班组安全标准化创建流程与成果培训课件

班组安全标准化创建流程与成果培训课件班组创建安全标准化班组的目的实现5化“安全管理目视化、安全记录准时化、生产作业标准化、作业现场定置化、安全活动规范化”

安全就是:

以人为本、关爱生命

为了自己，安全地在工作岗位上工作2实现公司安全管理目标・把危险从自己身边消除。・在我们自己的工作中、安全地完成工作(没有危险)。目的为员工为公司员工的身体健康家人的安心家庭的幸福安全的作业创造良好的工作环境公司良好的社会声誉和形象安全是所有工作的基础。只有在安全的前提下，我们员工的身体健康和生活幸福才能得到保证，公司也才能稳定健康发展。班组安全标准化达标为了什么预防小事故能够避免大事故！“0”的原则提前防范原则参与的原则死亡重伤轻伤无伤害事故不安全行为、不安全状态1件29件300？三原则1、不单单只考虑不出现死亡事故和轻度伤害2、对于班组内、作业中潜在的危险都要及时发现，并找出对策解决合成班“0”事故活动安全的基础是从5S开始在生产现场中对人员、设备、生产现场、方法等生产要素进行有效管理。通过5S活动，使不安全因素显现，进行改善；通过每天对现场的观察，发现与以往不同的地方，找出不安全发生的因素安全标准化开展我们合成班从5S做起5+1整理整顿素养清扫清洁+安全关爱生命、安全发展

班组制定创建安全标准化班组达标计划

成果横展

创建安全标准化达标培训总结达标经验、制定创建流程，与一工厂班组长交流以遵章守纪为蓉、以违章违纪为耻A创建申报B班组动员E制定整改预案G改善效果确认D整改措施分析F预案实施C班组整改排查以班组为单位开展安全标准化结合班组创建安全标准化编制创建流程7步骤创建流程申报2009、02、01（得到领导支持）第一步：生产过程中长期积累经验和教训我们所做的就是以防万一的工作4创建申报同意第二步班组员工动员一、安全活动、全员参加二、邀请有关领导参加、指导工作三、传达创建【安全标准化】班组文件精神、要求及标准四、班组创建【安全标准化】预案（班长根据班组实际情况，以现地现物为原则，向领导及班组人员讲出初期案）五、班组达标给自己带来什么好处，争取参与率建立安全生产氛围感觉安全并不陌生5按达标要求、从班组现状入手班组整改排查目视板根据安全标准化创建要求填充、完善警示标识针对班组重点危险源制作警示标识、贴挂在现场现场改善班组软件维护班组隐患查找、立项进行整改第三步安全活动记录安全培训记录安全整改记录安全点检记录识别危险源查找隐患6第四步整改措施分析

通过本班组全面排查、结合本岗位工作环境查找出的事故隐患，制定整改措施和计划，并按计划整改前，本班组先进行分析，再邀请相关的领导、安全员给于指导。通过这样活动，可以提高员工安全及防范意识以及发现并解决安全问题的能力，确保预案的可行性！

整改措施领导指导班长分析组员分析确定方案懂得如何保护我们自身不受到伤害根据公司创建标准逐一对照、避免缺项、漏项分析流程7大量整改信息合理决策直接相关的信息过滤器过滤器全员参与一致同意对策一对策二对策三对策四制定目标时应注意的几个问题①非定性化、而是定量化

必须明确：“做什么”、“什么时间做完”、“做多少”、“如何做”、“做到什么程度”②沟通协商

当无法自行设定目标时，应主动与领导沟通协商，听取意见，从中得到启示或帮助③具有时间节点

所确定的目标应该具有明确的完成时间④具有可实现性制定的目标一定要符合实际，通过采取措施可实现的目标，不要做成无论如何都不可实现的废标制定整改预案设定整改目标以遵章守纪为蓉、以违章违纪为耻第五步8按标准设计方案，考虑改善的全过程是否存在不必要的工作不要因存在困难而止步，广泛谋求创造性的想法。集中有限的资源（“人”班组人员参加、“物”改善所需物品的协调、“信息”及时听取各方面信息等）投入改善。要点预案实施第六步现地现物、考虑成本采纳操作者在改善时所提出的意见安全事故影响家庭、影响企业发展9第七步

