学校工作总结报告范本5篇

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学校总结能帮助提升工作效率。工作总结就是你上班的时候以一个周期循环而写的一篇文章，主要是以月度、季度、半年度而写的一篇工作总结。下面我给大家带来关于学校工作总结报告范本，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学校工作总结报告范本精选篇1

老师眼中的学困生的绝大多数智力并不差，可见决定学困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的学习习惯是至关重要。所以在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培育潜力的同时，还务必把学习习惯的培育融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严重影响学生的学习，阻碍学生素养的全面提高。

经过一学年的师生、家长共同努力，加之开学初制定了切实可行的工作计划，一学年来总体到达了开学初的既定目标，顺利完成了班级学困生许崇志的转化工作，使他的学习习惯、对学习的熟悉、学习态度、学习方法等有了一个大的提高，转化工作卓有成效，详细工作总结如下：

首先，透过一学年的学困生转化工作，与学生家长建立了长期联系机制，在转化学生的同时，也帮忙了学生家长，使他们树立了正确的孩子教育观，对孩子有了长期教育计划和教育目标，也培育了家长受益的教育方法，孩子管理方法，学习辅导方法等，从而减轻了老师自身以后对学困生转化工作的负荷，构成了学困生家校互动的转化模式，构成合力共同参加的转化格局，效果喜人。

其次，我用科学的方法培育学生养成良好的学习习惯。

1、创设和谐的培育条件

教与学的进展和人与社会的进展一样，是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与敬重，和对教育活动影响的自觉熟悉与细心把握。在和许崇志的沟通中我发现他常常由于成果差而遭受指责，久而久之，他便将别人你真笨、你不行的看法，内化为我笨、我不行的意识，不敢正视自我，缺乏进取的士气和信心。为了转变他的熟悉为了培育该生养成良好的学习习惯，我设法为他制造一种能使其产生内心需要的学习情境，让他有决心，有信心克服不良习惯，信任自我能够学得很好。

2、确立合理的学习目标与计划

学习好与差的一个重要区分，在于有无计划。恩格斯说：没有计划的学习简直就是荒唐。有适用的学习计划，能统筹兼顾地安排好各科的学习，这是优良者的共同点。有了学习计划，学习活动就能够目标有序进行，检查和总结也有了标准和依据。于是我之后启发许崇志明确学习目的，试着制定学习计划。在老师的指导下，他根据自身的实际状况，制定了自我努力的目标及执行的措施。制定学习计划以后，同学们反映，和以前相比，他学习有了明确的奋斗目标，明白主要做些什么，该做些什么，似乎明白劲儿往哪使了。

3、选取适当的学习方法

有效的学习方法之所以务必把握，不仅仅仅是为了眼前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理，学习方法，在必须好处上也是一种习惯，但它更多地体此刻心智成分。假如将优良的学习方法习惯化了，那么，学生也就很好地把握了学习方法。据了解，该生以前没意识到自我有什么学习方法，更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料，复习学过的知识，让他了解一些详细的学习方法，并试着将这些方法应用到学习实践中去，再把所用方法按操作步骤进行记录，准时总结运用这些方法时的体会，吸取长处，屏弃不足，构成一套自我的学习活动程序。由此，该生逐渐明白了，有些学生之所以学习好，是与他们擅长总结和运用这种适宜自身的学习方法分不开的。的学习方法其实就是适合自身特点、有自我特色的学习方法。它不是一蹴而就的，而是需要多次实践、多次反馈、多次调节、多次改善，才日益成为适合自我的方法的。

4、执行良好的自我把握

由于学习习惯的养成需要相对较长的时间，可是面临这个已经学了四年的小学学困生很长时间构成的坏毛病，不行能马上消失，所以，擅长加强自我把握潜力的培育就显得十分重要，加强自我调控，要求学生不仅仅要在学习过程中，排解杂念，专注于详细的学习资料，更要正确运用学习方法、合理分配学习时间，准时反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此，我透过指导该生计划学习时间分配表、学习监督表、和自我监控训练表等，重点抓了学习计划的实施与落实。我刚开头的时候对他的要求相对的宽松一些，让他觉得完成这些任务并不难，目的是让学生在这种较易于理解的训练过程中，逐步学会自我作出时间安排，以保护他执行计划的专心性，增强他的自信心。然后我再一点点加紧力度，使学生不会感到太大的压力，逐渐构成一种专心的动力定型。

