《单元写作任务8如何论证》设计

如何论证1．把握不同的论证方法的特点。2．尝试运用不同的方法写作议论片段。3．综合运用论证方法完成整篇文章的写作。论证，就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决“要证明什么”的问题，论据是要解决“用什么来证明”的问题，而论证是要解决“如何进行证明”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。写议论文时，论据犹如材料，论证则是妙用这些材料证明论点的过程，许多同学常常有了材料，却不善组织材料，要理清思路，学会运用多种方法进行论证。常用的论证方法有：事例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、假设论证、因果论证、引申论证和类比论证等。做一个勇敢的逆流者强者总会逆流而上，只有弱者才会随波逐流。——题记在水流较急的地方，鱼口都面对流向。与逆流搏斗，鱼儿能获取上天赐予的养分，成为一条堂堂正正的鱼。人像鱼，活在“生活”的海洋中。大数人就像大多数鱼一样，一生都活在一小片固定的水域中，碌碌至死。但还有一部分人，他们不甘寂寞，勇于探索，他们是勇敢的逆流者。漫漫人生征途，我们要知难而进，决不退缩，做一个勇敢的逆流者。①知难而进，才能拥抱理想。流水有缓有急，人生有起有伏。史铁生遭遇厄运，二十出头便瘫坐轮椅。可他却直面命运的逆流，勇敢地拿起笔，书写生命的赞歌；科学家霍金，只有一根手指能动，可面对命运的逆流，他决然奋起，写出了《时间简史》；尼克·胡哲，来到这个世间就成为上天的“弃儿”，没有手没有脚，可他知难而进，成为与命运抗争的榜样。与美好的生命相比，苦难是何其微不足道！他们，正因不惧磨难，知难而进，升华了那原本渺小卑微的生命，让心中的理想之花在现实的贫瘠土壤中绽放。②知难而进，才能兴国安邦。鱼儿随波逐流会自取灭亡，只有面对流向才能活下去。越王勾践被困会稽，面临国家灭亡的危难。他选择了知难而进，屈身为马夫，放低姿态，赢得夫差的信任，然后卧薪尝胆，悄悄增强自己的实力。当时机成熟，他奋然出击，雄霸春秋。假如他承认失败，放弃抵抗，就只能成为历史的笑柄，任英雄扼腕。“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”蒲松龄的自勉联，与其说是对有志成才者的勉励，倒不如说是对知难而进者的褒扬。③知难而进，才能弘扬文明。在人类的历史长河中，总有英雄知难而进，令人感动。文天祥毁家纾难，挺直宋朝的脊梁；黄大发为梦想跋涉，僵直了手指，沧桑了面孔，几十年初心不变；塞罕坝林场的建设者，知难而进，甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。知难而进，他们将文明弘扬。④泰戈尔说：“天空未留痕迹，鸟儿却已飞过。”⑤我们要迎难而上，敢于进取，不必太在意结果。做一个勇敢的逆流者，逆流来时，直面它，保持端正的姿势，昂首挺胸！做一个勇敢的逆流者，把握生存的机会，体现生命的价值，活出人生的意义。⑥,◎精点评析①开篇紧扣材料，将鱼和人相类比，点明“勇敢的逆流者”的特征，巧妙而自然地引出观点。②提出第一个分论点“知难而进，才能拥抱理想”，然后以史铁生、霍金、尼克·胡哲为例进行论证。事例多而有序，凸显中心。③提出第二个分论点“知难而进，才能兴国安邦”，然后以勾践卧薪尝胆的事例进行论证。事例详而不繁，恰到好处。运用假设论证法、引用论证法，增强说服力。④提出第三个分论点“知难而进，才能弘扬文明”，然后用文天祥、黄大发、塞罕坝林场建设者的事例，紧扣社会热点，增强时代感。⑤泰戈尔的诗句，充满哲理色彩，体现了作者的文化积累。⑥以呼告结尾，升华主题，引人深思。[名师点评]本文观点鲜明，思路清晰，结构严谨。开头将人和鱼进行类比，指出无论是鱼还是人，都有逆流者，然后表明自己的观点——做一个勇敢的逆流者。正文由个人实现理想，至国家兴旺发达，再到人类文明发展，逐层深入剖析。三个分论点的设置，既醒目又整饬有力，给人留下了深刻的印象。文中灵活运用了例证法、引证法、假设论证法、归纳论证法等方法。事例有古有今，有中有外，紧扣论点，详略得当，引用蒲松龄和泰戈尔的名言，体现了作者的文化积累，增强了文章的说服力。技法❶事例论证——巧用事实，点面结合一般而言，“事实胜于雄辩”，例如古希腊学者亚里士多德认为重的东西比轻的东西落地快。