改善效果确认对改善过程要反复思考，不要轻易下结论如果没有实现目标，不要隐瞒失败，马上寻找原因

对已经取得的成果，编制并执行安全标准作业，防止回落到改善前状态要认真核对预案目标与改善实效的差距

改善效果确认将目标与改善实效做好记录，班组备案，便于效果跟踪，利于今后持续改善的依据小事大做事事体现责任109安全人设备方法材料教育相关知识不足新人轮岗工具无安全装置安全装置失效无专用工具标准对要领不熟地面定置无警示牌达标前现状安全达标后状态人设备方法现场知识培训安全教育标准作业培训、考试培训教育改善改善改善按要求改善维修制作警示牌排查整改危险源达标前后状态对比创建完成情况目视板填充完善警示标牌现场改善作业者的作用完成情况警示标牌目视板现场改善现场警示标牌70块现场改善24项现场目视板填充完善内容14项不要让那一幕幕声泪具下、肝肠寸断的人间悲剧重现11现场区域分担人员机构标准着装安全管理目标安全日历义务消防队班长职责员工达标感想宣传栏事故应急预案员工职责班长日点检安全员职责事故隐患管理流程

安全简报危险源统计现场6S

（图片）违章曝光班组安全管理目视板创造安全生产氛围感觉安全并不陌生121.必须佩带安全帽

佩带标准 系上护额带

2.正确穿带工作服

佩带标准衣扣系好（袖口、下摆

）

标准着装标准着装标准着装3.正确佩带手套,防止作业时划伤手 佩带标准 手套完好

4.正确穿带防砸鞋,防止作业时砸坏脚

佩带标准 系好鞋带

标准着装13改进过程中

一工厂旋压工段合成班义务消防队队长队员1）拟订本班组的年度消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；2）组织实施本单位的防火检查和火灾隐患整改工作；3）组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；4）组织本班组员工开展消防知识、技能的教育和培训，以及进行消防灭火演练和应急疏散预案的实施；5）做好本单位的消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作；6）完成学校布置的有关消防安全工作；7）发生火灾时，服从地方公安机关和公司安全部门统一指挥和调配所有员工均属于义务消防队员，均有义务、有责任参与消防工作；发生火灾时紧急奔赴火灾现场待命，随时准备投入消防战斗。在灭火过程中一切服从命令，听众指挥，维护火场秩序，保护火灾事故现场。队长职责队员职责15班长安全职责a)以身作则，模范地遵守各项安全生产规章制度、安全操作规程，遵纪守法，不违章指挥，不违章操作，上岗按规定着装，按本单位要求正确使用劳动防护用品；b)贯彻执行上级安全生产的方针、政策、规定和要求，全面负责本班的安全生产工作；c)指导和督促本班员工执行各项安全生产规章制度、安全操作规程，教育职工遵纪守法，制止违章行为；d)组织开展各项安全活动，坚持班前喊话、班中安全点检、班后安全总结e)负责对新工人（包括实习、代培人员）进行班组安全教育，在班组范围内开展经常性安全教育，督促工人按本单位要求正确使用劳动防护用品；f)开工前仔细阅读交接班记录，了解上一班工作情况和存在问题，及时处理存在的问题；g)检查和维护本班的设备、设施，确保设备、设施安全运行；h)负责组织本班组事故隐患的检查、整改、上报、消除工作；i)发生事故立即报告，组织抢救、保护好现场，作好详细记录。细节决定成败荣辱16安全员安全职责a)在安全生产方面以身作则，模范地遵守各项安全生产规章制度、安全操作规程，遵纪守法，不违章指挥，不违章操作，上岗按规定着装，按本单位要求正确使用劳动防护用品，开工前仔细阅读交接班记录，了解上一班工作情况和存在问题，及时处理存在的问题；b)在安全部门指导下，协助班长做好以下工作：1)指导和督促本班员工执行各项安全生产规章制度、安全操作规程，教育职工遵纪守法，制止违章行为；2)对本班人员开展安全教育；3)组织本班事故隐患的检查、整改、上报工作；检查和维护本班的设备、设施，确保设备、设施安全运行忽略麻痹事故的根源17

