岩矿分析与鉴定技术-教学基本要求

高等职业教育岩矿分析与鉴定技术专业教学基本要求专业名称岩矿分析与鉴定技术专业代码540109招生对象（1）普通高中毕业生；（2）“三校生”（职高、中专、技校毕业生）；（3）初中生毕业生；（4）高校毕业生；（5）退役士兵。学制和学历1．学制（1）三年（普通高中毕业生、“三校生”、具高中学历的退役士兵）；（2）二年（地质调查与普查找矿专业毕业的中专生）；（3）五年（初中毕业生）；（4）一年（地质调查与普查找矿专业毕业的高校毕业生）。2．学历（1）专科；（2）成人专科（全日制学制三年，招生对象为普通高中毕业生、“三校生”、具高中学历的退役士兵）。就业面向1．就业的职业领域各省地矿局下属的中心实验室；各地矿类院校、科研单位的岩矿测试研究所（中心）、岩矿实验室；各省地矿局下属的地质大队；全国各类矿山企业；石油、煤田系统的地勘单位。2．工作岗位（1）初始岗位：岩矿分析与鉴定技术员；地质找矿技术员。（2）发展岗位①主要职业岗位：岩矿分析与鉴定技术工程师；②相近职业岗位：地质找矿工程师；以上岗位预计平均获得时间在毕业后8年以上。③升迁的职业岗位：岩矿分析与鉴定技术高级工程师、地质找矿高级工程师、岩矿测试研究所所长、实验室主任。以上岗位预计平均获得时间在毕业后15年以上。培养目标与规格一、人才培养目标岩矿分析与鉴定技术专业主要面向地质调查、普查找矿、矿产勘查和采矿、选矿、工程地质等行业，其专业技术人才的主要职业岗位为分析鉴定岩石、矿石和矿物，包括岩石（薄片）鉴定、矿石（光片）鉴定、重砂矿物鉴定。所以本专业的人才培养目标是：培养能够适应我国现代化建设需要，在德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业教养、人文素养和创业精神，掌握本专业必需的文化基础知识、专业理论知识和实际操作技能，毕业后能够胜任岩石、矿石、矿物鉴定，并分析其特征、成因、变化及相互关系等，并能承担实验室管理工作的高级应用型专业技术人才。二、人才培养规格1．人才基本素质规格①具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法律意识、职业道德和团队精神；②具有良好的文化素养、文学艺术修养、现代意识、适应能力和人际交往能力；③具有良好的身体和心理素质；④具有良好的自学能力和创新意识；⑤具有良好的分析应用能力。2．基础知识规格①具有良好的文化基础知识，包括语言和文字表达能力，数学、化学、物理、外语知识的掌握和运用能力；②具有良好的计算机应用能力和信息处理能力；③具有扎实的专业基础理论知识，包括与矿岩鉴定分析相关的各门地质学课程的知识。3．专业知识规格①具有扎实专业课程理论知识，包括矿物、晶体光学与光性矿物、岩石、矿相技术、矿床、岩石鉴定、矿石鉴定、重砂分析与鉴定等；②牢固掌握矿物、岩石、矿石的肉眼鉴定特征以及在偏光显微镜、反光显微镜、立体显微镜下的鉴定特征；③具有较强的分析矿物、岩石、矿石的特征、成因及相互关系与变化的能力。4．职业核心能力规格①具有熟练操作各种鉴定仪器偏光显微镜、反光显微镜、立体显微镜、硬度仪、比重仪、荧光灯等的能力；②具有扎实的用肉眼和有关仪器与方法对矿物、岩石、矿石进行鉴定、描述的能力；③具有熟练制作岩矿薄片、矿石光片和进行天然与人工重砂淘洗与分析的技能；④具有一定的岩矿鉴定报告编写能力和成果处理与分析能力；⑤初步具有实验室管理的能力。5．职业态度规格①爱业敬岗，学一行爱一行，干一行钻一行。对业务精益求精；②工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，鉴定、分析好每个标本和样品，出具每一份合格的报告；③立足本职工作，干出成果，取得成效和突破，做出较大的贡献；④具有较高的职业道德，严格遵守国家各项行业标准和规范。全心全意为国家和投资人提供准确、有效、客观的成果资料。职业证书岩矿分析与鉴定技术专业其核心职业岗位资格证书包括岩石鉴定资格证书、矿石鉴定资格证书、重砂分析与重砂矿物鉴定资格证书三种。各证书要求如下：1．岩石鉴定资格证书（中级及以上证书）（1）能够熟练使用放大镜、偏光显微镜；（2）熟悉不同厂家、型号偏光显微镜的操作、调节和基本维修；（3）能用肉眼和放大镜认识岩石中的矿物，估计各种矿物含量，确定岩石的结构、构造，对岩石进行初步定名；（4）能熟练进行岩石薄片鉴定，确认岩石薄片中的所有矿物成分、特征、含量，确认岩石的结构构造，对岩石进行分类并详细定名；（5）能根据岩石特征，结合产状，分析岩石的成因、变化、时代，含矿性及其他有关问题；（6）能够熟练制作岩石薄片；（7）能熟练正确鉴定常见的三大岩类岩石，编写鉴定报告。