部编PEP版小学英语三年级下册第一单元教案(单元备课课时备课)

Unit1

Welcomebacktoschool!一、单元教分析：单开第单Welcomebackto生到就学到上三二固语，Good，boysandgirls.Nicetomeetyou.Nicetomeet习自我介绍I’m…IWhere个China,he,student,teacher,识：个知的上Goodmorning.Nice的，学受自绍过元习好以习他奠础母学为学下。二、学情分析三年级学生经过半年的学习英语有了全新的认识上社会与家庭的渲染与影响生对这新的课程满了好奇了解英语竟是怎么一回事生学习热情也比较高也是学生从对英语的无知向求知发展的动力对他们学好英语有很大好处师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示这一语言的魅力，让们一开始就爱上一学科，激发学生的学生动机。三、单元教学标：1.能听，说，认读单词she,he,student,teacher,pupil词。2.能说出几个国家的名称，如USA等。3.能听懂，会说：Thismyseeyouagain..WhereareyouIamfrom...Wenewfriends.isanewstudent/teacher.能在实际情景中用。4.了解字母Ａ的发音。能正确书写单词cat,bag,hand,dad.5.能唱歌曲Boyandgirl说唱2首歌谣。6.能听懂，读读英语小故事。优生能进行表演7.注重培养学生的爱国意识，和平意识及世界识。四、学方法指导：

据学生年龄特点采用"身动作反应法"(TotalPhysicalResponse)学方法。全身动作反应"（）则通过听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。2.可增加活动的动感性和速，采用竞赛的形进行。激发学生学习兴趣。五、重难点：单元重点1.能听，说，认读单词she,he,student,teacher,pupil。2.能说出几个国家的名称，如USAUK等。3.能听懂，会说Thisismyfriend.Nicetoseeagain..Whereareyoufrom?Iamfrom...Wehavetwonewfriends.She/Heisanewstudent/teacher.能在实际情景中运用。4.了解字母Ａ的发音。能正确书写单词cat,bag,hand,dad.单元难点单词认读及句型的运用。六、单元教课时安排：第一课时：’stalkLookandsay)第二课时：’slearnlet’schant)第三课时：A(let’sspell)第四课时B(let’stalklookandsayStarttoread)第五课时B(let’slearnlet’schant)第六课时:B(letcheck)(storytime)课

时

备

课第课时

Unit1A(Let’stalkLook课型NewLessonandsay)1、能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from。2、.会运用句子’m/I’from介绍自己及自己的情况。3、学习新句型havetwonewfriendstoday.I’mfrom…(国家)Welcome!4、培养学生尊他人的良好品质重点：理解单词boy，girl，friend。难点：1.boy和的读音不易掌握。2.认识和理解英语人名名国家名称的写法和读法。1.教学配套光盘2.PPT（下载并修改用）2.人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰。3.还有常见的国家旗。或是某个国有代表性的物品一、Warm-up（/Revision）AWelcomebacktoschool！B：WelcomebacktoschoolA：you?B:Im.二、（Presentation2.利单词片学认读:boysandgirls,today,new。

一、身复习师生候，英语招呼复习固学的内，创英语习氛围。二、课展1.教借AmyZhangPeng的头向学介绍出单girl，friend4.学带头自我绍HiI’ZhangPeng.ImfromShandong.助国学3.教师头饰我介：，ImAmy.

生认英国美国加拿的英名称I’fromthe借国旗导学认5.PairworkI’m’from...6.听课录音跟读话。7.Retell:三、味操（Practice）1.学两人组分色练对话2.小展示表演话。3.Lookandsay看旗，对话

识英的英名称5.教点拨英语人名地名国家名称首写母大的写。theUK是英文写形必须大写读作U和K。四、业（Homework仿照文对，自创编话并运用子：I’’from介自及演自己情况理解about？的含义板书计Unit1A

(Let’stalkLookandsay)Welcome，，boy,and，we,new,Canada,UK,USA,ChinaImZhangPeng.IfromShandong.Wehavetwofriendstoday.Hi,I’mAmyI’mfromUK当堂测（一）单词线

boyUKave

女孩男孩朋友有英国

welcomewefrom

我们新的欢迎美国来自二、择1.I_____Amy.A.amC.are2.Iam_____theUK.A.ofB.fromC.come3.We____twonewtoday.A.hasB.haveC.having4.介绍自来自国时应说’mUSA.

