上海海洋大学先行先试交流汇报(lqyou20130321)

1上海海洋大学二○一三年三月上海海洋大学内涵建设交流材料2一、学校基本情况上海海洋大学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年老校历史沿革

清末危局，甲午海战，朝野悚然，日德侵渔，辱我海权。

创校先贤张謇受实业救国和教育救国思想影响，提出“渔权即海权”的主张。

1912年，黄炎培、张謇等一批仁人志士，本着实业救国思想，在上海创建了我国第一所水产专科学校——江苏省立水产学校(吴淞水产学校)。吴淞水产学校校门学校成立51937年，抗日战争中学校辗转到四川五次搬家抗战胜利后，上海复校文化大革命期间，搬往厦门更名为厦门水产学院1979年，国务院同意恢复上海水产学院在军工路办学2008年，整体搬迁临港新城在百年的发展中，学校发展经历了不平凡的坎坷历程…………6百年办学历史创建我国第一所水产学校中央与地方共建上海市主管1912年江苏省立水产学校更名为上海水产学院上海水产大学1985年1952年2000年1930年上海海洋大学2008年十一次更名校训这是百年来激励和支撑学校发展最重要的一种精神力量，在不同历史阶段不断赋予校训精神新的内涵。过去一百年，为解决中国人民“吃鱼难”、“吃好鱼”问题和中国成为世界渔业大国中发挥了重要作用。9校区情况杨浦区军工路校区杨浦区民星路校区浦东新区沪城环路校区临港新校区杨浦区：军工路校区民星路校区是上海最美丽的高校校园之一………11在计划经济办学体制下，学校历史上形成了学科专业结构单一，与上海地方经济、社会发展结合度不高的矛盾，严重制约了学校的发展。

2000年由农业部划转上海地方管理，由一所行业性部属高校转变为一所地方高校，学校进入了改革开放后一个重要和艰巨的转型调整期。管理体制12坚持一条主线——生物资源开发利用和生态环境保护坚持一个方向——在继续为国家海洋、食品、水产三大产业培养人才和提供科技支撑基础上，逐步增强服务上海地方经济社会发展的能力第一次转型中，重点做了“调结构”这篇文章13经过10年左右的调整，学校逐步从一所以水产为主的行业性高校，转变为以水产、海洋、食品三大主干学科为特色和优势，多学科协调发展的教学研究型大学。14

本科专业与学位点学生总数：15000人本科：13000人研究生：2000人46个本科专业(方向)涵盖农、理、工、经、文、管、法7大门类本科专业2个博士后科研流动站3个一级学科博士点7个二级学科博士点10个一级学科硕士点2个专业学位点学位点23个二级学科硕士点15

师资队伍教职工：1112人

教授：113人

副教授：267人专任教师中高级职务比例高级职务平均年龄50.1%20%具有一年海外经历的教师具有博士学历367人38.8学科建设与科学研究1个水产学国家级重点学科4个入选上海一流学科计划2个农业部重点学科国家、省部级重点学科

一流学科（A类）：水产学

一流学科（B类）：食品科学与工程、海洋科学

一流学科B类培育：渔业经济17水产学科，名列全国第2学科建设与科学研究2012年科研经费为1.2亿元，其中80%为纵向经费“十一五”期间获得国家科技进步二等奖4项自2006年始连续7年获得上海市科技进步一等奖

在上海地方高校中名列前矛2012年全国一级学科评估海洋学科，名列全国第8食品学科，名列全国第1618平台建设国家级：4个国家远洋渔业工程技术研究中心国家水产实践教学示范中心国家大学科技园国家水生动物病原库专家组查看远洋渔业实验室国家远洋渔业工程技术研究中心、海洋捕捞协同创新中心暨上海海洋大学远洋渔业学院成立揭牌教育部：2个水产种质资源创新与利用重点实验室大洋生物资源开发与利用重点实验室农业部：5个

