《改造客观世界的任务》设计

《改造客观世界的任务》教学设计一、教学目标1．知识与技能目标：了解改造世界包括改造客观世界和改造主观世界两个方面，改造客观世界的任务就是改造自然界和人类社会；理解改造自然与改造社会的含义；理解改造自然与改造社会的辩证统一关系。学会从图片、文本资料提取信息，获得知识的技能。2．过程与方法目标：通过课前资料的收集与整理，提高学生的信息处理能力；教学过程中通过情景教学、讨论教学等方法，引导学生主动建构知识，提高分析、解决具体问题的能力。3．态度、情感、价值观：增强学生用辩证观点看问题的自觉性，引导学生主动关注并思考人类改造世界活动，明确自己在改造世界活动中应该承担的历史责任。二、课前准备1．学生：通过网络了解“妈妈城管”的相关内容；了解三峡工程、课本中的杭州湾跨海大桥工程的建设情况，了解建国60年以来我国经济、社会发展的主要成就，以及经济生活领域中人与人关系的主要变化等。2．教师：收集相关资料，并整合学生提供的信息，制作课件。三、教学过程【导入】出示情景：妈妈城管靓影不再妈妈城管怎么了？图片说明：为了减少城管执法矛盾，成都城管部门招聘“妈妈城管”上岗，希望用“妈妈城管”特有的亲和力和感染力，化解执法矛盾。2009年8月10日，成都200名身穿统一浅绿色马甲，头戴帽子，别着红色“文明劝导员”袖章的“妈妈城管”正式上岗。然而，上岗不到3个月的“妈妈城管”纷纷辞职，令人遗憾。这既有待遇偏低的原因，更有“妈妈城管”工作不受尊重，甚至挨骂遭打的因素。“妈妈城管”的温柔执法却换来暴打，多少让人感慨人性。是因为被以往的城管欺负的有了逆反心理，还是觉得“妈妈城管”们好欺负?政府机关城管部门看到“妈妈城管”们的尴尬是否有相应的对策，即能温柔执法，又能高效执法?。“妈妈城管”的柔情化解不了执法矛盾，是否意味着城管只能重回严厉执法的老路?提问：成都为什么会招聘妈妈城管？为什么妈妈城管会纷纷辞职？城管是否只能重回严厉执法的老路?学生讨论：【教师归纳】成都城管部门招聘“妈妈城管”上岗，希望用“妈妈城管”特有的亲和力和感染力，化解执法矛盾，构建和谐社会。“妈妈城管”纷纷辞职，这既有待遇偏低的原因，更有“妈妈城管”工作不受尊重，甚至挨骂遭打的因素。城管绝不能重回严厉执法的老路，因为在构建社会主义和谐社会的过程中，我们必须要处理好经济发展和社会发展的关系、城市管理建设和人民就业的关系。所以，认识世界和改造世界是一个统一过程。认识世界的目的就是为了改造世界。改造世界的活动不仅改造着客观世界，把我们的城市建设的更加美好；而且也改造我们的主观世界，怎么处理好小摊小贩的就业问题，是严厉执法还是柔情执法。【说明】用“妈妈城管”作为导入材料，有利于迅速集中学生的注意力，激发学习兴趣；教师通过对妈妈城管的简单概括，既实现了学生对引文知识的认知，又自然过渡到新知识的教学。学生阅读教材p2后思考：认识世界与改造世界的关系是怎样的？一）、认识世界与改造世界的关系(板书)【学生交流回答】略【师生共同总结】认识世界与改造世界是一个统一的过程；是相互联系、相辅相成的。区别联系认识世界就是认识世界的本质及其发展规律认识世界的目的是为了改造世界。改造世界又有利于认识世界。改造世界具体地说就是改造自然界、改造社会、改造人们的关系和人自身，即改造客观世界和主观世界。改造客观世界的基本任务是改造自然界和改造社会。【板书】二）、改造客观世界的任务【知识回顾】主观世界是指我们的思想，它包括思想意识、思想方法与认识能力；客观世界是指在人们思想之外独立存在的物质世界，它包括自然界和人类社会。所以，改造客观世界就是改造自然界和人类社会。【板书】（一）改造客观世界就是改造自然界和人类社会长虹卧波高峡平湖长虹卧波高峡平湖【问题】请仔细观看图片，说说是什么工程，能谈谈你所知道的工程建设方面的一些事情吗？