介绍己时说：A.ImAmy.isAmy.教学思（学结束后手写）课

时

备

课第课时

Unit1A(let’slearn课型

NewLesson

let’schant)知识技能能听认读词UKCanadaUSA主要通过景对学习绍自的国，并实际景中然运。过程方法借助家的旗和志性筑图助学理解认读家名。情感态度价值：培学生于模，敢交流更加爱自己伟祖国热情1,听认读词，USA主要过景对话学介绍己的籍，在实情景自然用。2,助家的旗和志性筑图帮学生解认读家名称。国家称的音。掌握Canada的词正读音1,学套光（载修改）2,旗标志建筑片，有常的国国旗或是个国有代表的物。一、（Warm-up/Revision1.P5<<Wearefriends>>2.FreetalkImZhangPeng.ImfromHi，’Amy.I’mfromtheUK.I’m…I’mfrom....二、（Presentation1.出示国旗图片，学生认识，

一、热身/习1.Letssing！2.日常口语练习I’m….Imfrom....二、新课展示1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：，USA，China，Canada。

引出单词：，USA，China，Canada。2.认读单词:UK，USA，China，Canada3.认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。6.听录音，跟读单词及句子。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Let’chant。

2.认读单词。3.听录音或看课件4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5.教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’mfrom.让学生反复练习句子。四、作业（）听课文录音，熟记单词和图片。听录音，跟着说唱。板书计Unit1backtoschool！，，USA，ChinaI’m….Imfrom（the）....

当堂测（一）一、图片所属家连。ChinaUK二、话连:Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.ThisismyAmy.Goodafternoon.Goodafternoon.Nicetoseeyou.教学思（学结束后手写）课

时

备

课

第课时

A(let’sspell)

课型

NewLesson

知识技能习音字在单中发音及认书写有这个字的单。过程方法借助势教字母音，类识单词情感态度价值：培学生好的习习。1.习音字在词中发音及认书写有这字母单词。2.助势教字母音，类识单词掌握音字a的音和词的写。元音的发，引学生识字有元和辅之分1.教配套盘（下并修用）3.字母、单卡一、（Warm-up/Revision1.FreetalkAWelcomebacktoschool！B：WelcomebacktoschoolA：you?B:Im.I’m….Imfrom....ImZhangPeng.ImfromHi，’Amy.I’mfromtheUK.2.有关字母的Let’schant!二、新课展示（Presentation

一、热身/习1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母的Let’schant!二、新课展示（Presentation1.教师出示字母卡并问：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。catbaghanddad//

1.教师出示字母卡并问：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter

3.放Letsspell部分的录音，学生跟读。4.小组学习一找还有那些单“A”?引导学生说元音字母在词中字母a发音是/æ/？单词中的发音/æ/。catbaghanddad//3.放Letsspell部分的录音学生跟读。

5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出4.小组学习：找一找还有那些那个单词中没有a/æ/的发音。单词中字母的发音是/æ/？5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practice）1.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。2.学写单词，并指导学生描红。

如dadhandapplecake2.游戏：击鼓传花谁拿到花必须说出一含有字母的单词。四、作业（）听录音，给家长读单词。板书计Unit1’spella//:catbaghanddadCanadapanda当堂测（一）一、读一读、听一听并圈一圈。1.catbag2.bagdad3.Canadapanda4.handdad二、找出发音与众不同的单词。1.plateKatehand3.ChinaCanadacatant

三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错的打“×”。（）1、：Whereareyoufrom?B:ImMike.（）1、：Goodafternoon?B:Goodmorning.（）1、：What’shername?B:MynameisJenny.教学思（学结束后手写）课

