外国文学（2）课程教学大纲、考核大纲

外国文学（2）课程教学大纲课程基本信息适应对象：汉语言文学专业本科层次课程代码：06E01916学时分配：总学时为54学时，周学时为3学时赋予学分：3学分选修课程：文学理论，中国古代文学课程性质与任务本课程是国家教育部确立的高等院校汉语言文学专业必修课程。他以文学史为线索。重点讲授各个时期文学运动文学流派文艺思想和经典作家作品。本课程第六学期开设，主要完成欧美文学（亚非文学自学）后半部分即从19世纪文学至20世纪现代主义文学的讲授。使学生了解和掌握其基本知识点和重要的作家作品。教学目的和要求通过本课程的教学，使学生对欧美文学后半部分的发展过程有一个全面的了解，对其基本知识点有一个全面的掌握，提高学生对外国文学作品分析和鉴赏的能力。教学中，应该力求以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，分析评价外国文学既做到全面系统又简明扼要突出重点。四、教学内容与安排第六章19世纪浪漫文学主义(10学时)：概述(4学时)1.浪漫主义产生的原因与基本特征。2.文学概况：英国湖畔派诗人，历史小说创始人司各特，法国夏多布里昂的宗教小说，大仲马的通俗小说，德国的耶拿派和海德尔派，俄国诗人普希金。第二节：拜伦和雪莱（2学时）1.拜伦：生平和创作，“拜伦式英雄”。2.雪莱诗歌的创作特点。第三节：雨果和巴黎圣母院（2学时）1.生平与创作：《<克伦威尔>序言》、“美丑对照原则”、《欧那尼》与古典主义的斗争的胜利。2.《巴黎圣母院》的思想内容与艺术特征。第四节：惠特曼与《草叶集》（2学时）1.《草叶集》的思想内容。2.新诗体：自由体诗歌。19世纪批判现实主义文学（16学识）：概述（4学时）批判现实主义文学产生的时代背景及原因。批判现实主义文学的基本特征。批判现实主义文学的两个高峰期：50年代的法、英文学和70至80年代的俄国文学。：司汤达与《红与黑》（2学时）生平与创作：美学论著《拉辛与莎士比亚》、创作思想与艺术特色。批判现实主义文学的奠基作《红与黑》：于连形象分析、思想内容、艺术特色。：巴尔扎克与《人间喜剧》（4学时）生平与创作：从失败到成功。《人间喜剧》：分类法、人物再现手法、法国社会的风俗画、艺术成就。《高老头》：拉斯蒂涅形象分析，高老头形象分析，“金钱主题”。：狄更斯与《双城记》（2学时）生平与创作：童工生活，创作的三个阶段和主要作品。代表作《双城记》：创作与动机，对“革命”的矛盾态度，人道主义原则，“类型化”人物。：陀思妥耶夫斯基与《罪与罚》（2学时间）生平与创作：心理现实主义、“复调小说”。《罪与罚》：结构与主题、拉斯科利尼科夫形象、思想对话。：托尔斯泰与《复活》（2学时）生平与创作：世界观的激辩、三大名著《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》。《复活》：对俄国社会的全面批判、心灵辩证法、托尔斯泰主义。第八章20世纪传统现实主义文学（8学时）：概述（2学时）发展过程的基本特点。文学状况：毛姆的《人生的枷锁》、萧伯纳的《芭芭拉少校》、托马斯曼的《布登勃洛克一家》、德莱赛的《美国的悲剧》。第二节：劳伦斯（2学时）生平与创作：《儿子与情人》、《查泰莱夫人的情人》。《虹》的创作主题：对西方现代工业文明的否定。艺术特点：在传统与现代之间。：罗曼·罗兰（2学时）生平与创作：革命倾向，三大英雄传记：《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。《约翰克里斯朵夫》：叛逆形象、音乐小说。：海明威（2学时）生平与创作：“迷惘的一代”、“硬汉形象”。《老人与海》：“象征意蕴”、“冰山原理”。《永别了，武器》的主题与艺术特征。第九章 20世纪社会主义文学（8学时）：概述（4学时）俄国“十月革命”与社会主义文学。本质特征：社会主义现实主义。发展的三个阶段：①二十世纪初至30年代：绥拉菲莫维奇的《铁流》，富尔曼诺夫的《恰巴耶夫》，法捷耶夫的《毁灭》。②30年代至50年代：苏联作家协会成立和《作协章程》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，阿·托尔斯泰的《苦难的历程》三部曲。③50年代至90年代：“解冻文学”《解冻》，卫国战争作品：“战壕真实派”和“全景式文学”。：萧洛霍夫（2学时）生平与创作：《顿河故事》、《被开垦的处女地》、《一个人的遭遇》。《静静的顿河》：葛利高里形象的意义、悲剧史诗。：高尔基（2学时）生平与创作：创作的三个阶段、《海燕之歌》、自传体三部曲、《克里木·萨姆金的一生》。代表作《母亲》：尼洛芙娜形象、巴威尔形象、无产阶级文学新纪元。第十章 20世纪现代主义文学（12学时）：概述（6学时）现代主义和现代主义文学。现代主义文学的基本特征：“人的异化”和反传统。