人力资源暑假实习心得体会

人力资源暑假实习心得体会人力资源暑假实习心得体会

转瞬间已经是大学里的最终一个暑假，等到金秋九月时我就是大四的学生了，接下来的半年中将经受很多次的面试，将赶赴全国各地的人才聘请市场。为了给这种生活打点根底，积存阅历，这最终一个大学暑假我们都打算到各个单位实习，积存阅历，为自己的履历表增加点砝码，为将来的工作积存阅历，为今后的社会生活积存阅历。

安徽宿州，一个生疏的城市，只因表姐刚刚毕业在那工作，只是在开玩笑间才打算到那去实习，到表姐所在的公司实习，一来可以和她做伴，二来也可以完成作业，积存阅历。表姐是在人事科工作，我也就跟随了人事科办公室李明华主任开头了我实习生活。

一、

开头工作

来到这里我没有任何心理预备，狡猾讲这里的城市进展并不是很好，经济进展缓慢，初来这里对这得印象很绝望，休息了两天便开头了我的工作之旅。

宿州市建立保温防腐总公司是一家国有企业，属于中小企业，我所在的人事科负责公司员工的调配、员工的招募、考核、奖惩制度的制定和修改及完善、工资发放等工作。对于人事科的工作，我们专业曾开设了人力资源治理一课，对他们工作的某些内容还是有一些接触的，许多内容在期末考核时也做过设计，因此心中也暗自快乐，至少不会被当作一无所知了，我的理论学问还是有的吗！

新手工作总免不了有位师傅，正所谓师傅领进门，没师傅就少了块敲门砖。听说我是矿大行政治理专业的学生，人事科主任表示情愿收下我这个徒弟，所以从实习的那天起就有专业的李主任点拨我了，我也从李主任那里学到了不少东西，有人力资源治理方面的，由为人处世方面的、有工作太度、生活态度的，许多许多。

人事工作，最重要的工作对象就是人了。因此，李主任先把公司全部员工的资料拿来给我，并让我在三天内登记全部员工的名字，所在部门等一些根本资料，然后带我参观了公司，这里有100多名文职员工，300多生产员工。参观完后，李主任安排给我一张桌子，和她正对面，她说这样便于沟通。接下来我就开头做教师布置的工作了，把握全部员工的根本资料，四百多页的a4纸很厚的一沓，装订过后真的很重，一页页翻过去，那种声音至今还在耳边回响，记住几十个人的长相就已经很困难了，何况是几百人，7月的宿州很热，高温的天气让人懒洋洋的，房间里的风扇在舍命地旋转着，我的汗还是止不住地往下流，几次都欲睡过去，第一天工作怎能就这样懒散，强打精神用劲地记住履历表上的照片、每张照片的特征、每行文字……坐在对面的理主任也在忙着写着什么，跑了一会神，又把眼睛盯在了履历表上，等到六点下班时，我已经全部看完，至于记了多少就无从而知了。下班对我来说是幸福的，在椅子上几乎坐了一天，翻了四百多页的履历表，手指有些痛苦，后背酸软，眼睛发花。我对表姐说这第一天的工作内容，表姐笑着不语，也许真的是日有所思，夜有所梦，整个夜里我都梦见照片上的人，梦见我将那些人张冠李戴，梦见李主任满脸绝望，梦见自己将理论学问忘得一干二净，其次天表姐叫我起床，我们必需在八点半前坐到位子上，然后进展部门早会。

随着噩梦的惊醒，我第一天的工作已经完毕，开头了工作的其次天。八点二十我们感到了办公室，部门早会没早都要进行，听表姐说是为了提高分散力，提升员工工作热忱。这应当是我工作的第一个早会，全部人事科的同事们都在八点半在楼前集合，由人事科长主持，他先确定了我们昨天的工作，并对今日的工作作了发动，然后一名同事代表大家对着公司的蓝天大声宣布：肯定完成任务，积极工作！我对李主任说我已经看完了，她拿过履历表随便翻看了几下，然后问我几个员工的根本状况，我答复的模棱两可，她笑着说：“年轻人自信是好的，千万别急躁啊！”她带着我到各个科室的办公室去参观，看着那些人我似乎都见过（照片上）但就是交不上名字，不用说我又看了一天的履历表。第三天按例早会，早会后，连续翻看履历表，突然李主任说不用看了，让我到材料课去玩，玩？固然不是了，主要是对他们的工作进展考察，每月三次检查，这是第三次，由于本月28号开工资，不会我一个人吧，她很照看我的允许我的表姐跟我一起完成工作，接下来的四天我都是在各个科室、部门、厂房中考察。