2．矿石（光片）鉴定资格证书（中级及以上证书）（1）能够熟练使用放大镜和反光显微镜；（2）熟悉不同厂家、型号反光显微镜的调节、操作和基本维修；（3）能够用肉眼、放大镜认识矿石中的矿物，确定矿石中的结构、构造；（4）能熟练进行矿石光片鉴定，在矿石光片中确认矿石的矿石矿物、脉石矿物及其特征、含量，确认矿石结构、构造，估计矿石品位；（5）能够根据矿石特征，结合矿体产状，分析矿石的成因、矿化期、矿化阶段。分析矿石中所有矿物的共生、伴生关系，矿物生成顺序及赋存状态，分析矿石的品位及其变化；（6）能够熟练制作矿石光片；（7）能熟练正确鉴定常见金属矿物和非金属矿物，编写鉴定报告。3．重砂分析与重砂矿物鉴定资格证书（中级及以上证书）（1）能熟练进行天然重砂和人工重砂的淘洗；（2）能熟练进行重砂矿物的分离、定量；（3）能熟练进行单矿物的精选，重砂矿物分析质量检查；（4）能熟练使用双目显微镜、偏光显微镜、反光显微镜，熟悉化学鉴定法、比重测定、发光分析、磁性测定、硬度测定；（5）能系统鉴定重砂矿物80种，编写鉴定报告；（6）能进行重砂成果资料的整理和分析；（7）熟悉各种鉴定仪器的调节、操作和基本维修。课程体系与核心课程（教学内容）一、构建课程体系的架构与说明1.构建的依据。岩矿分析与鉴定技术专业课程体系构建的基本原则是：面向地矿、石油、煤炭、工程勘查等行业，培养各相关单位实验室需要的技术操作和业务管理应用型人才。课程体系的基本内容为岩矿分析与鉴定技术专业所需要的基本理论，基本知识和基本技能。本专业培养学生以具有岩矿分析与鉴定工作岗位的职业素质和创新素质为目标，以基本知识和基础理论为起点，以培养基本职业技能为核心。由于本专业包括岩石（薄片）鉴定、矿石（光片）鉴定、重砂鉴定以及对成岩成矿的综合分析、地质找矿等岗位工作，如果人才基础不牢，口径过窄，则不利于毕业生根据行业形势的变化和自身的兴趣及条件进行就业择业和创业，不利于创新能力的培养，不能满足职业岗位（群）的要求。反之如果方向不明确，实训没有重点和针对性，基本技能没有得到强有力的培养，则毕业生对具体岗位的适应和就业竞争能力将受到影响。因此，本专业的人才培养分先后两个阶段进行。即“2.5年+0.5年”的教学模式，其目的是为了使教学安排的更科学、更合理，基本知识、基本技能、基本素质的培养更系统与完整，学生在校可以打下全面扎实的基础。即前二年半完成专业基本知识，基本技能和基本素质的培养，尤其是要加强地质、矿产基本知识和基本技能的培养，因为这是岩矿分析与鉴定技术专业的基础。后半年进行岩矿鉴定的专门性学习和实训，在生产单位进行，实行顶岗实习，目的是为了达到技能强、素质高，使毕业、上岗零距离对接。最佳的方案是本专业的毕业生既能胜任岩矿分析与鉴定工作，又可参与从事地质调查与矿产普查工作。毕业就业后，在从事室内岩矿分析与鉴定的同时，经常结合项目到野外生产第一线参与进行地质找矿工作，学习和丰富野外肉眼鉴定岩石、矿物的能力，以及分析问题的能力，这是培养高级岩矿分析与鉴定技术专业人才的最有效途径。岩矿分析与鉴定技术专业不宜采用“2年+1年”的教学模式，因为2年在校的时间太短，教学内容安排太紧、太乱，学生得不到必要的基本知识、基本技能的有效培养。而1年在生产单位实习，由于在学校又没有学好，到生产单位起步艰难。同时，生产单位由于自身的种种情况，对实习生的安排多难尽人意，如专业实训内容单调，有效实训时间得不到保证等。2.课程体系的架构。本专业的课程体系架构由基础知识模块，专业知识模块和综合知识模块三部分组成。（1）基础知识模块即为通识教育内容，包括政治理论课与公共基础课两部分。前者包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论，思想品德修养与法律基础，形势与政策等。后者包括外语、数学、物理、化学、计算机文化基础和体育运动知识。设立的目的是培养学生热爱祖国和人民，拥护党和社会主义，具有辩证唯物主义的世界观和为振兴中华而奋斗的理想；具有良好的思想品德和法制意识，具备扎实的政治、语文、数学、物理、化学、外语和计算机知识的基础，掌握一定的人文科学和自然科学的基本理论和法律知识，具有良好的身体和心理素质。（2）专业知识模块包括专业基础知识、专业知识、专业技能三部分。专业基础知识为地质找矿基础知识和岩矿分析与鉴定基础知识，包括了地球概况与地质作用、古生物与地史、构造地质、矿产勘查、采矿、选矿、地球化学找矿等知识。专业知识包括矿物、岩石、晶体光学与光性矿物、矿相技术、矿床、重砂鉴定、岩矿光、薄片制作，油浸法、矿石简易化学分析等知识。专业技能包括地质调查与普查找矿的野外与室内的基本技能，矿物、岩石、矿石的野外与室内鉴定与分析的技能，天然与人工重砂淘洗。