展。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第八课时：脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧低传球，脚内侧左右横拨球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门时机的重要手段。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：甲、乙两人相距十米，甲用脚背内侧传地滚球给乙，乙做横援球动作(要领见第二十六例)，然后乙用脚背内侧将球传给甲，甲重复乙的动作，来回进展。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第九课时：脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、脚背内侧低传球，脚背内侧左右扣球：传球是组织进攻、变换战术和创造射门时机的重要手段。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领和图讲解明：甲、乙两人相距十米，甲用脚背内侧传球给乙，乙做脚背内侧左右扣球(动作要领见第二十八例)，然后乙用脚背内侧将球传给甲，甲重复乙的动作，来回进展。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十课时：转体一百八十度，脚背追接高球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、转体一百八十度，脚背追接高球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、转体一百八十度，脚背追接高球：在运球局部中已经有了组合，这一局部的组合接球技术是在向前、后、左、右、转体活动中接住球，难度比较大。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：冲下落。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十一课时：后退跳顶教学内容：1、熟悉球性的练习；2、后退跳顶。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、后退跳顶：学习头顶球要掌握四个环节：一、判断球的落点，二、头的部位和接触的球面，三、弹跳能力，四、拼抢的勇气。训练时，四者要融为一体，不能分割。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：1．身体面对来球，注视来球方向，右脚提起，左脚支撑，便于转身。2．当高空飞来过顶球时，迅速以左支撑脚为轴，侧身左转体，眼不离球，判断好落点，调整步子。3．当球下落时，上体向左转，左支撑脚用力蹬地，腾空跳起，恢复面对来球。4．当跳到最高点时，用前额正面顶球后中部。训练队形，一路纵队约三至四人!面对教练，约距五米，教练高抛弧线球给队员头顶。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十二课时：鱼跃头顶射靶心教学内容：1、熟悉球性的练习；2、鱼跃头顶射靶心。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、鱼跃头顶射靶心：贯彻了射四角，凌空射和对抗中射的训练方法，使射门技术标准化，动作定步形成自己的绝招。必须改变无固定目标，无固定脚法，无固定位置任意射门的不良习惯。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：如同第九十六例，不同的地方是传胸部以下的平时用鱼跃顶射中靶心。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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宣布课后练习下课成队形××××××××××××××Δ小场地器材：足球场半块，足球15个。课后小结：第十三课时：向前跑对传半高球教学内容：1、熟悉球性的练习；2、向前跑对传半高球。教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体安康：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活；开展速度和平衡能力；心理安康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进展难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。时间教学内容组织教法量开场局部一.队长整队集合报告人数

二.师生相互问好

三.简单介绍教学方案

四.宣布本单元教学内容和要求

五.安排队长检查服装成队形××××××××××××××Δ小准备局部6一、慢跑500米二、柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进展二、成队形××××××××××××××Δ要求：动作标准整齐中基本局部26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。二、向前跑对传半高球：传接球是足球比赛中运用得最多的一种技术，每场球赛的传接球比重，往往约占百分之八十。从后场推进到前场射门区，主要是通过传接球来完成。学习传接球技术，还要养成传球前观察四周动向的能力。一、组织××××××××××××××教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大约20米。要求：练习时要抬头向前看，不能低头只看眼前。二、组织同上。动作要领：两人一组一球，面对面，相距二至三米，侧对前方，1员传弧线半高球后前进一米，2号队员不能停球，直接求给1号前二米，依次连续练习。可定脚法传球，为了争巧传球不落地，双方要掌握传球落点和份量。中中完毕局部4整理放松：小结本课

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