时

备

课第课时

B(lettalklook

课型

NewLessonsayStartread)

知识技能能听认读词，，USAChina.主要过情对话习如询问人的籍以回答实际景中然运。过程方法国家国旗片学理和认国家称。情感态度价值：培学生于模，敢交流能听认读词Australia，，，China.主通过景对学习何询别人国籍及回实情景自然用。、国名称读音、句you？的发。1.教配套盘（下并修用）、图片单卡片一、（Warm-up/Revision1.Let’sing！2.Freetalk：I’m…’mfromChina.二、（Presentation1.根据国旗图片，学生认识，并认读单词：，USA，China，Canada。2.认读单：，USA，China，Canada。3.认识不同国家的国旗，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。

一、热身/习1.Letssing！2.日常口语练习：二、新课展示1.老师出示国旗图片学生认识，引出单词：Australia，USA，China，Canada3.听录音或看课件4.教师巡视并指导5.把国旗和国家单词配对看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Wherearefrom？另一个人说I’from.让学生反复练习句

5.小组活动：把国旗和国家单词配子。对。看看谁最先完成。6.听录音，跟读对话。三、（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.自己创编对话。3.小组表演展示。

三、趣味操练教师巡视并指导四、作业（）听录音跟读对话记单词和旗的特征。让学生反复练习句子。A.WhereareyoufromB：I’mfrom…板书计

B(let’stalklookandsayStarttoread)youfrom？IamfromChina/Canada/US/UK.当堂测（一）一、图片所属家连。China二、力提：1.你问对来自个国时，可以:A.Wherearefrom？2.Whereyoufrom？

isfrom

8，你对你妈妈：A.HappyTeachersDay!B.Happy’s课

时

备

课第课时Unit1Welcomebacktoschool！

课题

B(letslet

课型

New

教学目标重难点教具

知识技能说读单she,he,student,pupil,teacher.理解称代词heshe的同用，并灵活用。过程方法借助片和际情，帮学生习新词。情感态度价值：培学生作学的能。掌握词的音。理解student和的义相。字母、单卡教

学

过

程学生活动一、（Warm-up/Revision）1.日口语习：…2.复boy和。二、（Presentation1.学单词girl并帮学生解单she及子SheisaAmy.出示词卡student（pupil）让生猜单词意思补充Sheisastudent.2.根简笔学习词he和子Heisa

教师引导一、身复习指着里学说BoysandgirlsThisis二、课展1.教利用笔画一个girl，引出子Sheisagirl.SheisAmy.帮助生理单词she。师在充：bigboy.HeisMrJones.Heateacher.Sheisstudent.出单词片出示词卡teacher,让学猜单的思。

（pupil,让生猜词的思。3.播Letslearn部分的音，学2.教师用简画画个大孩生跟。4.小学习看图指认词。

出句Heisabigboy.HeisMrJones.助生理单词he。教师5.单游戏看图认读词比谁的补：isateacher.出单卡

又快准确三、（）1.游：看图说句，看谁说多。2.游：击传花谁拿花用英单词he或she介绍己的朋友3.听音跟Letschant

片让生猜词的思。四、业听录音，给家长读单词和Let’chant！一、图把关系单词图片线。课堂练习

pupil

学生他女孩

boyshe

男孩她教师二、出与不同单词boygirlpupil

wW.xKb1.coM板书设计

CanadaAustriliaBlearnletschant)Thisis….She/Heisagirl/boy.SheisAmy.Sheisastudent/pupil.Heisabigboy.HeisMrJones.Heisateacher.课

时

备

课第课时课题

B(letsing)

课型

NewC(story

教学目标

知识技能能听并理storytime中情节故事容。过程方法借助件和演帮学生深对幽默事的象。情感态度价值：培学生于模，敢交流重难点理解事内，并表演这个幽默教具图片单词片学生活动一、（Warm-up/Revision）

教

学过教师引导一、身复习

程1.Review:Canada/USA/UK/China/teacher/student/she/he.2.FreetalkIm.Imfrom....二、（Presentation1.Guessinggame:Whathappened?2