专业素质的培养，是一个理论与实践紧密相结合的过程，既要重视理论知识的教育，更要重视职业技能的训练。理论指导实践，实践促进素质的提高。设立的目的是培养学生具备一定的地质、找矿的基础理论和知识；扎实的岩矿分析与鉴定的基础知识；扎实的岩矿鉴定与分析的基本技能和良好的职业素质。（3）综合知识模块包括了入学教育与国防军事教育、心理健康教育、人格修养、职业道德教育、资格证书考试、第二课堂、大学生社团活动及公益劳动、毕业、就业、择业、创业教育。设立的目的是培养学生良好的综合素质，具有较强的就业、适应工作、创业和发展的能力。岩矿分析与鉴定技术专业的课程体系架构，归纳为表1所示表1岩矿分析与鉴定技术专业课程体系的架构

、核心课程及其他课程简介课程体系模块教育内容知识与技能课程课程类别毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重政治理论课基政治理论知识要理论、思想品德修养、法律、形势和政策础语文知识中文写作知基础外语知识大学英语识知识数学知识高等数学公共基础课模物理知识普通物理（光学）块化学知识普通化学（无机化学）计算机知识计算机文化基础体育运动知识体育专业基础普通地质、古生物与地史、构造地质学专业基础课知识与技地质基础知识基础、普通测量、应用地球化学、固体能矿产勘查、采矿与选矿。矿物学基础、晶体光学与光性矿物、岩专业知识专业知识与技能矿物、岩石、矿石鉴定的基本知识和方法石、矿床、矿相技术、重砂鉴定、岩矿光片与薄片制作工艺，油浸法矿物鉴定，天然与人工重砂淘洗方法现代仪器分析、矿石简易化学分析法、专业课模实验室管理块普地认识实习、地质填图实习、岩矿光专专业片与薄片制作实习、岩石（薄片）鉴定业操作专业技能实习、矿石（光片）鉴定实习、天然与技技能人工重砂实习、重砂鉴定实习、毕业生能产实习、毕业论文（设计）答辩课入学教育，国防教育、军事训练，职业综综合知识模块综合资格培训，第二课堂，创新创业能力，合素质综合知识公益劳动，心理健康教育，人格培养、素知识职业道德、就业、择业、创业教育。质课本专业的核心课程为《矿物学基础》、《晶体光学及光性矿物》、《岩石》、《矿相技术》、《重砂矿物分析方法》五门。其他的课程有基础知识课程10门，专业基础课5门，专业课4门，专业技能课8门，选修课5门，综合素质课9门。1.专业核心课程的教学目标与内容要求。（1）矿物学基础：①教学目标：理解和掌握矿物学的基本理论，基本知识。正确鉴定常见矿物100种，掌握常见的矿物的特征。②内容要求：必须具有几何结晶学知识、矿物学通论知识、矿物学各论知识。（2）晶体光学及光性矿物：①教学目标：理解和掌握矿物的晶体光学性质。能用偏光显微镜熟练鉴定常见造岩矿物②内容要求：必须具有晶体光学基础、偏光显微镜及其操作；矿片在单偏光显微镜下、正交偏光镜下、锥光镜下的光学性质；常见造岩矿物的光性特征等知识。（3）岩石：①教学目标：理解和掌握三大岩类的基本理论和知识，正确鉴定三大类常见岩石，掌握三大类岩石的特征。②内容要求：必须具有岩浆岩、沉积岩、变质岩的成岩作用、形成过程和方式；三大岩类的分类命名；各类岩石的成分、结构、构造及鉴定特征；岩石手标本和镜下薄片鉴定与描述的方法等知识。（4）矿相技术：①教学目标：理解和掌握矿相技术的基本理论和知识，能用反光显微镜熟练鉴定矿石中的矿物。②内容要求：必须具有矿相技术基础知识；反光显微镜操作；矿石矿物在反光显微镜下的光学性质；常见矿石矿物的鉴定特征等知识。（5）重砂矿物分析方法：①教学目标：理解和掌握重砂矿物分析方法的基本理论和知识，能较熟练地进行重砂矿物鉴定和分析。②内容要求：必须具有重砂矿物分析方法的基础知识；天然重砂、人工重砂淘洗；重砂矿物的分离、定量、鉴定；单矿物精选；重砂矿物分析质量检查；矿产勘查不同阶段进行重砂工作方法；重砂成果的整理与分析等知识。2.各课程与实训的主要内容，学时数，学分根据课程体系的架构，按模块将各课程与实训的主要内容、学时数、学分简介如下（1）基础知识模块的课程。政治理论课和公共基础课的课程门类（见表1），教育内容按高职高专院校通行的要求，在此不再具体列出。但其中的普通物理主要开设物理光学知识，普通化学只开设无机化学。（2）专业知识模块的课程：①专业基础课程及其课程内容、学时、学分详见表2,表中全部课程均为必修课程。②专业课程及其课程内容、学时、学分详见表3,表中全部课程均为必修课程，其中包含了5门专业核心课程。③专业技能课程及其课程内容、学时、学分详见表4,表中全部课程均为必修课程。④专业选修课程及其课程内容、学时、学分详见表5。限选课与任选课各校可以自定，各校也可根