远洋渔业培训中心团头鲂遗传育种中心农业部淡水水产种质资源与利用重点实验室农业部水产品安全评估重点实验室冷库及制冷设备质量监督检验测试中心上海市：上海高校重点实验室上海远洋渔业工程技术研究中心水产养殖E-研究院………202010年，实现国家海洋局与上海市人民政府共建2011年，实现农业部与上海市人民政府共建21百年校庆2012年，我们举办了“隆重、简朴、热烈、难忘”的百年校庆系列活动校庆庆典校庆晚会江泽民同志再次为我校题词，并亲切接见校领导23二、学校发展思路、定位与目标242008年发展定位规划“十五”期间，上海高等学校主要发展任务是进行高校布局结构的调整。松江大学城、南汇大学城和一批校园基础建设项目陆续建成，上海高等教育的物理空间和基本条件得到很大改善。

进入“十一五”之后，市教委在完成了高校布局结构调整后，投入逐步转入以内涵建设为主。1.背景情况25从2008年开始，市教委启动了内涵建设项目的规划工作，发挥“规划引导、资源配置、管理规范、绩效考核”的政府引导作用，以“扶需、扶特、扶强”为抓手，构建政府和高校协商互动的新管理机制，指导各高校围绕内涵发展，明确自身的发展定位。面向2020年的学校学科专业发展规划复旦交大……上海大学上理工上海海洋……商学院电机学院……高职院校（一列纵队）985211老本科新本科专科复旦交大同济华师大上外财大……中医药上理工上海事上海洋……电机学院二工大应用技术学院……医药高专旅游高专工商外国语……在此轮规划中，市教委要求：1.体现分类指导的思想，强调“校校有特色，校校有支持，校校得发展”，强调各高校要“有所为、有所不为”（四列纵队）272.符合政府“扶需、扶特、扶强”的要求；3.按照“学校规划、校内竞争、政府立项、绩效评估”的原则，组织实施内涵建设项目。目标是：支持上海地方重点建设若干所一流大学和一批特色优势学科。28上海市教委成立专家组，与各高校就规划报告进行了互动和论证。这个过程从2008年到2009年底（历时一年半），上海地方完成了发展定位规划的编制和政府的互动与确认。市教委与高校互动29我校共进行了三轮互动：

互动是取得上下共识的重要一环与市教委各处室的互动

市教委来校现场互动

与专家组的互动

通过上下互动，使市教委更了解学校，理解并支持学校的发展定位，同时也使学校对自身的定位更清晰。

2008年实现了三个历史性跨越千人规模向万人大学的转变单科性向多科性的转变教学型向教学科研型的转变2.学校制定发展定位规划的基础和条件第一个转变：办学规模不断扩大本科生数量变化研究生数量变化师资水平明显提高第二个转变：千人规模向万人大学的转变单科性向多科性的转变教学型向教学科研型的转变

我校已经从一所以水产为主的单科类高校，发展成为一所以水产、海洋、食品、渔业管理等特色学科为主，农、理、工、经、文、管等学科协调发展的多科性大学。专业建设2个国家特色专业4个上海教育高地专业2门国家级精品课程8门上海市精品课程43个本科专业(方向)21门上海市精品建设课程专业数增长情况专业布局类别专业数专业及方向（44个）农学6动物科学、园林、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、农业资源与环境、水族科学与技术理学5环境科学、生物技术、生物科学、海洋技术信息与计算科学工学9环境工程、机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化、食品科学与工程、食品质量与安全热能与动力工程、建筑环境与设备工程、包装工程计算机科学与技术经济学2金融学、国际经济与贸易管理学8工业工程、信息系统与信息管理、物流管理、市场营销会计学、农林经济管理、食品经济管理、行政管理文学3英语、朝鲜语、日语新增了10个本科专业，5个专业方向食品经济管理海洋技术包装工程电气工程及其自动化朝鲜语海洋科学海洋管理物流工程动物科学园林2006年新增本科专业2007年新增本科专业2008年新增本科专业第三个转变：千人规模向万人大学的转变单科性向多科性的转变教学型向教学科研型的转变1个国家级重点学科4个上海市重点学科3个农业部重点学科水产养殖水产养殖捕捞学食品科学与工程渔业经济与管理水产养殖捕捞学水产品加工与贮藏国家省、部级重点学科（11个）3个市教委重点学科海洋生物学海洋环境工程食品经济管理1个博士后科研流动站1个一级学科博士点7个二级学科博士点23个硕士点2个专业学位点学位建设2008年2000年1个二级学科博士点7个二级学科硕士点学校科研工作有了很大发展以生物资源开发利用保护以传统与现代技术相结合以解决生产重大关键问题主线手段重点支撑以推进官产学研合作科研项目大幅增加项目总数省部级项目科研经费快速增长论文数量和质量明显提高专利、成果进步明显“十五”以来，学校主持国家863和科技支撑项目、国家自然科学基金项目和上海市科技攻关和重大项目有了很大突破获得国家科技进步、上海市科技进步奖有了明显增长科研工作取得明显进步

