义乌2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析

内部命题/预测试题内部命题/预测试题第PAGE第PAGE1717页义乌2021-2022案解析1这种观点给当今教育的启示是（。单项选择题A、教学相长。相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人2：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是 单项选择题ABCD（）单项选择题A、达伽马B、哥伦布C、麦哲伦D、迪亚士4判断题对错：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（单项选择题A、教材B、情境C、生存D、学生合模式就是（。单项选择题ABCD7：冉阿让是下列哪一部小说中的主人公单项选择题ABCD、《悲惨世界》：课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（单项选择题A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样（。单项选择题A、廉洁从教，勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新10：提出“智商”概念的是（）单项选择题A、高尔顿B、推孟C、比奈D、韦克斯11判断题对错12判断题对错13：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于果的推测。判断题对错14：系统脱敏法由（）2020单项选择题A、沃尔朴B、福勒CD15：资源管理策略包括时间监管、学习环境管理、其他人的支持和单项选择题ABC、努力管理D、精力管理16：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查1（章算术》③指南针④《石氏星表》A、①②B、①③C、①②③D、①②③④1单项选择题ABCD、差异性19：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是单项选择题ABCD20Word单项选择题A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C击“确定”可实现保存D、第一次保存时会弹出“另存为”对话框21：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题A、1／2B、1／3C、1／4D、1／522：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予（）保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。单项选择题A、特殊、优先B、特殊、重点C、重点、优先D、额外、优先23这种失眠属于（。单项选择题AB、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠2：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（单项选择题A、自陈量表法B、主题统觉测验C、罗夏克墨迹测验D、句子完成法25：我国义务教育可分为（）单项选择题A、学前教育和初等教育两个阶段B、初等教育和初级中等教育两个阶段C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段26：教育学的研究对象是（）单项选择题AB、教育规律CD互不相让。下列处理方式最恰当的是（。单项选择题A、马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B、不予理睬，继续课堂教学C、批评训斥学生D28单项选择题ABCD、选修课程2（）单项选择题ABCD3：在教育史上，两种不同的师生关系模式是（单项选择题A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论31：爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（）判断题对错32：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体较难获得某种发展C、较难逆转的时期D、0～3岁的时期33：教育心理学研究最基本、最普遍的方法是单项选择题A、观察法BC、调查法D、经验总结法34：教育目的与培养目标之间的关系是（）单项选择题A、内容和形式的关系B、本质和现象的关系C、普遍和特殊的关系D、量变和质变的关系35：有ABCDA+CB。则这四个球由重到轻的排列顺序是()。A、DBACB、C、D、36：流程图和模式图属于单项选择题AB、组织策略CD3单项选择题ABC、定势D、变式38：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）单项选择题A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论39：教学是什么样的统一活动单项选择题A、教师教、学生学B、运用各种教育影响C、设计课程、实施教学D、辅导、自学40：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题ABC、冯特D、杜威41：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错42也因受教育者所处的学校级别而变化的是（。单项选择题ABCD43判断题对错4：下面体现垂直迁移的具体事例是（单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音BCD、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现45重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（。A、心境BCD、道德感46：下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献多项选择题A、培根BCD、斯宾塞E、赞可夫47：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题ABCD48：课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的单项选择题ABCD49Excel单项选择题A、图表的图例可以移动到图表之外B、选中图表后再键入文字，则文字会取代图表C、图表绘图区可以显示数据值D、一般只有选中了图表才会出现“图表”菜单50：陶冶包括（）单项选择题ABCD、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶5：好奇心属于（单项选择题A、美感BCD、心境5（单项选择题A、各级各类学校的管理B、中小学学生管理C、民办学校教学管理D、各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师53：目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好的调动被管理者的积极性。（）判断题对错54：课堂观察法中目视法可以分为（）多项选择题A、扫视法B、巡视法C、注视法D、凝视法55：中小学教育过程最基本的功能是单项选择题ABCD56：课堂学习管理的心理依据是单项选择题A、了解学生的需要B、实施有效的教学措施C、建立教室常规D、建立积极的师生关系和同伴关系57：思想品德教育的实质是（）单项选择题A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识58：作为基本的师生关系，其他师生关系皆服务于这一关系的是单项选择题ABCD59家是（。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知60济，是一种较为完备的救济途径的是（。单项选择题ABCD1解析2：C解析3：C151915224：解析5：D解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。6：答案B（员提供）7：D解析【参考答案】DD。8：解析9：梯的精神。10：答案B解析11解析一起学习的特点，所以是是初级的集体教学形式。(本解析由张恩凯提供)13：答案错误14解析15解析16：答案A,B,C,D解析17进程。18：答案B解析身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程身心发展的顺序性。19D20AWordA21解析22解析《未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。23解析24量表通常也称为人格量表。25B26A27DD28：答案A解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。(本解析由何龙提供)29：答案D解析学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。30：答案A解析31解析32：答案D解析33：答案A解析34C解析教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。35：答案AA+B=C+DA+DB+CDB，AC，A+CB，AB，DBACA。36解析37解析38不愉快条件来增强反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依B39B40A解析41解析略42：答案C解析43：答B不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。45：答案B是一种积极的激情状态。46：答案B,C,D解析夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。47：答案B（233）4