2022年老师创优先进事迹

Word-5-2022年老师创优先进事迹有人说：人生是在描绘一幅画。假如我们截取颜教师22年来的教同学涯当作一幅中国画来观赏的话，乍一看，给人的感觉一定是平平淡淡，由于你很难找到一两笔浓墨重彩。不过，再经过细细观赏，你大概会发觉，这幅画作虽算不上出色，却也是有笔有墨，笔笔到位，观赏之余，总是觉得有一些东西令人回味。

他就爱和孩子在一起

同学是老师这一职业生存的土壤。用颜老师自己的话说，虽然今年他已四十二岁，但就爱和孩子们在一起。其实，孩子们也喜爱 与颜教师在一起。天天刚来到小学，他的身边就会很快围满同学，或是几句容易的互相问候，或是师生之间的互相问答，内容涉及生活学习中的方方面面。对于同学的提问，颜老师总是可以耐心地赋予解答，尽可能地让每一个提问的同学获得惬意的答案;对于颜教师提出的问题，孩子们也毫不避讳，由于，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，他们情愿和颜教师专心来沟通。大概正由于如此，颜教师才能够知晓每一个同学的特征甚至一些家事，而同学们也特摸颜教师的脾气，知道怎样做能让他开心。固然，孩子们更爱上颜教师的课。他们会在上课前早早预备好上课的用品，然后，几个同学跑到办公室请教师上课。下课的时候，同学们很爱“粘着”颜教师不放，问这问那，让颜教师难以脱身。颜教师怕耽搁了同学的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。即便如此，仍会有几个同学通过教师走出教室前的这极短的时光与教师沟通。一个同学说：“教师，你的课讲得太出色啦!”颜教师淡淡一笑：“孩子，不是教师的课讲得出色，是你听得太投入啦。”又一个同学问：“教师，惟独‘类地行星’上才可能有生命吗?”“‘类地行星’?”颜教师有点惊异，“这也不一定，你能够自己讨论一下嘛!”颜教师瞅了同学一眼，抽身而去，由于虽然他很喜爱 和孩子在一走，但是“下课后一分钟走出教室”的法规不能破。

有人对做老师这一职业的人说过，假如同学喜爱 上了你，你的教导就胜利了一大半。而若真要让同学喜爱 上你并不像说说话这样简单。不过，你彻低能够借鉴颜教师的做法，那就是时刻保持一颗童心，常和孩子们在一起。

他爱把容易的事情复杂化

大多数人喜爱 把复杂的问题容易化，由于事情越容易越好做。而颜教师却经常把容易的问题复杂化，特殊是刚参与工作时更是如此。比如说，小学张挂在每个教室里的“时光表”、“课程表”、“值日表”，俗称“三表”。开学前一天，小学支配颜教师设计一下，原来小学领导并没有提出什么要求，按常理，只要能体现“三表”的功能，就算完成目标，可为了让“三表”越发整齐统一，有用美观，颜教师几易其稿，换来的是彻夜未眠;为了使同事的乡藏匿课可以上得更好，颜教师放弃了午休时光为同事赶画教学挂图——由于画的图更可以满足这节课教学的需要;为了搞好《学校生思想品德评定》实施试点工作，他整整花了两个周的时光，细心策划，搞好试点，并写成材料，上报市局;小学成立小文学社、小记者站，领导要他担任这个目标，经过三天的沉思熟虑，小广播站有声有色地办了起来。再说有一次开家长会的事。那一年，因为种种缘由，颜教师所教的年级向来没有召开家长会，好简单等到放暑假前才有了一次开家长会的机会，按理说，家长会上，总结一下小学和年级一年来的工作，再布置好暑假工作特殊是平安方面就能够了吧。可颜教师硬是讲了近两个小时，他除讲了小学统一布置的内容外，还讲了无数其他方面的事情。如，同学上学放学路上平安问题，家长管教孩子问题，同学请假问题，对待特别同学学期初家长应告诉教师的问题，等等无数应当是新教师与家长在学期初见面会上交流的事情。其实，虽然这一年没有开家长会，但这些工作颜教师已经利用其他形式做过，大可不必在这次会上再次嘱咐。可颜教师就是喜爱 这样做。他说，虽然下一学年，我不一定还担任这个班的班主任，但这些话对孩子是有利的，对孩子有利的事，我们有什么理由不做呢?再说说颜教师的备课。颜教师备课从来不用他人的现成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教学任务”、“教学重点”等项目“抄一抄”《教参》外，像“教学难点”、“教学预备”之类就靠自己分析划算。至于“教学过程”的设计，颜教师更是从来不照搬别人的——在手写教案的年月是这样，在电脑网络普及的现在也是这样。颜教师认为，课堂教学是能够预设的，但更是生成的，现成的教案是死的，仅能够用做参考，不如自己编写的教案好用!以前有位衰老的教师不喜爱 “抄”《教参》，就爱“抄”颜教师的教案，她说：“颜教师的教案比那些名师编写的容易得多，却很有用。”

颜教师就是喜爱 这样地工作，这些复杂化了的一件件小事磨练了他的意志，使他养成了吃苦耐劳的习惯，这也为他以后刻苦扎实地搞好教导教学工作奠定了基础。

他是一个喜爱 讲故事的人

颜教师还有一个特征是喜爱 给同学讲故事。他喜爱 把自己读书时的故事讲给同学们听，喜爱 把自己的育人故事讲给同学们听。他常常给同学们的讲的故事有三个：一个是他读初中时在午学回家路上，解出了大家囫囵上午都没有解决的一道几何证实题后开心得马上返回小学与教师沟通答案的事;另一件是自己在儿子诞生后第八天参与自学考试，经过一夜未眠的努力其次天顺当过关的事;再一件是给同学讲一个优秀老师的故事。讲第三个故事的时候，颜教师普通支配要学期初，并总爱当着同学的面把自己与那位教师比较，由于那位教师有无数他没有做到的方面。特殊是那位教师说过，他教了一辈子的学，从来没有体罚过一个同学。这事让他感叹不已。他对同学们说：假如老师能把学教好，又能不打骂一个同学，这唯恐是世上最胜利的教师。他对同学们说，当教师当到这种境界很难，但自己今后一定会努力。到了学期未，他还会和同学一块儿回忆这个故事，并问：“这一学期有学生挨过教师的打吗?