考核真的很麻烦，太多的指标要考虑，太多的数字要计算，接下来的五天中全部人事科几乎都在做这件事，我也被当作正式的一分子，计算着各项加权平均分，这可马虎不得，算错了，就前功尽弃，我把一名员工的分数一般算个五六遍，这样几天下来才算了几十个，不过也算很有成果了，至少没有大错误。

篇2：会计暑假实习实践报告范本

会计暑假实习实践报告范本

一、实习的目的和要求

暑期社会实践是对会计专业学生进展熟悉社会的实践环节。利用假期对社会进展调查，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业学问效劳于社会，要求学生深入到企业和事业单位进展仔细认真地调查，对调查的资料和结果进展仔细的分析和讨论并得出相应的结论。对于以后毕业将要工作的本专业学生可以更好地适应工作岗位，更能适应社会要求。

二、实践状况

这次暑假，我来到了我们当地的一家纺织厂，通过熟人的介绍，进入了该厂的财务部门实习，财务部门只有几个人，其中有一名阅历丰富的中级会计师，发挥实际作用的是这位中级会计师。

开头单位没有让我干什么，观看我是否有耐性全身心的投入本行业。然后是大批量的工作，数量和难度都很大但是要求不高，这是考察我的力量，也让我找到自己的位置。单位里完全按力量来安排待遇，而不是学历。社会的准则就是不能劳动的人就是废物，即便你是大学生、文化高、素养高、说话有水平、气质高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虚心向他人学习有真材实学才是当务之急。

作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计根本上能耳目能熟了。有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我们都根本把握。通过实践了解到，这些好像只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面就是我通过这次会计实习中领悟到的许多书本上所不能学到的会计的特点和积存，以及题外的许多道理。

会计实践中最实际的就是做账，做账看起来很简洁，但是实践起来，很繁琐。会计做账的每一个步骤会计制度都是有严格的要求的，例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹肯定要清楚，按格填写。并且记账时要清晰每一明细分录及总账名称，不能乱写，要做到慎重处理。

每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随便添改，不容弄虚作假。

该厂每天每月都有结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，还有很多税务方面的账要记，计算时总是会消失很多大大小小的问题，还好会计总是能急躁的教我，从他那学到了不少学问。

登账的方法：首先要依据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，依据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，

最终才把它登记入总账。结转其本钱后，依据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这是会计操作的一般挨次和根本流程，在工作中要安格根据要求去做，不能有任何投机取巧的想法。

在实践中我也发觉，会计具有很强的连通性、规律性和标准性。其一，每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。其二，会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间挨次登登记来的，极具规律性。其三，在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随便添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为根底。表达了会计的标准性。

通过一年多的会计学问的学习，积存了一些有关会计的专业根底学问，根本理论，根本方法，但是在实践中，尤其是刚开头实习的时候，并不能把课本的学问和实践结合起来，总是在出错，出错之后总是在改，有时候需要改好几遍才能做对账，使得我不得不带着课本去工作，时刻检查自己的工作有没有根据要求来做。

下面是我总结的几个在会计实际操作中应当仔细履行的原则及留意事项。

(一)：期初建账及余额的录入

会计是对一个会计主体在一段会计期间的经济业务的反响，监视、预策、决策等。首先我们得从建账开头，建账就是要依据公司有可能发生的经济内容做一个初步的规划，除了企业必需有的科目之外，还应当从实际的经济业务中来开设相应的会计科目。由于会计科目是反响企业经济业务记录核算的根底，依据企业的起初账务状况，建好总账和明细账，然后就是期初余额的录入，照实地将企业前期余额反映在所建的总账和明细账上。

