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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《无笔划》教课设计教课内容与目标：知识与技术：让学生认识经过不同样色彩涂抹、抽拉、弹印，对折印、拖、敲、刮等方法，会产生不同样的画面收效；能依据画面上的印迹合理想象添画。过程与方法：赏识认识无笔划的特色和作画方法，试一试用对折印、抽拉、弹印等的不同样作画方式创作新作品。感情态度与价值观：体验用无笔划的乐趣；形成仔细察看、踊跃思虑的习惯；培育学生创新精神和团队协作精神。教课要点和难点：要点：各种图案制作技法的掌握。难点：颜色搭配与色彩浓度的掌握。教课过程：【导入】无笔划多媒体演示，引入课题。多媒体演示，展现大自然的巧夺天工创立的丰富多彩的肌理纹样，它们就像一幅幅天然的抽象画，令人赞美不已。这样漂亮的景色，我们也来画一画吧。先来看看老师画的吧。出示教师作品。（吹画、对折印、拖、抽拉、弹印等方法绘制）你知道老师是怎么画的吗？（没实用笔就画出来的）出示课题：无笔划。【解说】教师示范技法解说、演示：对折印：先把纸对折后打开，纸的一半涂满水彩（粉）色，再用拖、拉、压等手法对折印。（教师演示各种技法出来的不同样收效。色彩与水分的配比，会影响整个完成后的收效）纱线抽拉、弹印：纱线蘸上颜料后，在对折的纸中抽拉；固定一端或两端，把绷紧的纱线用手指弹印。（水分适中）吹画：将水分很多的颜色滴在纸上，用嘴吹出预料的形状。（水分多）敲印：把纸揉捏后蘸上颜料敲印。（水分要少）色彩的搭配，需要完成漂亮的画面，还要注意色彩的选择和搭配。（比较色、同种色、近似色等）创作步骤指导。可以预先预料需要的画面，采用不同样的技法作画。可以依据不同样技法作出的画，进行想象、增添。想象、增添成画。想象和增添的方法可以使用剪贴、裁剪、绘画、刮画能方法，使画面变得更完好、更雅观。因为无笔划有不行控性，因此以小组为单位进行，可以相互帮助，共同解决难题。可以育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan小组同学结对完成。若是整体收效不满意，可以剪下局部，和同学的作品交融成一幅。【练习】学生练习学生制作，教师巡回指导。学生以小组进行“最幽默的画”游戏竞赛为目标，进行制作与创作活动。教师巡回指导，实时发现学生制作过程中的问题，予以帮助和指导，指导时运用发言法、启示法，让学生能自主的解决问题。【作业】作品展现与评论因为每个学生出来的作品都是唯一无二的，这个环节我应该对每个学生抱以热切、踊跃的希望，并从各个角度察看、评论学生，发现和搜寻学生作品和创作过程中的闪

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