【学生发言】略。【教师归纳】高峡平湖，长虹卧波都是人类改造自然的杰作。三峡工程开工前，就做了多项科学论证。例如，气候可行性论证就是其中之一。当我们做一项工程，或一项项目，要看当地的气候是不是符合条件，它的气候风险有多大等等。通过评价，使得项目在进行过程中，会考虑到当地气候可能出现的一些气象灾害或极端气候事件，从而避免对工程可能造成的危害。另外，大型工程的建设，对局地气候也可能会产生一些影响。如果这种影响非常大，工程的选址就要重新规划，保证在建设好工程的同时，不要对周围的环境有所破坏。所以，改造自然首先要认识自然、尊重自然。【操作】“不以伟大的自然规律为依据的人类计划，只会带来灾难。”——比·特蕾莫。请你列举人类违背自然规律而受惩罚的事例。【学生发言】略。【教师归纳】人类乱垦、滥伐、过度放牧，加剧了荒漠化，沙尘暴已成为人们心头挥之不去的阴影。工业和生活污水任意排放，污染了大江大河，最后剩下的就是“我们的眼泪”。工业废气的排放，臭氧层空洞的扩大，全球气候变暖，我们最后将失去自己的家园。如果不能处理好城市管理和小摊小贩的就业矛盾，社会主义和谐社会的建设也会因此搁浅。正如马克思所言：“我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们……”。“历史不是神的启示，而是人的启示。”【说明】认识自然与改造自然是统一的过程。通过图片辨析，让学生能区分认识自然与改造自然活动；在此基础上，通过教师讲授与学生活动，层层推进，让学生深刻体会，改造自然必须认识规律，按规律办事，注意生态保护，做到人与自然的和谐，否则将受到大自然的惩罚。最终形成对改造自然概念的正确认知。【板书】1、改造自然界的含义：改造自然界，就是探求和利用自然界固有的规律性，变革自然物的原始形态，创造出人工形态的物质资料，满足人类生产和生活需要；同时，要保护自然界的态环境，创造条件让自然界可持续发展，保护人与自然的和谐。【操作】播放视频：“建国60周年大游行”片段，结合1949年阅兵式的片段，两者进行对比。建国60年我国沧桑巨变的主要原因是什么呢？【学生发言】略。【教师归纳】建国60周年以来，我国发生了翻天覆地的变化，人民解放、民族独立、国家富强。尤其是改革开放使我国综合国力迅速增强，在所有制上由公有制一统天下到多种所有制共同发展；分配制度上由吃大锅饭到多种分配方式并存；资源配置上由计划经济转向市场经济；改革开放使我国的经济制度和管理方式适应了生产力发展的要求，调动了人们的生产积极性，提高了资源的使用效率，从而极大地解放和发展了社会生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。【板书】2、改造社会的含义：改造社会就是要通过变革不合理的社会制度或管理体制，改变人与人的社会关系，使社会面貌发生新变化，不断取得进步。【说明】就概念而谈概念既抽象又难理解，通过视频，让学生直接感知建国60年以来我国取得的伟大成就，对比建国初期国家的物质技术力量的贫乏，引导学生认识改革之所以推动社会进步的原因，体会改革带来的社会巨变，从具体到抽象形成对改造社会概念的理解。【问题】大家能否再列举一些改造社会的活动？【学生发言】略。【教师归纳】社会革命-----如，英国资产阶级革命的胜利，资本主义制度的建立极大的促进了生产力发展，英国成为当时的世界工厂。社会改良-----如，日本通过明知维新，逐步走上资本主义道路，并成长为当时亚洲的唯一列强。社会建设-----如，我国的社会主义现代化建设，使我国从积贫积弱的国家成长为世界第四大经济体，人民生活得到极大改善。【过渡】成都为什么要聘请妈妈城管？为的就是在建设美好城市的过程中，改变城管给人的粗暴执法的印象，做到柔情执法，推动了城管制度的变革，有利于建设社会主义和谐社会。