05国家科技进步二等级奖1项

06国际海洋局科技进步二等奖1项

06上海市科技进步奖一等奖1项

06上海市科技进步奖二等奖2项

06上海市科技进步奖三等奖1项

05上海市科技进步奖二等奖2项

05上海市科技进步奖三等奖2项

05浙江省科技进步二等奖1项

05湖北省科技进步三等奖1项

07上海市科技进步一等奖1项

07年教育部科技进步二等奖1项

08年上海市科技进步一等奖2005-2008年共获国家和省部级科技成果奖16项学科特色，十分鲜明与产业需求，十分贴近产学研合作，十分紧密科研工作三个特点把论文写在辽阔的大海和祖国的江河湖泊上学校的三个转变为学校发展定位规划编制造了良好条件，奠定了比较好的基础。

学校可持续发展的基础学校有所为、有所不为的依据学校突出优势、彰显特色的保障学校资源配置、统筹协调的指针发展定位3.学校制定发展定位规划的思路整体规划超前布局留有空间分布实施以开放的视野来思考来定位来谋划创新型国家的发展战略中中国高等教育发展的大局中上海“科教兴市”的目标中以世界的眼光学校的发展

2008年，学校当时正处在百年发展历史进程中最重要、最关键时期。

两个重要机遇三个重要任务一个重要转型学校发展面临：

为学校内涵建设提供了更大的发展空间和舞台一是由上海水产大学更名为上海海洋大学两个重要机遇江泽民同志为学校题词，并题写了新校名为我校95周年校庆题词题写校名

新校区位于临港新城主城区，规划占地面积1670亩，规划建设面积58.6万平方米，一二期投资19亿。二是新校区的建设与搬迁临港新校区建设鸟瞰图

为学校发展提供了更好的办学条件和环境更好的办学条件和环境农业现代化的建设现代服务业先进制造业中长期科技发展重点三个重要任务食品产业升级海洋发展战略水产强国战略新农村建设[国家需求][上海需求][三大战略]上海海洋大学上海水产大学一个重要转型按照科学发展观的要求，遵循高等教育办学规律，坚持育人为本，科研支撑，实现教育教学、科学研究、社会服务三大功能的有机统一规划编制的两个原则（1）人才培养、科技创新与社会服务的统一坚持分类指导和协调发展，推进学科、专业、学位，队伍，平台一体化建设。一体化建设学科建设队伍建设专业建设学位建设平台建设（2）五位一体整体推进培养人才根本任务学科建设工作重点体制与机制创新根本出路加强协调和管理重点措施提高教职工收入重要方向规划编制的主要任务我们必须要在上海建设一批特色优势学科的布局中找准自己的位置。我们要以特色求生存，以特色求发展，用特色来取得学校在上海和全国高校中的地位。总体目标

到2012年，建校一百周年，把学校建设成为海洋、水产、食品等学科优势明显，农、理、工、经、文、管等多学科协调发展，教学科研并重，在国际上有重要影响的多科性高水平特色大学。学科建设目标专业建设目标人才培养目标师资队伍建设目标服务社会目标5个分目标强化优势学科拓展新兴学科促进交叉学科（1）学科建设目标一、建设以海洋科学、水产科学、食品科学与工程三大学科为主干，以工程、信息、管理、经济、人文等学科为支撑的层次鲜明的学科体系。65海洋学科水产学科食品学科新型拓展学科