工人安全职责认真学习和严格遵守各项安全生产规章制度、安全操作规程，不违反劳动纪律，不违章作业，并劝阻他人不违章操作，对本岗位的安全生产负直接责任；b)正确、精心地操作设备、严格执行工艺纪律，各项记录正确、清楚、可靠，交接班必须交接安全情况；c)开工前仔细阅读交接班记录，了解上一班工作情况和存在问题，及时处理存在的问题；d)班前、班后检查所用的设备、工具，保证安全可靠，保持作业环境整洁，搞好文明生产；e)按时认真地巡回检查，正确分析判断和处理各种事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；如发生事故，应立即停机，及时、如实地向上级报告，并保护好事故现场，作好详细记录，配合调查；f)上岗按规定着装，按本单位要求正确使用劳动防护用品；g)积极参加各种安全活动，主动提出安全生产建议；h)有权拒绝违章作业的指令，对他人违章作业加以劝阻和制止。安全生产警钟长鸣18违章操作忽略安全必然遭到安全事故的严惩192009年合成班安全管理计划班组安全管理计划危险性分析吊运物件掉下伤人冲床压手事故零件挤、砸手脚事故电击伤人事故火灾事故救援措施立即抢救受伤人员，必要时要进行简单包扎，送往医院救治。保护好事故现场，在抢救伤员时如需要搬动现场物品时，事后要将现场恢复原样。上报车间领导和生产部在抢救伤员时，不要用手直接接触伤者，应用木方或其它绝缘物将人与电源分开，立即切断电源，必要时进行人工呼吸。救援组织机构组长：联系人班组安全事故应急预案保护自己如何不受到事故的伤害20飞溅物伤害警示危险区域识别班组危险源针对不同的危险区域制作贴图或挂件没有不可预防的事故、只有麻痹大意导致的失误

21这点很重要呦！！警示危险区域事故预防理念，坚定抓好安全工作的信心和决心

22光照与可视效果良好的现场设备上警示标牌位置喜而不骄，忧而不怨

23目的：对岗位操作者起到警示作用对班组人员来讲，安全信息共享警示危险区域隐患治理年

24警示危险区域安全并不陌生25警示危险区域26改善成果以遵章守纪为荣27改善成果以违章违纪为耻28持续改善改善作业环境、释放作业空间改善成果识别危险源晓得伤害后果29改善成果人人讲安全人人懂安全30改善成果安全事故身体精神双重损失31持续改善将器具架改为黄色、视觉醒目编制器具架的使用方法改善成果识别危险源查找安全隐患32改善成果人人讲安全人人懂安全33改善成果人人讲安全人人懂安全绝缘、缓冲橡胶垫绝缘固定圈绝缘、缓冲橡胶垫改善成果坚持安全工作一切从严的原则

改善成果深刻吸取公司内外事故教训

改善成果改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全改善成果人人讲安全人人懂安全创造好的休息环境人人讲安全人人懂安全人人讲安全人人懂安全改善成果警示提示标牌人人讲安全人人懂安全警示提示标牌人人讲安全人人懂安全警示提示标牌人人讲安全人人懂安全警示提示标牌人人讲安全人人懂安全风扇安全使用保养警示牌安全事故影响效益34班长日工作流程班前对现场进行检查班前会、班前喊话现场生产作业现场作业观察完成观察记录临时问题解决生产作业完成作业现场检查完成检查记录目视板、维护班组软件维护班后班前班中人人讲安全人人懂安全班前会班前会--健康观察与安全喊话

每天利用5分钟开班前会，在工作现场全班成员站成一排，班组长对全体员工观察健康状况及出勤情况（如有缺勤或状态不好者，应进行调整）1、相互问好2、对劳保用品进行检查3、总结上一班生产、安全、质量等工作4、对当班生产安全、质量等工作进行安排5、最后由班长(安全员)强调需要注意的安全事项，并带头高喊安全口号

“努力工作安全第一”(合成班自编）+每日安全口号注意脚下、杜绝违章等（由班长或班组安全员进行每日更新）1、及时了解生产计划安排2、及时对安全及生产质量问题进行通报3、及时表扬和批评4、员工素养得到提升5分钟晨会带来的好处立足本职，敬业奉献

37安全教育安全培训计划忽略麻痹事故的根源劳保用品的作用人人讲安全人人懂安全培训教育内容如果手插口袋？不安全行为如果手插在兜里！！咣当！

不安全行为如果跑动？啊？！不要空手拿取件！空手取件很容易切伤手不安全行为人人讲安全人人懂安全培训教育内容不要过分的拉拽物品！铁板如同刀刃一样锋利！不安全行为人人讲安全人人懂安全培训教育内容不要乱扔废品！乱扔废品砸着人会造成大的伤害不安全行为创新目标管理体系，全面落实安全生产责任