总之，学困生的转化工作是一项长期的工作，并不是三言两语就能说得清晰，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发现这一切是徒劳无功的可是不管怎样样，学困生的提高是送给我们的礼物，所以，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探究，让更多的学困生脱离学困行列。

学校工作总结报告范本精选篇2

学困生是指学习成果有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。学困生的特点主要表现为：

一、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、讥讽，加上某些老师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。

二、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，学困生的压力很大，逆反心理较强。学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与老师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。根据以上表现，我对该生作了以下工作：

1、制定学困生转化实施方案，明确转化的目的和措施。在充分分析学生来源构成状况和广泛争取任课老师意见的基础上，进一步明确了学困生转化的目的。

2、分析学困生成因，制定转化计划。详细分析班级学困生形成的成因，通过讨论初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、老师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。帮助学困生制定一学期进步。

3、合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的教学阅历已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不行少的重要策略。各班根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成果优秀的学生，对每一课中所要把握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。这样，既减轻了老师课外辅导的压力，又加强了学生之间的沟通。使得学困生能学会，优秀生在帮教中得到进一步提升，对知识的把握得更牢固。一帮一、小组内合作帮教等都是一些行之有效的帮教方法。

4、加强家校合作，随时把握学困生转化情况。常常的联系使家校双方对学困生的情况能够准时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，执行更有效的策略。我要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到常常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与协作。而这种支持与协作，来自于老师与学生家长的长期沟通，建立在相互信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。

总之，对这项十分艰苦的工作，我一定要有满腔热忱，必须遵循教育规律，“我们要有足够信心和决心，反复抓，时时抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

学校工作总结报告范本精选篇3

我校深入贯彻县教育局扶贫助学“百千万工程”会议精神，坚持构建和谐校园的，乐观营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探究关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、平坦每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的平坦。帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的全都好评。现将我校的帮扶工作总结如下：

一、领导高度重视，确保顺利实施。

开展学困生帮扶工作，直接关系到广阔人民群众的切身利益，是社会文明进步的详细体现。我校从践行“”、维护社会稳定和__和谐社会的高度，充分熟悉开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘寨春校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王文伟同志分管此项活动。政教处周有元、张法平详细组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛乐观参加的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。

二、加强舆论宣传，提高责任意识。

我校在县启动大会以后，准时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，专心宣传学习县教育局下发的《关于专心实施扶贫助学“百千万工程”的意见》，并依据县局的实施意见，出台了《望直港中心初中扶贫助学“百千万工程”实施方案》，引导每一个教育工统一思想，提高熟悉，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和责任感。

学校还充分利用宣传橱窗、戗牌、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的意义和详细要求。为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位老师手中，便利每位老师学习、监督和宣传。

三、彻底排查登记，建立学生信息档案。

我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的情况(包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况)，再通过访问、调查的形式，弄清晰了每个孩子的爱好爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。

四、结合学生实际，提出不同要求。

针对每个学生的不怜悯况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到平安上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照料、活动上优先参加和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，潘校长领先垂范，主动联系了初一(3)祁海平进行帮扶，在他的影响下，每位老师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，执行班主任或任课老师和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。

五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。

学困生成果临时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们执行了以活动来促进他们转变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样布满欢声笑语，健康快乐的成长。

1、让他们找到知心伴侣。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和他们做伴侣，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有伴侣作伴，不感到孤单。

2、给他们制造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上……抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。

3、让心理询问室成为倾诉委屈的港湾。他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为使他们的身心健康，我们学校成立心理询问室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理询问，准时地排解他们内心的忧虑，开导他们以乐观的心态去面对学习和生活。

4、为他们成立合唱团。我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐老师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受集体的平坦。在今年校庆祝元旦的演唱竞赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成果。

5、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会准时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到平坦，感到温馨。

6、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感受传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。

重阳节这天组织了“爱心奉献、回报社会”活动，组织他们到望直敬老院开展“敬老院、爱心行”、“手牵手义务劳动”、“我行我表演”等多种活动。这些活动得到了社会各界普遍关注和好评，向社会展现了我校帮扶学生自立、自信、自强的风貌。