据专业情况变化，增减选修课，其学时数也可自定。（3）综合知识模块的课程。本模块中各课程及其课程内容、学时、学分详见表6，各校可根据具体情况增减课程及自拟学时、学分表2专业基础课程简介序号课程名称课程内容学时学分1普通地质地质学入门课程，主要内容为地球概括、各种外力和内力地质作用、地壳历史简述、地壳运动与地质构造、地球资源、环境与人类的关系。总学时72理论56实习16学分4包括古生物学和地史学两门学科，古生物学介绍古生物化石的2古生物与地史形成，古生物的起源、演化、分布以及分类和各科、属、种生物化石的鉴定等，地史学主要介绍地层的划分和对比、地质年代的确定、沉积相和古地理、大地构造分区，中国各地质年代的地史特征、构造运动、矿产及发展演化规律。总学时60理论40实习20学分3.53构造地质基础主要内容为岩层的成层构造及产状，岩石的变形分析，褶皱、节理、断层、劈理和线理的形成、类型、产状以及分析研究方法，岩浆岩区、变质岩区构造，地质图的判读及有关地质图的绘制。总学时60理论46实习14学分3.5测总学时484量技主要内容为测量技术的基本知识，地形图及其应用，测量误差的基本知识，普通测量技术、地矿工程测量技术。理论36实习12术学分2.5固体矿产勘查主要内容为固体矿产勘查的概念、性质、阶段划分及矿产资源总学时70理论50实习205法，矿产勘查技术方法，成矿预测，矿体地质研究，勘查控制程度，勘查工程系统，矿石质量与取样，矿产资源储量计算。技术矿石勘查经济。学分4

表3专业课程（专业核心课程与专业课程）简介序号课程名称课程内容学时学分1矿物学基础（核心课程）为最重要的专业基础课之一。详细介绍了几何结晶学知识和矿物学知识。包括晶体的概念、对称、分类、单形、聚形、晶体定向和双晶，矿物的概念、化学成分、性质、成因、分类及各类常见矿物的特征、用途等。总学时94理论50实习44学分5.52晶体光学及光性矿物（核心课程）主要内容为光学基础，光率体、偏光显微镜，矿片在单偏光、正交偏光、锥光下的光学性质，偏光显微镜下透明矿物的系统鉴定，以及常见的均质矿物，一轴晶、二轴晶矿物的特征。总学时64理论36实习28学分3.53岩石（核心课程）为最重要的专业基础课之一。系统介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的概念、化学成分、矿物成分、结构、构造、分类、命名、成因、产状以及各类岩石间的相互关系及其变化，与成矿的关系。总学时110理论62实习48学分64矿相技术（核心课程）主要内容为矿相学概念、晶体光学原理、矿相显微镜、矿物的反射率、双反射率、反射色、矿物的旋转色、均质性、偏光色、矿物的化学性质研究，矿石的构造、结构、矿化期、矿化阶段、矿物生成顺序，金属矿物的鉴定，矿石的工艺性质研究等。总学时80理论50实习30学分4.55矿床本课程为最重要的专业基础课之一。主要内容为矿床学的基本理论和知识，矿床的分类，各类、种矿床的概念、形成条件、成因及其特征，控矿条件及成矿规律。总学时80理论56实习24学分4.56重砂矿物分析方法（核心课程）主要内容为重砂的概念，重砂矿物的分离方法、鉴定方法、定量方法，区域地质调查及矿产普查中自然重砂工作方法、砂矿详查及勘探中重砂工作方法、人工重砂工作方法、配合选矿的重砂工作方法、单矿物精选、重砂矿物分析质量检查、重砂矿物鉴定特征等。总学时90理论60实习32学分57油浸法主要内容为油浸法的概念，浸油的配制，折射仪及浸油折射率的测定，浸油法中光源、碎样、制片、选换浸油及精度简介，显微镜下比较矿物与浸油折射率的基本方法，测定矿物折射率的主要方法，单变法-色变法测定矿物折射率，焦点屏蔽法。总学时32理论24实习8学分1.5

8岩石薄片矿石光片制作工艺主要内容为包括薄片制作法、光片制作法、矿砂制片法。总学时42理论6实习36学分2.59矿石简易化学分析法主要内容包括化学分析法的概念、化验用仪器设备及试剂基本操作，几种主要元素的定性和定量方法。总学时40理论22实习18学分2.5表4专业技能课程简介序号课程名称技能内容学时学分1普通地质认识实习观察认识各种地质现象，包括矿物、岩石、古生物化石、岩层、岩体、矿体、矿石、褶皱、断层、节理等，在野外观察分析地质作用，学会使用罗盘测地质产状，学习标本的采集，各种地质现象的观察描述方法。总学时2周学分22地质填图实习收集阅读资料，踏勘、实测地质剖面，绘制剖面图、填图、编写实习报告。总学时4周学分4.53岩石薄片、矿石光片制作实习准备矿物、岩石、矿石标本，切割、研磨（粗磨、精磨、薄片的玻璃片粘贴与覆盖、光片的磨光。总学时4周学分4.54岩石（薄片）鉴定实习手标本的观察与鉴定，偏光显微镜下单偏光、正交偏光、锥光镜下的鉴定，观察描述岩石中矿物种类、含量、大小、特征、岩石结构、构造、岩石定名等。包括岩浆岩、沉积岩、变质岩的各类常见岩石。总学时6周学分6.55矿石（光片）鉴定实习手标本的观察鉴定，反光显微镜下观察测定金属矿物的反射率、硬度、反射色、双反射、反射多色性、内反射、旋转色散、偏光色旋向、均非性、矿石结构、构造、矿化期、矿化阶段、矿物生成顺序，包括各类常见的金属矿物。总学时6周学分6.56各种重砂工作方法实习区调、普查、砂矿详查、勘探工作中自然重砂工作方法，人工重砂工作方法，配合选矿的重砂工作方法。总学时6周学分6.5