伽利略手持轻重不同的两个铁球登上比萨斜塔进行验证，结果，两个铁球同时落地的铿然巨响粉碎了禁锢人们头脑多年的谬误。这就是“事实”的威力。写议论文，也要运用一系列事例作为自己观点的支撑。换言之，描述和概括客观事物，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。运用例证法，要注意几点：①事例要典型、确凿、有影响力。一般来说，可优先考虑著名的人物或事例。②事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。③事例切忌单一狭隘，要点面结合，古今中外相映生辉，列举同类事例可考虑运用句式排比法。④举出事例之后，要深入挖掘事例所蕴含的道理，揭示事例与论点之间的内在联系。⑤事例的数量要适当，且按古今中外的顺序依次排列。范例成功需要选准奋斗的方向。(明确观点)歌德用了半生的精力学画无成，在不断碰壁后，他及时调整了目标，在文学道路上做出了一番成就。比尔·盖茨放弃了学业，选择了在风云变幻的经济浪潮中艰苦创业，最终创建了微软帝国，让自己的人生演绎成一部传奇。孙中山青年时悬壶济世，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了一番伟业。鲁迅先生弃医从文，投身文坛，为现代文学的发展做出了巨大的贡献。(中外举例，有文学家、商人、革命领袖，他们都曾有过人生方向的选择，事例典型，叙述概括，紧扣论点)可见，成功者并不是一开始就站到了正确的起点上，尽可能多地尝试不同的发展道路，只有选择适合自己的奋斗方向，并为之努力，最后才能有所成就。(阐发事例内涵，深化观点)技法❷引用论证——引用名言，深入说理为了加强论证的力度，可以运用引证法，即为了证明某个观点或问题正确与否，适当引用一些具有理性色彩的论据，这些论据，可以是科学原理、理论、公理、定律等，可以是名言警句、导师教导、经典作品中的论述等，可以是生活中的格言、谚语、俗语等。运用引证法要注意：①所引用的名言警句等针对性要强。如强调立志的重要性选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；强调志向高远选用“燕雀安知鸿鹄之志”。②要简洁，不宜过多。引用他人的话，目的是让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。③要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求准确无误；间接引用只需述其大意，但要注意人称的转换。④要有分析。如果引用的是文言名句，要稍加解释，不必字字落实。同时要联系观点，作出阐发。如果引用的是通俗语句，就要抓住引文中的关键词句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻等修辞手法，也要作一些阐述，使论据含义更清楚地显现。范例(一)论述“交友之道，在于付出”的观点：“愿车马衣裘，与朋友共，敝之而无憾”，(引)是子路面对朋友作出的许诺。车马皮衣，和好友分享，即使用坏了，也不会感到可惜。(解释)因为交友之道，在于付出。当然，付出的不仅仅是车马衣服等物品，还应该包括真情实意、精神上的支持等。(分析)(《交友之道》)(二)论述“人贵在相知”的观点：罗曼·罗兰说过：“智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的唯一光亮。”友情在我们的生活中，就像黑暗中的火光，在失意灰心的“黑夜”，显得格外珍贵——它让我们看到了希望，看到了光明，产生了继续坚持下去的勇气。(《交友之道》)[点评]文段(二)前一句话是原文引用，后一句话则抓住了“照亮”“黑夜”“光亮”等字眼，揭示了它们的含义，点明了友情的珍贵。引证法的要点就在于“引文加分析，分析扣论点”，记住这一点，就能使你的论据发挥应有的作用。技法❸对比论证——正反对照，辨明是非运用对比论证法，是把两种事物加以对照、比较后，揭示出事物的特征和本质的论证方法。这种论证方法，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶等方面的比较，在形式上是正与反、阴与阳、实与虚等方面的比较，通过将两种矛盾或对立事物的对比，取得去伪存真、抑恶扬善、拨乱反正的效果。