六、突出关爱重点学困生

在教育教学工作中，望直港中心初中始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。一是开学初赠予一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选择课外时间找学困生谈心，谈心内容包括近期思想动态、学习中的不足及改进方法等方面，让学生感受到老师在时刻关注着自己三是帮定一个近期目标，针对他们的实际情况，每月制定一个学习小目标，并激励学生持之以恒向小目标奋斗四是帮助实现一次成功的体验，树立自己的信心，如课堂中回答问题、日行一善情况等方面给予表扬和肯定，让学困生感受到自己“成功”的快乐。五是帮找一个帮助伙伴，在学困生的四周找一个优秀生，常常参加讨论、沟通，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的态度、双休期间学习计划等。

七、助学到人，关爱进家

学校对学困生中家庭经济困难的学生予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的平坦。我校20__年投放助学资金近20000元，一部分用来减免教辅用书等服务性收费，另一部分给经济困难的学生当生活补贴。

八、严格把关，表彰先进

我校对这一工程实施情况进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结沟通会议，年终还将结合考核情况，评比表彰一批帮扶学困生工作的先进集体和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺利实施。

“奉献一份真情、平坦每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美妙的将来贡献出我们应有的一份力气!

学校工作总结报告范本精选篇4

学困生在每个班团体都是一个老大难问题，也是属于异常关心的群体。虽然为数不多，但对他们的关心与否，关系到一个班集的班风、学风等。

一、辅导方式和方法

虽然多数学生都理解了学前教育，但从平时的作业来看，以及从测试成果来看，有刘光明、吴小玲、黄世雄、欧阳旭晖等同学应当把握的基础知识没有把握异常是拼音还不能娴熟拼读，听写生字，写不出来，存在原因分析：一是由于家长缺乏辅导、甚至家长外出打工缺乏管教，二是自我不专心完成作业，三是本人对学习不感爱好，没有动力，不愿理解新知识。所以，应对这些学生，首先从思想教育入手，引导他们从最基本的知识开头。如生字，每课必必要会读，会写，还要听写得出来，一旦发现他们的长处，立即给予表扬和激励。上课总要想到他们，一是课堂提问老师要把较小较易较浅的问题的问题让他们回答，让他们也有表现的机会，而不是将他们放在被“遗忘的角落”里无人问津。对他们身上迸发出来的闪光点要准时表扬，使他们增加自信心，对学习不再惧怕。

布置作业时，先想到学困生，让他们“吃小灶，一是从数量上照料，只求正确度，不求数量多，他们的作业可减半二是从难易程度上来照料，后进生只需作基础题，对难度大的题目能够不做。执行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后进生，促进后进生的转化。采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。老师辅导把学困生放在“优先进展的地位”，充分利用早读时间，对后进生进行耐心辅导。批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不是简洁地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮忙学困生找出原因，加以改正。评讲作业时，要想到学困生，对于学困生哪怕是仅有点滴提高，也要给予充分的肯定。

在此基础上，还要充分发挥群体的力气，开展“一帮一、一对红”的活动，帮忙后进生提高。学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力气，家校结合。要转变学困生，争取家长的支持是很重要的。所以，老师仅有与家长亲密协作，才能收效显著。所以常常家访，加强与家长联系的强度，随时了解学生在家中的情景和思想动态，了解学生的家庭情景和家长的思想观念。

二、充分利用教材中平时应把握的知识点

在每次的练习中，先引导他们做最简洁的组词，练习说话，专心做作业，把字写工整，渐渐地培育他们的学习习惯。

三、收到效果

一学期以来，总体分析得出明显有必须效果，一部份有了学习爱好，在习惯上也逐步构成，不论是书写，都有必须的提高，异常是吴小玲、欧阳旭晖、黄世雄也考及格了，这充分证明他们有好的开头。

总之，转化学困生的工作是比较艰苦的事，可是要有耐心，有信心，目的是必须能到达的。

学校工作总结报告范本精选篇5

为全面贯彻落实上级关于学校期末、假期期间平安工作指示精神，牢固树立“珍爱生命，平安第一”思想，强化学校平安稳定工作，确保学校期末工作有序的进行，保证学生假期期间平安，我校根据县教育局x教安[__]2号文件要求，切实加强组织领导，严格工作纪律，明确工作要求，乐观行动，专心落实，扎实地抓好学生的平安教育，细