7重砂矿物分析鉴定实习主要使用双目显微镜、结合使用偏光显微镜、反光显微镜、化学鉴定法、比重测定、发光分析、磁性测定、硬度测定等、系统鉴定重砂矿物80种、重砂成果资料的整理。总学时6周学分6.58毕业生产实习在地矿单位的实验室顶岗（或跟班），在师傅的手把手传授下，学习掌握岩石（薄片）、矿石（光片）、重砂矿物的鉴定与分析，提交相关的各种报告，了解实验室构成、分工、功能、组织和管理。总学时16周学分169毕业论文答辩在毕业生产实习过程中选题及收集资料，应用所学知识和理论，科学合理地分析问题，解决问题，在老师指导下独立完成。总学时3周学分3表5专业选修课程简介序号课程名称课程内容学时学分1地球化学找矿地球化学找矿的基本概念，岩石地球化学测量，土壤地球化学测量，水系沉积物地球化学测量，水化学测量，气体地球化学测量，地球化学野外找矿的方法，化探测试方法，资料整理及异常评价。总学时30理论24实习6学分22采矿与选矿概论采矿基本知识，地下开采工程，采矿工艺，采矿方法。选矿的内容有：矿石、破碎筛分、磨矿分级、重选、浮选、磁选、电选、化学选矿、精矿脱水、尾矿处理。总学时30理论26实习6学分23MAPGIS地理信息系统了解MAPGIS系统主要功能，操作方法，使用流程及注意事项，内容涉及MAPGIS工程版所有的功能，包括数据采集，编程整饰，空间分析，图形输出以及在本专业上的应用。总学时30理论22实习8学分1.54宝石学基础宝石的概念、宝石的结晶学特征、宝石的物理性质、宝石矿床、宝石中的内含物、宝石仪器及用途、宝石分类命名、宝石各论。总学时30理论20实习10学分25实验室管理实验室基地的选择，实验室机构的确定，功能分布，实验室设备、仪器的选购，安装调试运行，实验人员的配备，实验室正常生产工作的管理。总学时20理论6实习14学分1

表6综合知识课程简介序号课程名称课程内容学时学分1入学教育开学典礼，学院基本情况介绍、系、专业基本情况介绍，参观学院图书馆、博物馆、实验室等，学校规章制度、学生守则学习等。1周2军事训练国防知识教育，军事项目训练。总学时3周3职业资格培训学习相应工种的知识、技能，通过考试获得劳动和社会保障部门颁发的证书课余时间4第二课堂围绕提高学生素质、拓展学生知识面而进行，一般由院团委、学工处、科技处、系、专业等部门组织，主要内容包括社会实践，参加各种竞赛，学术讲座，科技活动，文体活动等。课余时间5就业、创业指导国家社会中行业基本情况介绍，国家就业方针、政策，就业知识学习，职业生涯规划、应聘准备与求职技巧、就业意识培训；创业立项，创业计划，创业效益与风险预测等。总学时6学分0.56心理健康教育大学生心理健康观念，学习心理，人际交往心理，健康心理，人格发展，压力承受，生涯发展等。课余时间7职业道德行业法规、行业标准、行业规范、合同与协议的法律效力，社会公德、个人诚信、人格魅力、按劳取酬等课余时间8公益劳动在学校安排下参加公益劳动课余时间9毕业教育毕业典礼，座谈会，办理离校手续1周三、教学进程安排及说明1．课程设置及教学进程表（表7）；课程学时分配比例表（表8）；教学环节统计表（表9）；教学年历表（表10）。

表7岩矿分析与鉴定技术专业课程设置及教学进程表课程类型序号课程名称考核方式学分总学时学时分配每个学期内学时分配理论实训第一学年第二学年第三学年12345616周18周10周10周8周0周基础知识课1毛泽东思想、邓小平理论、三，卜代表:23232322思修与法律▲1.53030303高等数学▲59090904普通化学▲3.5625012625普通物理▲240328406大学英语▲610810864447计算机文化基础▲3.5642440648体育▲3.532032329应用文写作△1.524242410就业创业指导△0.5666小计27.5480374106专业基础和专业能力知识课1普通地工质▲4725616722矿物学基础▲5.5945044943古生物与地史▲3.0604020604晶体光学与光性矿物▲3.5643628645岩石▲611062481106构造地质学基础▲3.5604614607测量技术▲2.5483612488矿床▲4705020709