运用对比论证法要注意：①要有明确的目的，要根据论点的需要确定是否运用对比论证法，明确进行对比要阐述的道理是什么。②用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。如果两种事物间缺乏一定的可比性，就缺少了对比的依据，也就达不到有效论证的目的。③要有相同的对比量。如果论述时从正面讲了两个方面，那么用来对照的部分一般也应该从反面讲两个方面。这样不仅对比相应均衡，而且能使文章眉目更为清楚。④对比之后要进行分析议论，把其中蕴含的道理揭示出来。范例敢于突破要有自己的主见。(观点句统领下文)有些人也想做出成就，可是缺乏主见。楚霸王项羽就是这样一个人。鸿门宴上，他完全可以除掉送上门来的对手刘邦，可他却不能突破自己的优柔寡断，放虎归山，最终使自己一败涂地。(项羽缺乏主见错失良机，反面举例)相反，战国时期的邹忌就是一个很有主见的人。妻、妾与客，都夸赞他长得比徐公美，可他并不轻信，而是坚信自己的眼睛，在亲眼见到徐公后，确认自己根本没有徐公美。他用自己差点受蒙蔽的实例，让齐威王明白了治国之道，从而使齐国“战胜于朝廷”。(邹忌有主见不被蒙蔽，并讽谏齐威王，正面举例)可见，有了主见，才能突破认识的局限，清醒地了解自己，成就自己。(总结分析有主见与做出成就的关系)(《敢于突破，成就完美》)技法❹比喻论证——巧喻寄意，妙比明理比喻论证法，是用打比方的方法来论证与被比喻事物相类似之理的方法，换言之，就是用具体、浅显、熟悉的事物中所包含的道理作比方，来揭示或阐明抽象、深奥、生疏的事物中所包含的道理，这一形象化的论证方法，能化抽象为具体、化深奥为浅显，给人留下深刻的印象。运用比喻论证注意：①喻体要恰当。用来说理的喻体，要以小见大，就近取譬，必须是大家熟悉的生活中的形象。②神似为上。描述喻体时，最好形神兼备，在两者不可兼得的情况下，则以神似为上。③揭示道理。要把喻体的含义和文章议论的观点有机结合在一起，运用简明扼要的语言，明确地揭示其相似点。如：范例公园里，一排排从外地移植过来的树干笔直的香樟树，矗立在道路的两旁，游人穿行其间，啧啧称赏；而公园附近的贫瘠的山丘上，模样“古怪”的木瓜树却备受冷落，无人垂青。多年之后，香樟树又被移植他处，而树干遒劲的木瓜树则成了公园的行道树。(列举香樟树和木瓜树，一个突出树干笔直，一个突出模样“古怪”。)诚然，香樟树笔直挺拔，受人垂青，像极了“优秀人才”，是国家的栋梁之材。而“木瓜树”模样丑陋，被人歧视，像极了许三多式的“木瓜”。(以“香樟树”比喻“栋梁之才”，以“木瓜树”比喻“偏才怪才”)但是，如果我们运用多元智能理论来看，就会明白，不同的人在不同的方面会有某些特异之处，许三多式的人物，往往就是某一方面的偏才、怪才、奇才。另外，任何事物都是发展变化的，甚至可以互相转化。“木瓜树”换了一个地方，成为受人瞩目的“优秀人才”；同样，原来像“木瓜”那样“呆”“笨”“蠢”的人物，历经风雨之后，也会变为翱翔于云天的雄鹰。(深入分析，若换个角度看问题，这种“蠢才”就是“天才”；另外，若给“蠢才”提供合适的土壤，他就能变为“天才”。作者运用比喻论证法，批评了当今某些人戴有色眼睛看问题的行为，巧喻而理至，妙比而理明。)技法❺假设论证——欲擒故纵，以退为进假设论证法，就是针对相关话题或事例，从反面进行假设，进而得出一个与事实相反的结论，以有力地论证中心论点。运用假设论证法，可从三方面着力：①相对式假设论证，即若论证观点成立，假如这样做了会产生什么正面的意义或价值，如果不这么做会带来什么样的负面影响或问题。②排比式假设论证，就是连续用多个事例对特定话题进行假设，做到有点有面，点面结合，以有力地论证中心论点。③逆折式假设论证，就是对话题中的某一因素进行假设、推演，得到一个与原材料完全不同、截然相反的结论，从而赋予材料以全新的意义，令人在震惊中不知不觉地赞同或认可作者的观点或结论。范例鱼与熊掌不可兼得，要先“舍”而后“得”。树的智慧在于舍得，如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它的种子将永远不能到达远方去看这世界。(运用假言推理，证明树的智慧在于舍得)就像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。