2023初中数学教师工作计划（7篇）

初中数学教师工作计划（7篇）2023学校数学老师工作方案（篇1）

本学期学校数学教研组工作将以进一步培育新老师为主线，以提高学校数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展……切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使学校数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力，力争本期的能取得优异的成果。

因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作方案。

1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的安排等问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课方案。支配好备课、说课内容和中心发言人。

2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。

3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。准时沟通各班同学学习状况，讨论改进教学方法的措施。

5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。

6、做好提优补差工作。

7、仔细打造、讨论优质课。

8、仔细搞好每周的组内研讨课，准时评课、准时整改，共同提高。

9、仔细搞好传帮带，搞好组内文化。

10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师准时沟通看法，准时向学校汇报状况。

11、组内老师要相互听课，准时沟通，新老师听课后才能上课。

12、搞好小组合作式：(备课、说课、作业、周测、章测、复习)

(1)三初一：江国会吕建会干莉平张涛

(2)三初二：郑浩

13、学习并仔细执行备课12条，上课19条。

14、共同讨论培育同学记忆力的方法，促进同学记忆。

15、公开课支配

(1)新课

第四周：干利萍(星期二其次节(3月19日))(平移)

第四周：张涛(星期四第六节(3月21日))(用坐标表示平移)

第五周：吕建会(星期二上午其次节(3月26日))(实数)

第五周：郑浩(星期四第六节(3月28日))(反比例函数)

(2)评讲课

吕建会、干利萍(第一学月考试后)

(3)复习课

郑浩(星期四下午第三节(6月13日))

张涛(星期四下午第三节(6月20日))

16、试卷印制要求

(1)周六测试卷

a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟

b、40分钟题卷题型

选择题8个，填空题6个，解答题3个

80分钟题卷题型

选择题12个，填空题6个，解答题6个

(2)月考测试卷

选择题12个，填空题6个，解答题6个

(3)周末清扫卷

a、先列出学问要点和留意事项

b、对应学问点出相应的题

c、题型

选择题12个，填空题6个，解答题6个

17、教学进度

2023学校数学老师工作方案（篇2）

一、指导思想

以数学课程标准的精神为指导，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，提高教学质量为目标，加强教学讨论，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进同学的全面、持续、和谐地进展。

二、本学期的主要工作

1、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的学校数学老师教学力量考试为契机，通过对《数学课程标准》进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。

2、连续落实数学教学常规。各班级数学老师因材施教，提高提高同学的解题力量和数学表达力量。特殊是九班级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的基础上，以20__年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。

3、仔细开展公开课

制造条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以

下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的乐观性，使年轻老师脱颖而出。

(1)4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课;

(2)5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课;

(3)5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。

2023学校数学老师工作方案（篇3）

一、指导思想：

本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。

二、本学期主要工作：

(一)仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。

1。按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。

2。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九班级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初，期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

(三)提高教研质量，切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设。

我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。

(五)开展课题讨论

不断地对同学进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，九班级主要从提高同学的数学素养和应试力量上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农夫工子女教育问题，用鼓舞去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

(六)连续开展培优辅差其次课堂活动

对于较好的年段三分之一的同学，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，准时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

三、详细支配

九月份：

1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研方案和教学进度支配，确定集备教研活动时间。

2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

3、开展集体备课，统一的教学方案进行授课，各项教学工作有序进行。

十月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织争论，进行课后反思。每个老师开一节公开课。

2、老师仔细学习《数学课程标准》，领悟课改精神;组织好期中复习材料。

十一月份：

1、期中考试

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。

3、依据同学特点对开展的课题讨论进行反思。

十二月份：

1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。

2、检查培优进展状况，开展数学竟赛。

3、搜寻积累压轴题，预备下期培训用

一月份：

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、期末考试。

2023学校数学老师工作方案（篇4）

一、指导思想：

学校代数、几何是学校数学的重要组成部分，通过这两部分的教学，要使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、教学内容：(代数、几何共三章)

代数第八章：《因式分解》

代数第九章：《分式》

代数第十章：《数的开方》10.1开平方

几何第三章：《三角形》

几何第四章：《四边形》4.1四边形

三、状况分析：

本人本学期担当初二(5)班的数学教学工作。依据上学期的状况来分析同学的数学成果并不抱负，总体的水平较差、尖子生少、低分的同学特别多，而且学习欠缺勤奋，纪律不自觉。

依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习态度，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。

四、详细教学措施：

1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。地教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动同学的乐观性，发挥同学的主体作用及老师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中同学的留意力，在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转同学的厌学现象。利用晚温时间对他们进行辅导，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。

5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力气。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的同学提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。

7、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使同学形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，乐观发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让同学争论问题，激发同学的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。

8、关怀同学的学习、生活，利用课余时间多接触同学，与同学建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。

10、做好学问的连接及章元过关工作。准时检查同学把握学问的状况，进行查漏补缺。

11、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。

五、教学进度表：

周次

教学内容

重点、难点

节数

1至4

代数第八章《因式分解》

重点：是因式分解的四种方法：

难点：是综合运用各种方法分解因式;关键在把握各种方法的特点

24

5至12

几何第三章《三角形》

重点：是三角形的性质与三角形的判定;难点：是推理论证。

35

10

期中检测

13至16

代数第九章《分式》

重点：是让同学娴熟把握分式的基础学问和基本技能;难点：是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。

