2023七年级生物教学工作计划范文

七年级生物教学工作计划范文

2023七班级生物教学工作方案（精选篇1）

一、学情分析及指导思想

在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会连续学习，打下必要的基础。

二、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》（七班级下册）。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依靠于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和转变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

三、教学目标

1、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动和试验活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。

四、详细措施：

1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与教研教改。上好课，设计好教案和学案，写好教学反思。

5、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；细心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

五、教学进度

本学期总课时为37课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来（6课时）

第一节人类的起源（2课时）

其次节人的生殖（2课时）

第三节青春期（1课时）

第四节方案生育（1课时）

其次章人体的养分（6课时）

第一节食物中的养分物质（2课时）

其次节消化和汲取（2课时）

第三节关注合理养分与食品安全（2课时）

第三章人体的呼吸（5课时）

第一节呼吸道对空气的处理（1课时）

其次节发生在肺内的气体交换（2课时）

第三节空气质量与健康（2课时）

第四章人体内的物质的运输（7课时）

第一节流淌的组织（2课时）

其次节流淌的管道（2课时）

第三节输送血液的泵（2课时）

第四节输血与血型（1课时）

第五章人体内的废物的排解（2课时）

第一节尿的形成和排解（1课时）

其次节人粪尿的处理（1课时）

第六章人体生命活动的调整（7课时）

第一节人体对外界环境的感知（3课时）

其次节神经系统的组成（2课时）

第三节神经调整的基本方式（1课时）

第四节激素调整（1课时）

第七章人类活动对生物圈的影响（4课时）

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例（1课时）

其次节探究环境污染对生物的影响（2课时）

第三节拟定爱护生态环境的方案（1课时）

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育同学。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“公平中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成果。

2023七班级生物教学工作方案（精选篇2）

一，学情分析及指导思想

在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量，学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二，教材分析

本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》（七班级下册）。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依靠于生物圈的资源和环境；人类的活动更影响和转变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

三，教学目标

在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

教学中要使同学在学问，力量，情感，态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查，技能训练，练习，探究和资料分析活动。

教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。

四，详细措施：

连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；细心诱导，强化教学。

为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本，模型，生活环境；或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

鼓舞同学自己观看，思索，提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

五，教学进度

本学期总课时为38课时，每周2课时。教学内容及参考课时如下：

第四单元生物圈中的人

人的由来（4课时）

第一节人类的起源（1课时）其次节人的生殖（1课时）

第三节青春期（2课时）第四节方案生育（1课时）

人体的养分（6课时）

第一节食物中的养分物质（2课时）其次节消化和汲取（2课时）

关注合理养分与食品安全（2课时）

人体的呼吸（4课时）

呼吸道对空气的处理（1课时）其次节发生在肺内的气体交换（2课时）

第三节空气质量与健康（1课时）

人体内的物质的运输（6课时）

第一节流淌的组织（2课时）其次节流淌的管道（1课时）

第三节输送血液的泵（2课时）第四节输血与血型（1课时）

人体内的废物的排解（2课时）

第一节尿的形成和排解（1课时）其次节人粪尿的处理（1课时）

人体生命活动的调整（8课时）

人体对外界环境的感知（3课时）其次节神经系统的组成（2课时）

第三节神经调整的基本方式（1课时）第四节激素调整（2课时）

人类活动对生物圈的影响（4课时）

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例（1课时）

探究环境污染对生物的影响（2课时）

第三节拟定爱护生态环境的方案（1课时）

总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念，教学原则，教学策略和方法去引导教育同学。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为公平中的首席，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成果。

2023七班级生物教学工作方案（精选篇3）

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的共性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

二、教材分析

本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地关心同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。

三、学情分析：

同学刚步入学校，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新奇奇怪   ，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。

四、详细措施：

1、备课标、备教材

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定三维目标，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2、备同学

在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。

（1）深化了解同学思想实际和学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。

（2）依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

（3）老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。

3、备教法、备学法

依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和同学学习的方法。

4、备习题

要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。

五、教学进度支配

周次教学内容

1

第一单元第一章

熟悉生物1节

2

第一章

熟悉生物2节

3

其次章

生物圈是全部生物的家1、2节

4

其次章

生物圈是全部生物的家2、3节复习第一单元

5国庆放假

6

其次单元生物和细胞

第一章第一节显微镜使用其次节细胞的基本结构和功能

7

第三节

动物细胞其次章第一节，其次节细胞核是遗传信息库

8

第三章第一节动物体的结构层次其次节植物的结构层次

9

第三节

单细胞的生物

10

复习其次单元

11

第三单元

第一章绿色植物

1、2节

12

其次章

被子植物的一生1、2节

13

其次章

被子植物的一生3节

14

第三章绿色开花植物与生物圈的水循环1、

215

第四章绿色开花植物与生物圈的水循环3节

16

第五章

绿色开花植物是生物圈中有机物的制造者1、2节

17

第六章绿色植物与生物圈的碳氧平衡

18

第七章

绿色植物与生物圈

19复习

2023七班级生物教学工作方案（精选篇4）

一、指导思想：

依据现代教育理念，培育同学的共性和特长，乐观地引导同学主动参加，乐于探究，勤于动手，逐步培育同学搜集和处理信息的力量，提出问题、分析问题的力量，以及沟通和表达的力量。让同学在探究过程中真正学习的乐趣。使逐步养成同学喜爱大自然，关注生命，关注社会进展的责任感。