矿相技术▲4.58048328010固体矿产勘察技术▲47050207011油浸法▲1.5322483212重砂矿物分析方法▲5886028385013岩石薄片、矿石光片制作工艺▲2.5426364214矿石简易化学分析▲2.540221840小计52938592346专业操作技能课1普通地质认识实习▲22周2周2周2岩矿光薄片制作实习▲44周4周4周3岩石鉴定实习▲66周6周6周4地质填图实习▲44周4周4周5矿石（光片）鉴定实习▲66周6周6周6各种重砂方法实习▲66周6周6周7重矿矿物鉴定实习▲66周6周6周8毕业生产实习▲1616周16周16周9毕业论文答辩▲33周3周3周小计5353周53周1地球化学找矿△1.530246302采矿选矿概论△1.530246303实验室管理△116610164MAPGIS地理信息系统△2361026365宝石学2基础△230201030小计4.01428458平均周学时2625242322合计136262010501570注：1.考核方式（考试▲考查△）.2.每个学期的课内教学周数指学期总周数（21周）-考试（1周）-集中实训周数-入学教育-军训-毕业教育周数，详见表（9）。如第二学期课内教学周数=21周—2周（实习）—1周（考试）=18周3.实习每周折算20学时。2．相关说明。上述课程设置及教学进程表是供三年制大专生使用的，二年制、五年制大专生开设的专业基础课和专业课，专业操作技能课与此表基本相同。一年制大专开设的只有部分专业课与部分专业操作技能课与此表相同，但学时数有变化。（1）二年制招收的是地质调查与普查找矿专业的中专毕业生，表7中的基础知识课、大部分专业基础课和部分专业课已经学过，所以课程设置上不要重复。在二年的时间里，尽量安排表7中未学课程，如时间充裕，专业核心课程可适度重复。（2）五年制招收的是初中毕业生，前二年主要是相当于高中阶段的文化基础课，后三年可按照表7的课程安排，由于时间充裕，且生源基础及理解能力较差，专业基础课、专业课、专业操作技能课的学时数可尽量多些。（3）一年制招收的是高校中地质调查与普查找矿专业的本科毕业生或专科毕业生，表7中的大部分课程已经学过，所以在一年的时间里，主要开设表7中未学的课程，如重砂矿物分析方法、岩石薄片与矿石光片制作工艺、矿石简易化学分析、油浸法、矿相技术及岩石鉴定实习、矿石鉴定实习、各种重砂方法实习、重砂矿物鉴定实习、实验室管理等。选修课各校可根据具体情况进行增减，并确定必选课程和任选课程及学时数。不同学制的大专生选修课开设的门数、种类及学时数由各校自定。表8课程学时分配比例表课程类型课内教学学时（不含集中实训）所占比例理论课时实训课时合计基础知识37410648030.77%专业基础和专业能力知识59234693860.13%选修课知识84581429.10%小计10505101560100.00%理论教学105040.08%实践教学课内实训51059.92%集中实训1060总学时2620100.00%注：集中实训指表7中的专业操作技能课，共计53周，每周折20学时，共折合1060学时。

表9教学环节统计表（以周为单位）学年学期入学教育军训理论教学集中实训毕业答辩毕业教育考试总计（周数）第一学年113161212182121第二学年3101012141010121必—*第二学年581212160163120总计136250315125表10 教学年历表\周'次学年\123456789101112131415161718192021总计（周数）第一学年1☆★★★◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊▲212◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊♦♦▲21第二学年3◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊▲♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦214◊◊◊◊◊◊◊◊◊◊▲♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦21必—*第二学年5◊◊◊◊◊◊◊◊▲♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦216XXXXXXXXXXXXXXXX■■■㊣20合计125说明：众入学教育 ★军训 ◊理论教学♦集中实训▲考试※毕业实习■毕业答辩 ㊣毕业教育专业办学基本条件和教学建议1.