代数第十章《数的开方》

10.1平方根

重点：是平方根及算术平方根的求法;难点是算术平方根的概念。

6

18

几何第四章《四边形》

4.1四边形

把握四边形的概念

6

19至21

期末复习、考试

2023学校数学老师工作方案（篇5）

一、指导思想

本学期，数学科组教研工作要在教学处和教科研处领导下，以科学的进展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高同学数学素养、促进同学全面和谐的进展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，限度地寻求新课程的一般理论与新安中学实际及老师个人实际的结合点，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二、主要任务

1、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚;关怀爱惜同学，既是良师又是益友，与同学共同进展。

2、同组老师加强沟通、沟通，增进了解，真诚相待，加强合作，共同制造和谐、乐观向上的工作环境。

3、树立共性化教学的典型，并进行展现。

4、深化开展新课程理论的学习。本科组老师仔细学习新课程理论，精确     把握新课程改革的方向，了解新课改的动向，深化讨论新的国家数学课程标准和新中学数学教材，并以新课程的基本理念进行教学实践，大力优化教学过程，促进教学方式和学习方式的转变。

5、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要熟悉到老师在“促进课堂教学方式和同学学习方式转变”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重同学，指导学法，优化过程，留给同学自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和运用多媒体教学设备的技艺水平。

6、抓好教学常规工作。抓好集体备课(人员、课题落实)、、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业、批改作业(全批全改)、测验各个环节。注意减轻同学过重负担，努力提高课堂教学效率。

7、开展培优扶差工作的讨论。使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式(落实时间、地点、人数)。

8、讨论深圳市今年中考改革的新状况。结合学科的教学实际，在去年复习教学的阅历的基础上，仔细制定备考方案，讨论相应的措施。

三、措施和方法

1、教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会沟通的老师务必做好预备，沟通内容新奇，有自己的体会，有共同探讨的问题。

2、仔细开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。

3、加强备课组活动。一个人的力气是有限的，同伴互助必不行少，因此充分发挥集体备课的作用尤其重要，为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下：初一在每周星期二第四节，初二在每周星期二第六节，初三在每周星期一第三节，除常规沟通外，各备课组还可结合本班级的特点讨论学期教学和各阶段教学的详细策略和要求。例如七班级的中学校的教学连接、七八班级教学的连接问题;八班级如何强化数学学习的情感以及掌握分化的问题;九班级如何在分层教学的条件下，优化同学数学思维与解题策略的问题。

4、加强资料收集。本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。老师们乐观上传有关资料到学校数学专用空间和数学网页

5、仔细做好培优扶差工作，初二班级本期组织班级数学成果前100名的同学进行培优训练，时间为星期二下午5：05—5：50，地点在物理试验室，辅导老师是左红，林宇敏;初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量削减掉队同学，科组老师相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。

6、把握好机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成共性化教学和特色教学。

7、加强理论讨论，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。

8、落实教学常规工作。有方案进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。

9、充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。

10、毕业班工作参考：

(1)力保每堂课的效率和质量。

(2)强化基础落实，以扎实基础制胜。

(3)备课加强讨论，打整体战。

(4)连续做好培优补差工作，强化培优。

(5)加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。

(6)加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。

2023学校数学老师工作方案（篇6）

一，指导思想

本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下，以优化提高同学数学素养、促进同学全面进展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一连接好，初二稳定好，毕业班复习备考预备好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二，详细措施

1.结合教育处的教学工作方案，各备课组长、全体科任老师制定相应的教学工作方案、教科研方案方案。要把各级教育主管部门方案中与自己相关的工作支配结合到各自的方案之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织老师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方法。

2。深化钻研教材，抓好集体备课。

集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册(备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等)进行全面检查。

3.加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系

要乐观开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。

4、组织同科组老师相互学习。

(1)加强校本教研，促进老师专业化进展，主动协作学校的制度化学习。

(2)每周组织科组老师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。

(3)学习试验教材案例，依据本级的实际状况评价案例，取长补短。

(4)学习试验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各学问点的重点、难点及深度。

5、相互听课，共同进步。

(1)组织科组老师集体备课，仔细讨论教材，敏捷使用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。

(2)开学第一周即落实备课组老师的中心发言内容，合理支配人员负责。要求中心发言人要仔细阅读《数学课程标准》，结合同学的实际状况和要求，收集预备相关资料进行备课。

(3)初定集体备课时间为每周星期四第2、3节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿预备好，在集体备课时间交科组老师争论并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。

(4)中心发言内容包括：课时支配、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

(5)相互听课，准时总结，完善课堂教学。

(6)争取外出听课，准时汲取外界信息，改进教学方法，提高教学水平。

注：详细支配依据学校要求随时调整

2023学校数学老师工作方案（篇7）

一、基本状况分析：

本学期担当七班级三班数学教学工作，全班有同学61人。通过第一次月考，呈现出同学数学成果很不平衡，高分低分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较严峻，因此只有对优生和差生进行分层教学，才能避开成果参差不齐，仅靠课堂教学是不够的，必需进行培优补差工作。

二、指导思想：