培训教育内容协同作业注意事项确定指挥服从指挥互相确认人人讲安全人人懂安全培训教育内容发现有不安全行为请相互提醒人人讲安全人人懂安全培训教育内容不自我伤害不伤害他人不使他人受伤安全素养---三不伤害人人讲安全人人懂安全培训教育内容

基本方法：①动作前停3秒，进行安全确认②合同作业时，明确指挥者、相互安全确认危险预知能力及提高人人讲安全人人懂安全培训教育内容无论如何轻微的工伤，都必须报告！即使是轻微的划伤！即使只是摔倒！即使是一个小刺！报告是为了避免他人受伤！在受伤的情况下,怎么办?!人人讲安全人人懂安全培训教育内容

其他人还会受伤！

无法采取对策！如果不报告？灾害在升级！不报告的危害!出现安全事故--分析人人讲安全人人懂安全培训教育内容

如果不报告？

没有对应措施！

不能及时治疗、休息！病情会加重不报告的危害!人人讲安全人人懂安全培训教育内容1、卷压挤入伤注意操作时按开关的手、空着的手在确认动作作业时，采用背手的姿势单只手启动时，在确认之后再操作！6大伤害的预防

2、重物砸伤离地的时候，确认重心位置后再吊起距离货物以上，不要站在吊车行进方向平时作业就不要用手直接扶模具，而是使用工具（养成良好习惯）人人讲安全人人懂安全培训教育内容3、车辆碰撞不要超载沉重的货物放在下面货架之间间隔15CM以上，前后两排间隔30CM以上叉子前叉的位置要标志出来4、高空坠落敞口部位要安装护栏！作业时要戴上安全带！保护装置（梯子横梁）损坏要及时维修！不能带故障使用！人人讲安全人人懂安全培训教育内容5、触电使用电弧焊之前，检测防电击装置夹焊条的焊钳、电缆没有折断，绝缘包布没有破损焊条保持干燥往墙壁上开孔之前，检查是否有火线？6、高热物烫伤不要粗暴地操作容器定期检修、检测各种报警器确保喷漆室内的物品确实接地人人讲安全人人懂安全培训教育内容安全的意识通过对灾害事故的分析得知，由于人不安全行为引起的伤害事故仍占很大比例，为此提高每个员工对安全的感性认识将成为今后的重要课题。 人与设备不同，无论谁都可能出现走神、发呆、产生错觉等情况，正是这样的人类特性才造成灾害事故。因此如果要杜绝这些灾害事故，不单要解决设备方面的不安全状态，更要提高作业者的安全技能和安全知识。为了提高每个人的安全意识，掌握对危险事物危险性的感知能力，是必不可少的。 通过教育,我们重新回到起点从最基础的做起。杜绝现场所有因不安全行为而引起的灾害事故。 人人讲安全人人懂安全培训教育内容物的确认

◆机械设备（电源、阀门、车辆、天车）◆手动工具（刀子、锤子的种类和状态）◆材料（摆放高度、位置、方向、角度）◆标识（危险物、有害物、严禁动火）◆保护具（安全带、护目镜、耳塞）

1R：现状把握人人讲安全人人懂安全培训教育内容考虑伤害的类型

◆夹伤◆砸伤◆碰撞◆高空坠落◆触电◆烫伤◆其他

1R：现状把握人人讲安全人人懂安全培训教育内容什么是意识？意识是人脑对客观存在的反映：第一，正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映；第二，无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映；第三，无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。

人人讲安全人人懂安全培训教育内容什么是安全意识？任何时候做任何事情，首先考虑的是安全问题

人人讲安全人人懂安全培训教育内容如何提高安全意识？每个人形成一种意识，都需要经过一定的时间。而要改变人们身上的不良习惯，必须首先转变人们思想上的不良观念和意识。我们通过对安全法规的领会掌握，公司规章制度的明确落实，将“安全第一”的思想灌输给管理者与员工，使其从思想上解决“要我安全”还是“我要安全”的问题，进而把安全生产提高到一个新的水平。

人人讲安全人人懂安全如何形成错误的安全意识？第1次侥幸过关第2次侥幸过关多次侥幸过关不安全因素在头脑中淡化为事故的发生播下了种子不安全的行为安全的行为人人讲安全人人懂安全培养确认的习惯天：空间的确认时：过去、现在及将来要发生的事件地：工作场地及周边的安全要求人：个人、他人、团队的安全和：安全信息沟通，采取的措施安全意识的形成人人讲安全人人懂安全培训教育内容新员工、复工、变换工种教育介绍上岗前具备的条件班组概况