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文档简介

12 为人民服务1．正确读写并理解本课的生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第

2～3

3．理解课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容，初步领悟围绕主要1．课文品读，结合具体事例，理解重点句的意思。

1．学习生字新词，联系上下文理解词语。2．了解写作背景，初步感知课文内容。

1．查字典，读准“彻、迁、泰、迫、批、鼎、标、牺、炊、葬”等字，了解2．查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”等词1.毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什2．师生通过讨论，拟出层次提纲：(1)课文是围绕什么主题来讲的？(围绕“为人民服务”来讲的。也是这次演持好的、改正错的。)

2～4

3．各小组代表提出小组同学的疑问，准备下节课一起解决。1．抄写字词。2．熟读课文。

1．领会课文的主要内容，理解重点词句。2．明确课文中心思想，理解这个中心思想是分几层来说的。3．联系实际谈体会，初步树立完全彻底地为人民服务的思想。4．背诵课文第

2～3

1．理解课文中含义深刻的语句。2．了解课文中各层次与全心全意为人民服务的关系。

1．带着思考自读全文。2．本文围绕一个怎样的中心思想来写的？3．你是从哪些地方看出来的？(全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是标题“为人民服务”提示是作者论述的中心论点。)1．讲读第

(2)学生思考：这一自然段中的第一、二句是什么关系？(因果。)(4)学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系？(完全、彻底。)2.讲读第

价值；替敌人卖命，损害人民利益，死得不值，为人民所痛恨。)3．讲读第

伍就一定会兴旺起来？(会得到人民群众的拥护和支持。)(4)这段话句与句之间在逻辑上是怎样联系起来的？(先指出我们是为人民服务的，不怕别人批评；再举例说明这样做的好处，强调我们务必这样做。)4．讲读第

2、3、4

5．讲读第

(3)思考：为什么要使整个人民团结起来？(团结才有力量，才能实现共同的号

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