传统优势学科

传统特色学科一级学科硕士点（市教委重点学科）一级学科博士点（国家重点学科）一级学科博士点（市重点学科）

实现了第一次聚焦——三大主干学科三大学科体系海洋生物学食品学科水产学科海洋学科海洋信息工程海洋环境工程物理海洋学水产养殖渔业经济与管理捕捞学加工贮藏与工程水产品食品物流工程食品经济管理(食品质量与安全)食品科学海洋学科水产学科食品学科建设三个国家重点学科海洋科学食品科学与工程建设四个一级学科博士点水产科学农林经济管理二、主干学科优势明显，多学科协调发展信息工程经济管理人文外语法律支撑学科水产食品海洋经管学院工程学院信息学院以海洋、水产、食品三大学科为主干，多学科协调发展的理念得到进一步落实。水产经济食品经济海洋经济海洋工程食品物流工程数字渔业数字海洋水产学科海洋学科食品学科人文学院海洋文化使我校在应用基础研究和前沿技术研究方面综合实力显著增强，解决重大科技问题和支撑行业发展能力显著提升

到2020年，我校科技成果、发明专利和国际科学论文被引用数整体进入国内同行高校和上海市地方高校前列学科建设在高校中产生重要影响在国内同行高校中形成明显优势在上海高校中保持鲜明特色全面提升办学实力和教育教学水平（2）专业建设目标按照国家特色专业建设标准和要求，推进学科、专业、课程一体化建设，进一步完善海洋、水产、食品类专业布局，拓展新兴交叉专业。新增建设国家级特色专业6－8个，国家级、市级精品课程达到40门以上，建设和编写一批国内外有影响的重点课程和教材。

全日制本科、高职学生规模稳定在15000人左右研究生教育规模达到3000人以上留学生教育规模争取达到500人（3）人才培养目标以努力培养具有国际视野的创新型复合人才为目标（4）队伍建设目标加强对大师级领军人才的引进、培养国内有重要影响的大师8－10名建设一批以大师级领军人物为核心的、结构优化的高水平教学和研究团队教书育人的教育教学能力教研相长的科学研究能力面向行业的技术服务能力加强师资队伍能力素质建设提高三种能力（5）社会服务目标利用特色优势学科的人才和技术优势，在社会主义新农村建设，国家海洋、水产、食品三大产业发展，城市生态环境与现代服务业建设中发挥重要积极作用加强产学研合作，重点解决行业发展的关键技术问题深入到企业，活跃在农区、社区和城区，把服务行业、服务企业、服务农村和服务社会作为高水平特色大学建设重要任务之一

历史使命社会责任新时期未来振兴海洋、水产事业

发展海洋、水产高等教育恢复渔业生产巩固海防发展民族教育过去77

根据各学科领域和方向在学校总体目标定位中的地位与层次，以及各学科需求、特色、优势的学科定位，确定了学校发展三步走的战略：制定了三步走战略第一阶段（2008－2012年）——重点建设阶段第二阶段（2012－2016年）——提升发展阶段第三阶段（2016－2020年）——巩固完善阶段

4.“085工程”先行先试在各高校完成了定位规划和专家互动评审后，市教委推出了五大工程（简称“085”工程“），由各高校主动申报。综合建设工程人才培养工程知识创新工程师资队伍建设工程国家交流与合作工程79由于我校在定位规划中思路清晰，重点明确，符合了市教委的要求，我校被市教委选拔为先行先试高校，在2010年市教委支持我校开展了“085工程”第二类项目“人才培养工程”的试点工作。先行先试的情况2010年，市教委拨付“085工程”专项1570万元，支持我校开展先行先试的项目建设：经费内容：创新性人才培养改革（生物类、工程类、管理类）：400万元研究生创新计划：300万元海洋信息学科：300万元海洋经济：100万元学科空间建设：470万元81三、我校实施“085工程”内涵建设项目试点的做法和体会在2010年试点后，市教委总结经验，要求各高校按照各自的发展定位规划，进一步聚焦建设重点，形成可执行、可检查、可投入的内涵建设项目，编制项目规划。