现代主义文学的主要流派：象征主义、表现主义、意识流小说、存在主义、荒诞派戏剧、黑色幽默、魔幻现实主义。：卡夫卡（2学时）生平与创作：奥匈帝国，父子矛盾，《判决》、《城堡》。代表作《变形记》：“异化”主题，“卡夫卡式”。：乔伊斯与《尤利西斯》（2学时）生平与创作：爱尔兰文艺复兴运动，短篇小说集《都柏林人》。《尤利西斯》：神话模式与“现代人”，“意识流”。：加缪（2学时）生平与创作：法国存在主义文学的代表作家。存在主义哲学：《西绪弗斯神话》。《局外人》：默尔索——存在主义者的典型形象。外国文学（2）课程考核大纲适应对象：修完本课程内容的汉语言文学专业的本科学生。提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非汉语言文学专业的本科学生。考核目的：检测学生对外国文学发展历史和重要作家作品以及相关理论知识的掌握情况，考核学生理论联系实际、分析鉴赏外国文学的能力。属于水平考试。考核形式与方法：考核采用卷面考试与平时成绩相结合的方法。卷面考试采用闭卷形式，时间120分钟。平时成绩包括考勤和作业。考核成绩的构成：期末考试加平时成绩。期末考试占70%，平时成绩占30%。考核内容与要求：19世纪浪漫主义文学考核内容：浪漫主义文学的基本特征。欧美各国浪漫主义文学的主要成就：①湖畔派诗人和《抒情歌谣集》。②拜伦和雪莱的诗歌创作。③雨果《巴黎圣母院》的思想内容和艺术风格。④普希金抒情诗的艺术风格。⑤惠特曼《草叶集》的思想内容和艺术特征。考核要求掌握19世纪欧美各国浪漫主义文学的代表作家及其作品，能联系具体作品把握浪漫主义文学的基本特征。重点把握《巴黎圣母院》的艺术风格。19世纪批判现实主义文学考核内容：批判现实主义文学基本状况。批判现实主义文学的经典作家、作品。批判现实主义文学的基本特征。考核要求：全面掌握批判现实主义文学的基本知识点，把握各大家的创作特点。重点是能分析、阐释、鉴赏典型形象和艺术特征。20世纪传统现实主义文学考核内容：传统现实主义文学的基本状况。英国的萧伯纳、毛姆；法国的罗曼·罗兰；德国的托马斯、茨威格；美国的海明威、德莱塞。劳伦斯的创作特点。音乐小说《约翰·克里斯朵夫》。海明威：《老人与海》的象征意蕴、“冰山原理”。考核要求：了解传统现实主义文学的基本状况。重点掌握劳伦斯和海明威的创作成就及特点。20世纪社会主义文学考核内容：社会主义现实主义。《钢铁是怎样炼成的》与无产阶级世界观。《一个人的遭遇》：对战争的深层思考。《解冻》：对社会问题的反思。《母亲》：尼洛芙娜形象，文学史上地位及意义。考核要求：了解前苏联社会主义文学的发展过程及主要成就，把握社会主义文学的基本特征。重点掌握《母亲》中尼洛芙娜形象的思想内蕴及在世界文学史上的意义。20世纪现代主义文学考核内容：现代主义。现代主义文学的“异化”主题，艺术特征。现代主义文学的主要流派及代表作家、作品。①象征主义：艾略特的《荒原》。②表现主义：卡夫卡的《变形记》，奥尼尔的《毛猿》。③意识流：乔伊斯的《尤利西斯》。④存在主义：萨特的《恶心》，加缪的《局外人》。⑤荒诞派戏剧：贝克特的《等待戈多》。考核要求：一般的了解现代主义文学的主要流派及代表作家、作品，重点把握现代主义文学的思想特征和艺术特征。六、样卷试卷设计：题型一般为填空、判断、解释名词、问答和论述等形式。客观题占40%，主观题占60%。附样卷：中文学院《外国文学》（2）课程考试试卷时量：100分钟总分：100分形式：闭卷一、填空（共20分）1.批判现实主义文学的发祥地是________，第一部成熟的批判现实主义小说是________。2.标志着巴尔扎克走上现实主义创作道路的作品是________。3.《人间喜剧》生动地展现了贵族阶级的衰亡史和资产阶级的________。4.被誉为世界短篇小说之王的作家是________。5.英国第一个描写劳资矛盾的作家是________，她的代表作是________。6.《呼啸山庄》的作者是________。7.哈代的长篇小说大都以英国西南部农村为背景，故称为________。8.19世纪俄国作家中把强烈的批判精神与现实主义结合起来是从________开始的。9.陀思妥耶夫斯基创作中的现实主义突出地表现为________特征。10.易卜生是19世纪后半期________伟大的戏剧作家，其代表作品是________。11.德莱塞的第一部长篇小说是________，奠定其在美国文学史上地位的作品是________。12.长篇小说________是苏联伟大作家肖洛霍夫的代表作。13.列宁称“________是无产阶级艺术的最杰出的代表”。14.象征主义代表作是艾略特的________。15.存在主义文学的领袖是________，他的代表作是________。二、将下列作品与人物按其自身关系组合起来（共5分）。《高老头》；《罪与罚》；《玩偶之家》；《母亲》；《变形记》；柯洛克斯泰；拉斯科利尼科夫；鲍赛昂夫人；格里