专业教学团队高职高专的办学目标是培养生产一线的实用型人才，必须组建一支实践能力强、教学经验丰富、为人师表、从严治教、教学改革意识强、教学水平普遍较高、学生满意率高的老中青结合的教师队伍。学校应有师资队伍建设长远规划和近期目标，有吸引人才、培养人才、稳定人才的良性机制。要以学科建设和课程建设推动师资队伍建设，以提高教学质量，改善教师知识、能力、素质结构为原则，通过科学规划，制定激励措施，促进师资队伍整体水平的提高。(1)专业生师比：18：1〜16：1。(2)师资力量与师资结构：①专业教师应具备普通高等学校教师任职资格或经过教学工作培训的中、高级地质技术人员与岩矿鉴定技术人员；②年龄结构合理，中青年骨干教师占大部分；③专业教师应具备本科以上学历，其中45岁以下教师应具备全日制本科学历，40岁以下的青年教师具有硕士及以上学位的比例达到70%以上；④专业课教师中专业基础课、专业课和实训教师中双师型教师比例达到80%以上，其中有实践经验的教师(参加过生产或科研项目)达到50%以上；⑤专职教师中高级、中级、初级职称比例合理，其中高级职称教师应达到30%以上；(3)企业兼职教师：①根据专业教学需要，要有一定数量的兼职教师，一般情况下，专职教师与兼职教师比例为7：2或8：3；②兼职教师要求有工程师以上资格，并一直从事岩矿分析与鉴定或地质找矿工作；③企业兼职教师承担专业能力知识课和专业操作技能课程，尤其专业操作技能课尽可能由他们承担。企业兼职教师承担课程的学时比例达到25%。(4)教师的素质要求。思想政治素质：坚持四项基本原则，用唯物主义的立场、观点和方法观察事物、分析问题，具有良好的道德修养，为人师表、教书育人，善于团结合作，谦虚谨慎、严谨治学，对国家和社会具有强烈责任感和使命感。学术水平：根据专业建设、课程建设的需要，教师应加速知识更新、拓宽相关学科知识，具有较高的教学、专业业务能力，并具有一定的科研能力。现代教学手段应用能力：教师能够熟练地运用现代教学手段，并与传统教学方法相结合，提高课堂教学效果；重视对教学法的研究，提高授课水平。(5)专业教学组织机构：①建立学校、专业不同级别的教学委员会，该委员会应由教学、企业、管理人员共同组织，解决教学上重大事项；②设置相应的专业教学机构，岩矿分析与鉴定技术专业设置岩矿鉴定教研室、重砂分析与鉴定教研室，它们与基础地质教研室、矿产教研室一起，归属于地质矿产系，共同组织开展专业基础课和专业课的教学；③本专业学科带头人应具有教授专业技术职称，本科学历；或副教授专业技术职称，硕士以上学历；同时具有较强的实践经验、教学和研究能力，主持过省、部级生产、科研项目；④教研室负责人应具有副教授(或高级工程师)以上技术职称，本科以上学历；专业实践年限不低

于五年，有较强教学能力和一定的教学研究、专业实践能力和管理能力；⑤实训基地负责人或实习队负责人应具有高级工程师（或副教授）专业技术职称，本科学历，专业实践年限不低于10年。2．教学设施教学设施主要为实训设施和信息网络教学条件。（1）校内专业基础课教学实验室的基本要求。专业基础课实训必须有以下实验室：普通地质实验室、矿物实验室、古生物地史实验室、岩石实验室、矿床实验室、构造地质实验室、固体矿产勘查实验室。各实验室的建设要求见表11。表11专业基础课教学实验室建设要求实验室名称实训项目建设要求1.普通地质实验室.地球概况.内力地质作用，外力地压作用.常见的矿物、岩石、矿石.常见的古生物化石、地质年代.地质构造与简易地质图.能容纳48人的实验室及桌凳.能满足实训内容的挂图、模型、影响资料.常见的矿物、岩石、矿石、化石标本各6套.地质铁锤、地质罗盘、放大镜、手持GPS各50套2.矿物实验室.晶体对称、单形、复形、晶体定向、双晶.矿物的形态、性质.矿物各论.能容纳48人的实验室及桌凳.47种单形、常见复形、双晶各6套.五大类常见矿物6套.放大镜、小刀、条痕板、主体显微镜各50件.紫外灯、硬度仪、化学药品若干.多媒体、幻灯各一套.挂图、大型模型各一套整3.古生物地史实验室.生物的起源与演化.常见的古生物化石.各地质时代的属性剖面.地层划分对比.能容纳48人的实验室及桌凳.生物显微镜50台.各门类古生物的教学模型.各门类古生物化石6套.我国各地质时代层型剖面标本.动漫影响资料，多媒体设备4.岩石实验室.晶体光学与光性矿物.认识主要造岩矿物.肉眼与镜下认识常见的三大类岩石.能容纳48人的实验室及桌凳.偏光显微镜、多媒体一体化设备50台.三大岩类常见岩石标本及薄片6套.小刀、放大镜、化学药品6套.各种模型、挂图一套.幻灯与多媒体设备一套5.构造地质实验室.认识判读地质图.利用地形地质图求产状厚度.绘制图切剖面.认识分析各种地质构造.能容纳48人的实验室及桌凳.各类褶皱、断层、节理模型标本.教学用挂图.多媒体设备一套