而沙子，因为懂得放弃自己的棱角，舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。(进一步用壁虎断尾、沙子成珠类比论证)智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽走兽们来到了世界各地。智者若树，懂得舍弃。(回扣论点)(《智者若树》)技法❻因果论证——追本溯源，层层剥茧世界上一切事物都是相互联系的，有因就有果，通过对事理原因或结果的分析来论证论点的正确性或合理性的论证方法，就叫因果论证法。运用因果论证法，要注意两点：①执果索因，即先列出结果(某种现象、某一观念)，再对该事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，挖掘其本质，从而层层剥茧，使内容逐步深化。②由因推果，即由某一现象或某几种现象，直接推导出结果或证明结果。范例为什么现在这么多的青少年沉迷网络？他们为何要这样放纵自己？原因固然很多，如这些青少年自制力不强，学校管理不到位，网吧经营者唯利是图，家长溺爱子女，政府监管缺失，等等，但归根结底，这是中国应试教育的弊端。在当前的“题海战术”下，一些中学生压力“山大”，年轻的心灵变得空虚，既然他们在现实生活中得不到满足，那就只好到网络的虚拟世界里去寻觅心灵的慰藉。可见，要拯救“网瘾少年”，必须把教育方向真正从应试教育转到素质教育上来。[点评]这段文字运用执果索因法，探究了形成网瘾的多种原因，但最后将矛头一转，直指应试教育，道出了青少年形成网瘾的深层原因。技法❼类比论证——同类推理，由此及彼类比论证，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或作者安排的情境，进行由此及彼的推理。用于类比的事物大致有这么几种：古今中外的史实、神话传说、寓言、作者自己设置的情境等。运用类比法要特别注意所类比的事物一定要属于同一类，具有本质方面的相同点，如不属于同一类事物，虽有些相似点，也只可以用比喻，而不能用类比。在类比之后要剖析，要善于揭示道理，力求一语中的，一针见血。范例捕鱼者如果一味地捕杀小鱼，池塘中的鱼会越来越多吗？当然不会。治国者如果一味地与民争利而失去民心，那么失去民心的国家会越来越强吗？当然不会。当权者如果一味地只顾眼前的蝇头小利，那么会有国家的长治久安吗？当然不会。如果那样做的话，池塘的鱼会越来越少，最终池塘将成为一潭死水，毫无生机。同理，国家会越来越弱，甚至走向灭亡。其实，老实与聪明只在一线之间，有时聪明未必是真聪明。所以我们做任何事都要“抓大放小”。不老老实实地放回小鱼，将来就不会有大鱼。要想拥有大鱼，就需要我们放回小鱼。同样的道理，要想国家繁荣昌盛，就要大抓教育，不断放养“小鱼”，将来才会有支撑国家发展兴盛的“栋梁之鱼”。(《老实和聪明》)[点评]第一段分析了如果捕鱼者、治国者、当权者“一味抓小”会出现的情况。第二段过渡到论述“老实与聪明”上。第三段先分析捕鱼时要“抓大放小”，然后用“同样的道理”笔锋一转，运用类比将话题转到治国“抓大放小”上，层次清晰，逻辑严密，论证有力。技法❽归纳论证——归纳共性，揭示本质归纳论证指从个别到一般的论证方法，即从若干个别事例中归纳出它们的共同属性，综合它们的共同本质，得出一个带有普遍性的论点。也就是说列举一类事物中的全部或部分的个别事实，综合其共同点，推导出一个一般性的论断。归纳法是归纳推理在议论文中的运用，有助于揭示事物的本质。这种推理方式分为两种：完全归纳推理和不完全归纳推理。完全归纳推理是探究某类事物的全部个别现象，根据其是否具有某种属性，进而归纳出一个一般原理。不完全归纳推理指探究某类事物的部分个别现象，根据其是否具有某种属性，进而归结出一个一般原理。实际运用中以后者居多。范例鲁迅，一个医科专业学校的学生，因为电影里中国人的镜头而改变了自己的奋斗路线，选择弃医从文，从拯救人的身体转为拯救人的灵魂，最终成为中国现代文学史上伟大的文学家。李彦宏，曾被美国杂志《财富》评为“中国最具影响力的商界领袖”，在美国硅谷取得让人羡慕的成就，生活优裕，可如日中天的他毅然放弃美国的生活，决定回中国成立属于自己的公司，他的这次转变，让他成了中国IT界的风云人物，他也因此创造了更加辉煌灿烂的人生。敢于改变自己的还有杨振宁，一个本来很少关注物理学的学生，却因老师的建议而选择了物理学，最终获得了诺贝尔物理奖；史铁生，一个对未来失去信心的人，却因自己的及时转变，最终成了众人钦佩的作家。