二、教学目标

1、培育同学养成自主学习生物的爱好，提高教育教学质量。

2、努力培育同学的试验操作力量。

3、通过学习使同学爱惜我们身边的生物，喜爱大自然。

4、全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神。

三、学情分析

本学期我任七班级四个班的生物，他们通过一年的学习，对生物的学问有了一些了解，这个学期，要进一步提高生物学问水平。

四、教学任务

1、本学期的学习内容是七班级上册。

2、在完成本学期教学任务的基础上，总结阅历，整理出适合同学的评价体系。

3、加强备课，培育同学自主学习的习惯。

六、详细措施

1、上课前，仔细备课，写好教案。

2、上课时，做好对同学的课前预习，上课笔记，课后复习等自学习惯。

3、管理好六人学习小组，让小组之间相互竞争，让小组长起到带头作用。

4、上好每一堂试验课，提高同学的试验动手操作力量。

四、教学进度支配

第一周生物熟悉

其次周生物圈是全部生物的家

第三周生物圈是全部生物的家

第四周观看细胞的结构

第五周细胞的生活

第六周细胞怎样构成生物体

第七周没有细胞结构的微小生物——病毒

第八周生物圈中有哪些绿色植物

第九周被子植物的一生

第十周被子植物的一生

第十一周绿色植物与生物圈的水循环

第十二周绿色植物与生物圈的水循环

第十三周绿色植物是生物圈中有机物的制造者

第十四周绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

第十五周爱惜植被，绿化祖国

第十六周——二十周期末复习

2023七班级生物教学工作方案（精选篇5）

一、教学目标

通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：

（1）了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱护意识。

（2）乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。

(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。

(4）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。

（5）初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本学问。

（6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。

（7）知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。（2）乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。

二、教学方法及其措施

1、仔细分析了解同学状况，熟识钻研教材，依据同学的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学方案。

2、采纳多种措施，从同学现有的学问基础动身，多实施生活教学，激发同学的学习爱好，让同学喜爱生物，主动地学习生物。

3、注意同学力量的培育，上好试验课。课前老师要自己先做一次，熟识试验操作，课上仔细指导同学操作。使同学通过试验来体验探究过程，更好地把握所学学问，培育他们的科学探究力量。

4、上好探究活动课和课外活动课，让同学把握科学探究的方法，同时更好地激发同学学习乐观性。

5、对同学严格要求,课前仔细预习,课上乐观参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要准时提出立刻解决，争取把当天学习的学问消化，布置的作业准时仔细完成。

6、每一章测验一次，随时关注、检查同学的学习状况。

7、期中、期末仔细组织同学复习,争取在考试中敏捷应用所学学问，取得好成果。

8、在教学过程中，至少做一次教学质量调查，收集同学的看法和建议，准时发觉问题并改正。

三、教学进度及内容支配

第四单元第一章人的由来

第一节人类的起源和进展2课时

其次节人三生殖2课时

第三节青春期1课时

第四节方案生育1课时

其次章人体的养分

第一节食物中的养分物质2课时

其次节消化与汲取2课时

第三节关注合理养分和食品安全1课时

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理1课时

其次节发生在肺内的气体交换2课时

第三节空气质量与健康2课时

第四章人体内物质的运输

第一节流淌的组织——血液2课时

第三节血流的管道——血管2课时

第三节输送血液的泵——心脏2课时

第四节输血与血型1课时

第五章体内废物的排出

第一节尿的形成和排出1课时

其次节人粪尿的处理1课时

第六章体生命活动的调整

第一节人体对外界环境的感知2课时

其次节神经系统的组成2课时

第三节神经调整的基本形式2课时

第四节激素调整1课时

第七章人类活动对生物圈的影响

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例1课时

其次节探究环境污染对生物的影响2课时

第三节拟定爱护生态环境的方案1课时

2023七班级生物教学工作方案（精选篇6）

一、指导思想：

关注同学已有的生活阅历，人类的生命活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的养分物质，以满意自身对物质和能量的需求。教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，引导同学开展多种探究活动，熟悉人类依靠的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。

