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文档简介

-3-XXXX小学劳动教育开展情况“双减”政策的落实，是教育改革纵深推进的大势所趋，是尊重教育规律和学生成长规律，让教育回归本真的必然。落实双减，课程先行，XXXX小学将双减政策落地与学校育人目标有效链接，以生为本，在原有课程基础上稳步推进学校课程的全面升级，全力打造年级特色劳动课程“七彩欣劳动课程”。学校以年级为单位，构建国家课程、校本课程、特色课程三频同步的课程谱系。尊重差异、关注每一个，让每一位欣娃都能找到自己喜欢、适合自己、学有所获的成长课程，形成了生长为根，年级为轴、纵向贯通、横向发展、以生为本、适性成长的课程架构。学校依据学生年龄特点，身心发展规律，学生兴趣和需求等要素，旨在全面打造有学识、有才华、有体魄、擅表达、有担当的泉欣毕业生“欣”形象。一、课程目标学校立足劳动拓展课程研发，开设“七彩欣劳动课程”，根据学生身心发展规律，旨在培养学生正确的劳动观念，掌握必备的劳动技能，培养学生积极的劳动精神和良好的劳动素养。二、课程理念课程以项目式学习为推进方式，打造“一体四辅射”的“7”彩欣劳动课程，一体：“劳力劳心”为主体，四辅射：劳动与校园生活、劳动与家庭生活、劳动与创新生活、劳动与公益服务四大方面。以劳动教育为抓手，从全环境育人的角度，以学校-家庭-社区-社会为育人载体，培养欣娃爱劳动、能设计、会技术、勇创新、养习惯、有担当、做公益的核心素养。培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，珍惜他人的劳动成果，并能将自己的劳动成果与人分享。让欣娃在劳动中磨练心智，锻造品格，自律担当，劳力劳心，亦知亦行，快乐共成长。三、课程开展形式各年级依据学生年龄特点，身心发展规律，学生兴趣和需求等要素，采用不同授课方式，开展丰富多彩的劳动课程。一、二年级借助“劳动欣伙伴”和“妈妈团”的资源，充分发挥家长们自身职业与特长优势，鼓励家长们走进线上劳动云课堂，用微课的形式教授学生劳动技能，完善学校、家庭、社区、社会四位一体的教育体系，促进学生健康全面的发展。三至五年级则是以劳动教育为抓手，从全环境育人的角度，以劳动课标中三类劳动十大任务群为依托，创新课程。课程采用“教师轮班制”，以项目式学习方式推进。教师们依据个人兴趣与专长，认领某一个项目，深入备课研究，必要时邀请相关专家进行指导，促进教师专业成长，促进年级特色建设。六年级作为毕业年级，年级内充分调动学生自主学习和自治的积极性

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