2011年4月12日，上海市教委召开上海地方高校“十二五”内涵建设工作会议，部署相关工作。

“十二五”期间，上海市将投入150亿元内涵建设专项资金，引导地方高校聚焦内涵建设，进行学科布局优化调整，争取建设一批有国际影响、国内领先的学科。

我校又作为四所先行先试的地方高校之一，率先开展了“十二五”内涵建设项目规划的编制工作。强化认识

准确定位

明确目标

优化路径

深化改革1.建设思路85是学校百年发展中一次重大机遇“十二五”重中之重的工作深化体制机制改革的重要载体提升学校实力水平的重要平台是学校内涵建设的主体工程强化认识86因此，从2008年开始，学校内涵发展的主要任务是要实现新型海洋大学传统水产大学

在实现高水平特色海洋大学内涵转型中，海洋学科建设任务最重要，也最为艰巨。准确定位2008年的发展定位规划，明确提出了高水平特色海洋大学的建设目标。87

学校在2008年发展定位规划的基础上，对三大主干学科进一步聚焦建设重点，提出了“服务于国家海洋战略的高水平海洋学科专业群建设工程”

。

第二次聚焦——海洋学科建设88

该项目面向服务国家海洋战略，以建设国内先进、国际知名海洋学科专业为目标，通过争取上海市“十二五”高校内涵建设支持，把建设的重点聚焦到建设高水平海洋学科专业建设上，在最短时间实现海洋学科专业实现快速发展和提升。明确目标89以建设“高水平海洋学科专业群”为目标，带动学校三主干学科和其他支撑学科的的整体提升与发展。90海洋学科海洋生物机电工程海洋环境工程物理海洋学海洋生物学海洋气象学水域环境工程环境与资源保护法学海岸带综合管理水生生物学应用数学海洋史学思想政治教育英语语言文学计算机应用技术应用化学主干重点支撑相关学科支撑框架海洋信息工程91（1）强化顶层设计优化路径跟踪国际海洋学科前沿瞄准国家海洋发展战略对接海洋产业发展需求融入上海海洋经济发展92（2）对照标杆学校东京海洋大学中国海洋大学国际国内93建设重点不同建设目标不同所需支撑不同有的以学科为主有的以专业为主有的要冲击国家层面有的要形成行业和地方特色与优势有的侧重于硬件建设有的侧重于队伍和人才培养（3）实施分类指导——不同项目侧重不同建设内容让每个学院都能在三大主干学科的发展中找到自己的位置，同时，也坚持“百花齐放，百家争鸣”的学术氛围。95在“085工程”内涵项目建设中，可以探索和推进很多体制与机制改革，因为面上的改革目前还受到很多体制与政策上的限制，而且学校在不同的发展阶段，改革的重点也不同。我们希望改革能先行试点，而“085工程”先行先试为我们的改革与探索提供了一个很好的平台和机遇。深化改革96在重点优势学科专业的建设中，已不能简单地靠一个计划来完成，各项目间的统筹、衔接与配合与越来越重要。特别是地方院校，没有985、211学校巨大资金投入，而单类项目建设的资金量有限。因此，各类计划整合聚焦的重要更为迫切。在过去的管理模式中，很难做到这一点，而教委“085工程”的改革思路，为我们从学校层面进行整合提供了一个很好的平台。97“085工程”为学科专业发展提供了一个重要资源，而改革为用好这一资源提供了重要保障，重点考虑5个方面的改革。遴选制度管理制度专业技术岗位聘任与考核制度分配制度体制调整改革98围绕一条主线坚持一个原则

突出两个导向构建一个平台建设四个体系2.建设原则99海洋生物资源开发利用海洋环境与生态保护100聚焦海洋生物与环境渔业海洋学海洋信息五大领域海洋经济与管理极地海洋学101101错位——进一步明确重点矿产资源空间资源空间资源海岸资源海岸资源华师大河口生态同济大学海洋地质交大海洋工程复旦大学湿地生态海事大学航运海洋大学上海海洋学科布局海洋信息信息资源海洋生物与环境生态生物资源环境资源102102海洋生物海洋化学海洋地球物理科学海洋地质海洋学科综合优势突出海洋地质中国海洋大学厦门大学南京大学同济大学中国地质大学全国的海洋学科布局上海海洋大学五大领域海洋渔业海洋生物与环境海洋信息极地海洋生物海洋经济与管理103103合作——尤其是海洋系统