这些成功人士的事例告诉我们：要想成功就要像水一样，依据环境改变自己。(《变则通，通则久》)[点评]文章在列举了鲁迅、李彦宏、杨振宁、史铁生的事例后，分析归纳，指出其共同点——“改变自己”，证明了中心论点“变则通，通则久”。技法❾演绎论证——逻辑严密，结论正确演绎论证指从一般到个别的论证方法，是用已知的一般事理作为论据来证明一个个别性的论点，即根据某类事物都有某种共同属性这一前提，推断证明这类事物中的某一个别事物同样具有这种属性。演绎法是演绎推理在议论文中的运用，具有很强的逻辑性。但运用时，必须注意前提的正确性及其与结论的必然联系，否则就不能得出正确的结论。范例坐在路边鼓掌的不一定就是失败者。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”李白把酒，把山，把火，把悠悠的盛唐气象融入杯中，吞入豪肠，三分啸成剑气，七分酿成月光，绣口一吐，就是半个盛唐。李白就是一位坐在路边鼓掌的人，他为盛唐鼓掌，为自己慷慨激昂的人生鼓掌。他不但赢得了当下，更赢得了历史。(《做一个路边鼓掌的人》)[点评]本文成功地运用了演绎论证的方法，逻辑思维严密，滴水不漏，大大增强了文章的说服力。简要分析如下：大前提：坐在路边鼓掌的不一定就是失败者。小前提：李白是一个坐在路边鼓掌的人。结论：李白是成功的(“他不但赢得了当下，更赢得了历史”)。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。①从善如登，从恶如崩。(《国语》)②明者因时而变，知者随事而制。(桓宽)③不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕)④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)⑤苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)⑥踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)上面六句话习近平总书记在讲话、报告中引用过，你对这六句话有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。[思路点拨]要完成本次作文，审题时要读懂每句话，并能从中提炼出关键点。“从善如登，从恶如崩”可提炼的关键点有守善难、从恶易，坚守、坚持等；“明者因时而变，知者随事而制”可提炼的关键点有创新、革新、与时俱进；“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”可提炼的关键点有注重内在美，谦逊，清廉，人格的卓立与浩大，面对成就的理性、冷静和对初心的坚持等；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”可提炼的关键点有自信、坚守、拒绝诱惑等；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”可提炼的关键点有担当、爱国等；“踏遍青山人未老，风景这边独好”可提炼的关键点有奋斗，永不言老、永远年轻的心态，上下求索、追逐梦想，属于自己的风景最好等。选择其中的两三句可以有如下立意：①④，可以谈坚守信念，远恶守善；②⑤，可以谈为国革新，无畏祸福；③④，可以谈坚守清廉(高洁)，无惧诱惑；②⑥，可以谈为创新而奋斗，风景独好；②④⑥，可以谈在创新的征程上，踏遍青山处处，寻觅属于自己的风景，不骄不躁，坚持不懈；②③⑤，可以谈圆梦中国，需要与时俱进，有担当，即使成功，也要冷静、不忘初心；①③④，可以谈修身远恶，永葆高洁；①③⑤，可以谈成大事者，需要坚守、谦逊、担当；③④⑤，可以谈为人要有大格局，要磊落坦荡、目标坚定，有担当。[经典范文]为人要有大格局有这样一句谚语：再大的烙饼也大不过烙它的锅。饼的大小是由锅决定的，人生也是这样，我们未来的那张饼究竟有多大，完全取决于烙饼的“锅”——做人的格局。做人要有大格局，人生才能有大精彩。何为格局？格局，是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。大格局，就是要做到如王冕所说的那样，“不要人夸好