6.矿床实验室.矿石、矿石结构、构造.矿体、矿床.各种矿床及典型矿床实例的特征、成矿条件、成矿机制.能容纳48人的实验室及桌凳.各成因类型典型矿床标本6套及相应图表资料.常见不透明矿物的光片标本及矿石标本各6套.矿相显微镜50台.矿石结构、构造标本6套.多媒体设备一套7.固体矿产勘查实验室.成矿远景的圈定.找矿方法.探矿工程的选择布置.原始地质编录及条件.矿产资源与储量计算.能容纳48人的实验室及桌凳.多媒体设备一套.计算器50个，制图用尺50个.探矿工程制图、资源储量计算计算软件.有关图件、数据、表格资料.各原始地质编录样例、岩芯（2）校内实训基地（专业课教学实训室，含职业技能鉴定）的基本要求。专业课教学实训必须有以下实训室（校内实训基地）：简易化学分析实训室、薄片与光片制作加工实训室、岩石鉴定实训室、矿石（光片）鉴定实训室、重砂分析实训室、重砂鉴定实训室、人工重砂实训室。各实训室的建设要求见表12。表12校内实训基地（含职业技能鉴定）建设要求实训室名称实训项目建设要求1.简易化学分析实训室检测有关矿物所含的化学成分，进而鉴定矿物.能容纳48人的实验室及桌、凳.酸、碱各种化学药品3烧杯、试管、酒精灯、滤纸等各种实验用具2.薄片、光片制作实训室.制作岩石薄片.制作矿石薄片.能容纳48人的实验室及桌、凳.岩石、矿石切割机6台.岩石、矿石研磨机各18台.制作岩石薄片、矿砂片的其他必备用具用品3.岩石鉴定实训室.认识鉴定常见光性矿物.正确鉴定各种岩石.能容纳48人的实验室及桌、凳.偏光显微镜与多媒体一体化设备50台.小刀、放大镜、化学药品6套.常见三大岩石标本及薄片6套.鉴定、考试岩石标本、薄片100种3-6套4.矿石光片鉴定实训室.认识各种不透明矿物.正确鉴定各种矿石.能容纳48人的实验室及桌、凳.反光（偏反光）显微镜50台.小刀、放大镜化学药品6套.常见的矿石标本、光片6套.鉴定、考试矿石标本、光片60种6套.多媒体设备一套5.人工重砂实训室.人工重砂样品的粉碎.人工重砂淘洗.能容纳48人的实验室及桌、凳.人工重砂粉碎设备.人工重砂淘洗水池6个.人工重砂淘洗盘50个.其他有关设备、用具、用品6.重砂分析实训室.重矿物分离.重矿物定量.单矿物精选.能容纳48人的实验室及桌、凳.重砂矿物分离、定量、单矿物精选的有关设备、用具、用品7.重砂矿物鉴定实训室.认识各种重砂矿物.正确鉴定各种重砂矿物.能容纳48人的实验室及桌、凳.各种重砂矿物6套.立体显微镜50台.鉴定、考试重砂矿物80种3-6套.偏光显微镜、反光显微镜、比重仪、紫外灯、磁铁、硬度仪各6套（3）校外实训基地的基本要求。地质基础实训基地应能满足进行地质认识实习、地质填图实习。要求地质内容丰富，学习、生活条件较好。该实训基地可以学院自建，也可与地质队联合共建；专业实训基地只能与生产单位共建，是工学结合、院-企联合办学的产物。要选择规模大、设备齐全，各种岩矿分析与鉴定项目都开展的单位，尽可能多选择几个单位。建立多个校外专业实训基地，以满足所有学生都能同时参加实训，并保证各项内容都能实训，顶岗实习时间半年以上。学院要与生产单位签订长期建设协议，使实训基地的建设和管理不断完善，使这项工作正常化，使学生的毕业顶岗实习名副其实，达到预期效果。（4）信息网络教学条件。建立健全信息网络教学设施，校园网络能覆盖教学楼、办公楼、实训室、学生宿舍。网络速度容量应满足语音、数据和视频的需求，具有高性能、高带宽、稳定可靠的网络输出条件，保证现代化教学手段的进行。3．教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源（1）教材。专业基础课和专业课教材的选用必须符合课程教学大纲的要求，应首选教育部推荐的优秀教材和教育部高职高专“十一五”规划教材，要配有实习指导书。有些专业课及职业技能课由于其专业性、地域性较强，鼓励使用符合教学大纲要求的自编教材或讲义。近年出版的“十一五”规划教材或优秀教材有：普通地质学、矿物学基础、古生物地史学、晶体光学与光性矿物学、岩石学、构造地质学、矿床学、固体矿产勘查技术等，这些都是专业基础课与专业课教材，建议使用。矿相技术、重砂鉴定、矿石简易化学分析法、重砂矿物分析方法等专业课教材，目前仅有上世纪七、八十年代的老教材，要组织编写新教材，特别要聘请生产单位高级技术人员参加编写教材。（2）图书资料。图书馆的建设及图书资料积累是办学必备的条件。其藏书量应达到高职高专基本办学条件指标规定的生均60册，并每年都要有一定数量的新增基础课、专业基础课和专业课的相关图书及邻近学科的图书，以适应专业发展的需要。专业性期刊种类应相对广泛，以增强教师和学生的知识视野。对专