(二)：填制会计凭证，并对凭证进展审核

在设置好会计科目和建好总账明细账的状况下，就是要根据时间挨次对公司所发生的每一笔经济业务，依据原始凭证进展填制记账凭证，在填制记账凭证的时候要仔细审核原始凭证是否符合要求，依据审核后的原始凭证真实地填制记账凭证。在实训的过程中，我们用的是双金额式的记账凭证，有时候不当心就会将金额的方向填错，在记账凭证上还要照实的记录原始凭证的张数，在记账凭证的反面还要粘贴好原始凭证，真实的反映企业的每一笔经济业务的内容，做好记账凭证以后交给会计前辈审核一下，之后就可以登记总账和明细账了。

(三)：会计帐簿的登记与结帐

记账凭证通过审核后就可以进展登记账簿工作，登记总账就是把已经签字了的记账凭证做为依据，逐笔将经济业务记录在总帐和明细账中，以便期末对经济业务的汇总核算，照实的反映企业在一个会计期间内所发生的经济业务。在会计期末时依据总账和明细账进展本钱的核算和利润的安排，登记总帐和明细账肯定要细心，不能消失金额的错误，或者方向的错误，由于记录错误的总帐和明细账是不能照实的反映企业经济业务的，会导致期末科目汇总时的数据不真实，试算不平衡等等多方面的问题，从而不能结帐，而且在反查账务的时候工作简单力度加大了。给会计工作的时间上造成了推移，不能准时的反映经济状况，所以，早登记总帐和明细账的过程中我们主要把握好慎重性原则，才能照实的不记账凭证完整的登记入账。

篇3：暑假师德培训心得体会

2023年暑假师德培训心得体会

本次的师德培训，虽然所花时间很少，但是切中要害，对症下药，对如今教育普遍存在的问题——与学生的沟通存在“说教”现象，导致教育效果欠佳。从这方面也折射出教师的师德。听了孙有福教师深入浅出地谈了《从“说教”走向“对话”……新形势下教师沟通方式的蜕变》的讲座，我觉得本次学习也从往年对教师——师德学习对象，从进展上纲上线的“说教”走向了轻松愉悦的“对话”，使我感受颇多。

孙教师提到过孙海波说的“平凡的教师在于说教，好的教师在于解惑，更好的教师在于示范，卓越的教师在于启迪。”我想这世上没有一位教师是不想当好教师的，由于人的天性就是喜爱被人确定，所谓“不想当将军的士兵不是好兵”，更何况教师这个职业原本就是教人向善，莲

山

课

件为人师表的特别行业。可是，我们经常是心里想做好教师，但是我们的行为尤其是与学生沟通问题上，经常消失了居高临下、颐指气使地“说教”，以至于我们大多数教师都成了平凡的教师。

这种思想和行为的冲突经常使我很苦恼、很困惑、很迷茫。听了孙教师的讲座，使我茅塞顿开、醍醐灌顶。

尤其是孙教师提到的要捕获教育的的时机，制造时机时举了一个例子：有个教师在班级里分新书，消失了一本封面破损的书，教师拿着书问全班同学：“谁要？”学生们各个都缄默了。是呀，这样的现象在我平常的工作中消失是屡见不鲜的，假如是我，我或许会陷入为难的境地。此时，这位教师依旧那么淡定自若地问：“谁要？”“谁要？”……问了好几次，最终有一个学生弱弱地举起手。假如是我，我或许会长嘘一口气，对这位学生的表现表扬一番，把这本破损的书给了他，就算解决了问题。但这位教师不是，在他询问了该学生的缘由后，连续拿着书问班里的学生：“谁要？”“谁要？”……，此时，陆间续续有学生举起了手，并像刚刚那位学生一样说出了自己的缘由，伴着“谁要？”的询问声，几乎全班同学都举起了手，尽管有些学生的缘由是一样的。但是你不觉得这位教师是多么的睿智，这种方式是多么的高超吗？把一个这个学生敏感，教师头疼的问题通过安静而有急躁地询问，莲山课

件使每个学生都进展了深刻而有效的自我教育，这与花很多次苦口婆心地说教、痛心疾首地批判相比，哪个效果更好？效益更高？

我想这也正是卓越教师与平凡教师的最明显的区分。假如说一个教师从平凡到卓越，像是从一座平坦宽阔的草原到雄伟险峻的顶峰，有那么多的山山水水阻隔着，我们怎样才能更好更快的到达目的地？我想要带着