通过这个现象，你能简要概括出改造自然活动与改造社会活动的相互关系。【板书】（二）改造自然和改造社会的活动相互联系、相互促进1、改造自然的活动推动着社会生产和科学文化发展，从而也推动着社会制度的进步。【操作】指导学生阅读教材“相关链接”【教师归纳】（1）生产力是人类改造自然的能力，生产工具是生产力水平的重要标志。（2）生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应。（3）工业革命的完成，使人类进入蒸汽时代，极大提高了社会生产力，资本主义工厂代替了手工工厂，资本主义农场取代了封建农场与小农经济，城市代替了乡村，社会分裂为资产阶级和无产阶级。2、正确的改造社会的活动适应生产力发展的要求，调整和改变了经济、政治、思想等领域的人与人之间的关系，必然推动社会制度的变革与进步，推动科学进步和生产发展，从而推动着改造自然活动向纵深发展。【问题】请你结合生活实际谈谈改革开放给经济生活领域人与人关系所带来的变化。【学生发言】略。【教师归纳】改革开放作为一场巨大的社会改造活动，它极大地解放和发展了社会生产力，引起了经济、政治、思想等领域人与人关系的深刻变化。例如，农民工、个体户、民营企业家、股票、发明专利、听证会、社会保障等改革时代的新名词反映了人们社会地位与身份变化，经济利益的分化及利益诉求多元化，社会制度的调整与变革等。总之，改造自然和改造社会的活动相互联系、相互促进。【板书】（三）改造客观世界的任务具有历史性不同时代的人们由于客观历史条件的制约，人们所面临的改造客观世界的任务是不同的。鸦片战争后，我国逐步陷入半封建半殖民社会的深渊，民族危亡。近代百年，救亡图存就成了多少志士仁人改造世界的任务。孙中山先生就曾有高峡平湖、十万里铁路等实业救国计划。但国之不独立，国之不强大，任何宏伟的计划都是不可能实现的梦想。中华民族的独立与解放，社会主义制度的建立，中国人民从此开始了社会现代的伟大征程。1、在不同历史条件下，人们面临的改造客观世界的任务是不同的。【问题】那我们现在改造客观世界的任务是什么呢？【学生发言】略。2、我们现阶段改造客观世界的任务-----把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。【操作】：当代青年如何承担起改造客观世界的任务？【学生发言】略。【教师归纳】改造客观世界必须科学地认识世界、采用科学的方法，所以当代青年要努力提高科学文化素质；在我国改造客观世界归根结底是为了实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，所以当代青年要努力提高思想道德素质，要胸怀祖国、胸怀人民。【总结】改造客观世界就是改造自然界和人类社会，改造自然和改造社会是相互联系、相互促进的，改造客观世界的任务具有历史性，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是当代青年义不容辞的历史使命。四、学习训练与评价建议【相关活动】1、配套练习册中的相关练习题。2、请查找资料，了解改革开放以来我国政治、思想领域人与人关系所发生的主要变化。【说明】学习训练采取定性评价与定量评价相结合的原则，通过对配套练习的批阅，及时发现学生理解中的偏差，比较准确判断课堂教学的效果。本课的理论知识抽象难懂，让学生借助网络，了解改革开放以来我国政治、思想领域人与人关系所发生的主要变化，活动本身具有开放性和层次性，适合不同层次学生的参与，有助于深化学生对课本知识的理解和活动能力的提高。为了提高学生的活动投入程度与活动水平，可把活动表现作为平时成绩加以记录，对学生能起到激励作用。五、