二、学情分析

本学期担当七年167班—169三个班生物课，同学的基础相对较好，学习态度也很好，学习爱好比较深厚，但七年167班分化相对严峻些，七年167班在个人展现阶段需要加强管理指导，需要在新的学期加强管理，提高同学学习乐观性。要想方设法激发同学学习生物学的爱好，要做到严管理和激发同学乐观主动学习相结合，提高学习成果。

三、教学目标

1、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面对全体同学,实现因材施教,促进每个同学的充分进展。努力提高同学们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、使同学学会运用生物图表、试验工具培育同学科学探究的力量。培育同学通过测量猎取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培育同学收集和处理信息的力量。提高同学的分析力量。

3、进一步培育阅读理解力量、主动学习力量、合作沟通力量及语言表达力量，展现力量。是半学期工作重点。

四、详细措施：

1、强化管理，针对个别同学要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的缘由，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，准时鼓舞，多和班主任沟通，培育他们集体荣誉感，提高他们学习爱好，促进他们学习态度的转变。

2、组织好同学的阅读、合作沟通、展现提高学习效率和质量。要强化小组长的管理，提高组内合作学习的效率和质量。

3、细心备课设计好学案、导案、写好教学反思。不断反思教学中得与失，在教学中不断成长。

4、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

五、教学进度

本学期总课时为37课时,每周3课时.教学内容及参考课时如下:

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来(6课时)

第一节人类的起源和进展(2课时)其次节人的生殖(2课时)

第三节青春期(1课时)第四节方案生育(1课时)

其次章人体的养分(6课时)

第一节食物中的养分物质(2课时)其次节消化和汲取(2课时)

第三节关注合理养分与食品安全(2课时)

第三章人体的呼吸(5课时)

第一节呼吸道对空气的处理(1课时)其次节发生在肺内的气体交换(2课时)

第三节空气质量与健康(2课时)

第四章人体内的物质的运输(7课时)

第一节流淌的组织--血液(2课时)其次节流淌的管道—血管(2课时)

第三节输送血液的泵—心脏(2课时)第四节输血与血型(1课时)

第五章人体内的废物的排出(2课时)

第一节尿的形成和排出(1课时)其次节人粪尿的处理(1课时)

第六章人体生命活动的调整(7课时)

第一节人体对外界环境的感知(2课时)其次节神经系统的组成(2课时)

第三节神经调整的基本方式(2课时)第四节激素调整(1课时)

第七章人类活动对生物圈的影响(4课时)

第一节分析人类活动破坏生态环境的实例(1课时)

其次节探究环境污染对生物的影响(2课时)

第三节拟定爱护生态环境的方案(1课时)

2023七班级生物教学工作方案（精选篇7）

一、教学目标任务和要求

(1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会进展中的应用。

(2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践力量，养成科学思维的习惯。

(3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感态度价值观。

(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

二、同学学问状况分析

同学刚步入学校，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数同学学习态度端正，乐观性高，能主动自觉地学习;但普遍同学基础差，并有个别极差的同学。

三、提高教学质量的措施

1、备课标、备教材

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。

确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2、备同学

(1)深化了解同学思想实际和学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。

(2)依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。

(3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣的

3、备教法、备学法

依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。

4、备作业

要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。

四、教学要求

1、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。

2、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

3、教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

4、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。

一、班级情景

本学期我担当的是初一班级十三个班的教学，从一周的教学过程中发觉整体的学风还是不错的，课上的气氛比较活跃。大部分同学能够做到合作协作，可是也有一部分自控本领差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一同学新接触的一门学科所以本学期最主要的目标就是培育同学的学习爱好和良好的自学习惯，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。

二、指导思想

依据学校生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改善课堂上的教学方法，实行多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引同学眼球和提升学习爱好的目的。重视试验教学，培育同学探究意识、动手本领、独立思索本领和团体合作精神。促进自身的教学方式和同学的学习方式到达最佳的结合，使得师生共同提高，提升生物学的教学质量。

三、教学目标

1学问目标：让同学了解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的基础学问。

2本领目标：培育同学良好的自学习惯，试验探究本领和合作本领。在学习的过程中注意同学的共性进展。

3情感态度和价值观：培育同学喜爱生活、真爱生命的热忱，养成乐观向上的健康生活方式，树立建设家园的职责感和使命感。

4成果目标：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率突破10%。

5自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学模式是我校的特色教学方式，所以从初一开头就应当一向把这样的教学理念贯穿始终，让每个同学都具有必需的自学本领，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、教材分析

(一)内容选择和组织特点

1突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的学问体系。

2支配了系列化、多样化的科学探究活动。

3注意科学方法教育。

4重视本领培育的梯度设计。

5注意对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