进一步密切海洋协同的合作，大力拓展国际合作，通过开展广泛国内、国际合作，开拓新的海洋学科方向，提升现有学科水平。

与国家海洋局东海分局全面合作与西东大学学生交流合作在重点建设专业、重要学科领域和研究重点内容的设计中，突出两个导向：需求导向国家与地方战略重大科学问题行业关键技术投入方式实现由“物”到“人”的转变，物随人移，钱随人走，注重优化人的发展的条件和环境建设。更加突出“人”作用。学科建设的关键是队伍的建设，科学研究的主体是以高水平领军人才为核心的学术团队。因此人才的引进和培养是学科建设投入的重点。人才导向队伍建设是核心以人为主的资源配置成立海洋科学研究院，打造海洋学科特区海洋科学研究院非行政建制、独立运行的学术平台。下设12个独立的实体机构。数字海洋研究所(国家海洋局东海分局）海洋生物系统和神经科学研究所(马里兰州立大学)海洋环境生态与修复研究所(国家海洋局北海分局、第一海洋研究所所）海洋工程研究所海洋药物工程与健康食品研究所海洋政策与法律研究所研究院实验室研究所研究中心海洋渔业遥感GIS实验室（国家海洋局第二海洋研究所）海洋生态系统与环境实验室（麻省大学）中美海洋遥感及信息研究中心(国家卫星中心、美国NOAA)远洋渔业工程技术研究中心(中水、上水)海洋经济研究中心(上市海洋局、市政府发展研究中心)海洋文化研究中心海洋教学示范体系海洋科技创新体系海洋人才培养体系海洋技术服务体系1093.建设内容三、教师专业能力建设四、国际化平台建设五、公共服务平台建设一、重点学科专业建设二、知识服务平台建设五类项目三、教师专业能力建设四、国际化平台建设五、公共服务平台建设海洋学科专业群以海洋学科专业为主，同时覆盖其它学科专业110国家紧缺专业海洋渔业科学与技术海洋测绘空间信息与数字技术

（数字海洋方向）海洋科学（经济与管理方向）海洋环境科学技术重点建设10个海洋类本科专业水产养殖（海水养殖）生物科学海洋生物学海洋技术海洋生物制药国家特色专业海洋生物开发利用海洋环境与生态保护海洋生物与环境海洋渔业极地海洋生物研究海洋信息海洋经济与管理重点建设海洋学科五大领域五大学科领域13个研究方向海洋生物与环境海洋环境生物学与繁育学海藻生物技术海洋生物系统及其行为学海洋水域生态与生境修复海洋渔业海洋渔业资源综合开发海洋生物资源综合利用海洋信息海洋信息技术海洋探测与信息处理水下信息工程技术极地研究极地海洋生物资源系统和生物资源利用海洋经济管理海洋经济海洋政策与法律海洋文化13个研究方向113极地大洋深海中远海近海海洋经济海岸带管理海洋生物资源数字海洋海洋生物海洋信息海洋政策法律海洋渔业海洋渔业海洋生态系统极地生态系统极地生物资源利用河口、三角洲海岸布局全球尺度海洋学科研究领域学科领域研究方向海洋生物与环境海洋环境生物学与繁育学海藻生物技术海洋生物系统及其行为学海洋水域生态与生境修复海洋渔业海洋渔业资源综合开发海洋生物资源综合利用海洋信息海洋信息技术海洋探测与信息处理水下信息工程技术极地生物资源系统和利用海洋经济管理海洋经济海洋政策与法律海洋文化极地生物114重点实施五个人才计划特聘教授计划海洋学者计划——培育杰青、长江学者海鸥学者计划——培育优秀学科带头人、教学名师海燕学者计划——培育一批教学、科研和管理骨干青年教师培养计划

