《为体育健儿加油》案例

《为体育健儿加油》教学案例【教学内容】地图版三年级第三单元Ⅰ：教案一、【教学目标】知识与能力目标：1、

初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、提高自主探索和综合实践操作的能力。3、

发挥设计才能制作创意设计作品。过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，实现用Word软件来制作电子贺卡。通过自学、讨论、交流、操作，学会总结一定的操作规律，提高学习电脑软件的兴趣。情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进形成良好的审美观。2．通过对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发求知欲。二、【教学重点与难点】在word中综合文字、图片等的处理效果。培养自主学习的能力。三、【教学过程】导入新课：(出示奥运场馆图片,运动员图片)他们是谁?同学们，2008年在我国的北京成功地举办了奥运会，我国的奥运健儿在比赛中争金夺银，为国家赢得了荣誉，我们大家想不想为我国的体育健儿加油，鼓励他们继续为祖国创造新的辉煌？为运动员加油的方式有很多,为了不影响他们的训练.我们给他们寄去贺卡好不好?全国各地的小朋友都为运动员大哥哥大姐姐们寄去了精美的贺卡，如果是我们亲手制作的更能表达真诚的祝愿，同学们想不想知道如何制作的？今天我们就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察，这些贺卡主要由哪些内容？我们可以用到哪些学过的知识来制作（卡头、祝福语、背景；图片、艺术字、文本框）（出示贺卡，横竖排版）学生讨论二、刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想制作精美的贺卡，是不是？现在请同学们思考一下。你想制作怎样的一张卡？（可以看看素材库）做好贺卡需要连闯三关。（同学们，有信心吗？）第一关：页面设置。也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（师演示并讲解）。页面设置：单击“文件”菜单下的“页面设置”命令。1、一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置为10厘米，方向为横向。2、页边距设置为上、下、左、右均为厘米。（你还有什么方法吗？）进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。〈提问〉可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？〈回答〉不好看。〈导入〉那我们应该怎样美化我们的贺卡？下面进入第二关：插入图片、艺术字，并对这些进行修饰美化我们的版面。第二关：插入图片、艺术字，文本框，并加以修饰美化我们的版面。上节课我们已经学习了怎样在word中插入图片、艺术字，下面就请大家综合利用上节课学习的知识，自己试着制作一张精美的贺卡。我们来分一下组，同排的四位同学为一组，同组成员之间可以相互交流，相互帮助，共同探究，你准备怎样来做？。（生分组讨论制作，学生上台演示）教师来回巡视，对学生进行个别辅导‘第三关：美化完善自己的贺卡。说说你有哪些好的想法？我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。教师抽取学生作品点评，学生介绍好方法。（调整位置、透明色，改变颜色等）接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。好的贺卡应当做到图文并茂，布局合理。学生完成作品。〈学生作品互评〉学生互相欣赏作品，说说自己喜欢的作品好在哪里。课后小结我们都制作了精美的贺卡，下节课我们将学习将你的贺卡通过邮件发给运动员大哥哥大姐姐。同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作送给同学与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为班里编写的海报、写给朋友的信也可以图文并茂，这样会更有吸引力。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识使我们的生活丰富多彩。板书：为体育健儿加油卡头、祝福语、背景、图片页面设置插入对象美化修饰图文并茂、布局合理Ⅱ：教案设计说明本节课的教学重点是贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系，难点是培养学生自主学习的能力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用软件的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。Ⅲ：教学反思我个人认为在这节课上我首先从学生对新事物的好奇心入手，激发学生的兴趣，并采用任务驱动模式，充分调动了学生的积极性、创造性。同时也让学生有充分的实践机会，并让学生体会到信息技术并不是可望而不可及的，是每个人都能做到的事，只要你认真学习，就能成功。另外，我