海洋学者计划海鸥学者计划海燕学者计划

115学科领域二级项目目标定位重点学科专业国际化创新型海洋人才培养工程重点建设10个海洋专业建设海洋科学一级学科博士点建设海洋科学国家重点学科海洋教学综合实验中心和海洋创新平台建设工程高水平海洋学科群建设工程海洋学科高水平人才引进与培养工程知识服务平台海洋知识服务平台建设工程构筑服务海洋行业发展的科技服务平台教师专业能力教师教育教学职业能力提高工程实施四大计划国际化平台国际海洋学术与人才交流平台建设建设开放化海洋科学人才培养和学术交流国际平台中外合作办学建设项目建成爱恩学院中外合作办学机构人才培养游学和留学资助计划面向海洋和其它专业公共服务平台图书资源、现代教育网络建设和实验室改造支撑和配套措施教师教育教学能力开发与培训中心就业创新示范基地建设12个二级项目，81个三级项目争取市财政经费79520万元具体项目设计“服务于国家海洋战略的高水平海洋学科专业建设工程”共经历了2轮专家互动、2轮市教委互动、和多次与市教委职能部门交流。以上内容是多次交流和互动的结果。2011年一期建设经费：3000万元二期建设经费：2900万元三期建设经费：1700万元四期建设经费：2350万元小计：10250万元已实施的项目2012年118（1）做好项目遴选遴选机制把好入门关发挥主动性落实责任制重视高绩效4.“085工程”项目管理与考核把好入门关申报的项目需符合学校“085工程”内涵建设项目规划，做到三个同步项目书编制要做到建设任务与预算编制同步完成目标与总规划及二级项目建设目标同步项目考核指标与规划指标及市教委考核指标同步120项目受理和初审各学院、部门根据项目规划建设项目办公室三级建设项目库填报三级项目申报书项目受理资格审查初审合格121项目规划二级项目三级项目项目编制学校设计学院实施宣讲规划解读内容明确要求审核项目学习规划设计内容完善项目组织实施反复互动指南支撑关键：学校与学院要进行大量互动和交流反复完善三级项目书的建设内容、考核指标、经费使用，直至符合学校的规划。122“085工程”领导小组及管理办公室领导小组085工程项目管理学校085管理办公室审议和决策机构日常受理机构专家小组评审和咨询机构项目审计过程管理项目督导小组123发挥主动性二级学院参与主动性学科带头人(项目负责人)建设主动性教学、学术、学位委员会监督主动性鼓励各基层教学组织、学科点带头人参与“085工程”内涵建设项目的设计和实施，形成校内竞争机制把“085工程”内涵建设与人事考核、专业技术职务聘任挂钩制定了“085工程”奖励办法124充分发挥学科带头人作用，探索学科带头人用人权、经费权、考核权和分配权重视学科带头人的作用

用人权

有权选择团队人员，有权提出岗位聘任名单有权退出不合适岗位要求的人员经费权

一支笔作用

考核权

有权建立团队考核内容、标准、办法分配权

在符合经费管理规定基础上有权把学校提供自筹的经费统筹配置有权调整岗位津贴和其他可分配部分

125125落实责任制建立学校、学院、学科带头人三级目标责任制充分发挥学科带头人的作用，根据建设目标与成效，明确部门责任人和项目负责人的责、权、利建立项目绩效管理与考核的制度落实责任制重视绩效评估加强过程管理完善绩效评价体系建立奖优惩劣制度完善进退机制126建立相应管理办法项目遴选办法经费使用管理办法绩效考核办法监督管理办法项目奖励办法…………（2）制定项目管理办法（3）完善项目责任制建立项目负责人制三级项目书、项目建设进度、资金使用、项目考核指标体系，均由项目负责人落实。

项目负责人要与二级校领导签约承诺。项目负责人是直接责任人负责建设项目的实施和完成负责项目成果的总结、完善和申报引入项目审计制“085工程”办公室委托纪检审办，成立项目审计小组。审计小组每年将按照“085工程”内涵建设专项资金的使用规定，对资金使用进行审计。加强项目过程管理“085工程”项目督查小组将定期和不定期对项目建设进度、资金使用进度、项目建设绩效进行抽查。

每半年项目要进行一次建设情况汇报。（4）完善考评指标体系建设指标体系——刚