13高起护理-护理心理学考试试题

护理心理学考试一试题一、单项选择题（每题只有一个正确答案，多项选择、少选或错选均不得分，每题1分，共计30分）1.对于护理心理学表述不正确的选项是（）A．交织学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支2.心理过程指的是以下过程（）感觉、知觉、记忆、理想、思想、感情、意志等感觉、知觉、记忆、想象、思想、感情、意志等感觉、知觉、记忆、想象、能力、感情、意志等感觉、知觉、动机、想象、思想、感情、意志等记忆、想象、兴趣、能力、思想、感情、意志等3.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）A.适应性B.条件性C.赔偿作用D.相互作用E.情绪色彩4.过去经验的事物再度出现时还可以认识，称为（）A.再现B.再认C.追想D.识记E.保持5.人格还可以够称为（）A.面具B.个性C.社会角色D.气质E.自我意识系统某护士正在摆口服药，得悉某病员病情发生变化，便马上放下药，投入急救。这是注意质量的（）A.注意的广度B.注意的坚固性C.注意的分派D.注意的转移7．表现为内向而不坚固的气质种类是（）A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质8.以下不属于心身疾病的是（）A．冠芥蒂B．白癜风C．慢性疲备D．药物依靠9．作为一名护士，应当拥有娴熟的技术，以下哪项不当（）A.稳：动作柔和、协调、灵便、稳固B.准：操作规范、正确无误C.快：动作娴熟、洁净利落D.急：雷厉流行、立竿见影10．“心理测试所得的结果是与所在集体的大部分人比较较或与某种人为确定的标准比较较而言的”，这句话指出了心理测试拥有（）A．客观性B．相对性C．间接性D．模糊性11.“翩翩起舞”属于情绪状态的(）A.应激反响B.激情C.心境D.快乐12.以下哪项不属于人格倾向性（）A.动机B.信念C.世界观D.注意13.以下哪项不属于消极心理防守系统（）精选A.退化B.逆反C.压迫D.闪避挫折的内涵不包括( )A.挫折情境B.挫折反响C.挫折态度D.挫折认知15.平常患者的第一需假如（）A.健康需要B.安全需要C.爱与归属的需要D.敬爱需要16.护士角色人格差异于“角色人格”看法的要点词是（）A.相像性B.特异性C.职业性D.灵便性E.适应性17.个体原始欲望得不到满足，转变成写作获取较大成就，属于（）A.认知改变B.情绪反响C.个性改变D.社会适应能力下降E.行为改变18.对象的要点性成分决定知觉的()A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性19.研究者起初设置的情境中对研究进行观察研究的方法为（）A.测试法B.访谈法C.实验法D.控制观察法20.以下哪项不属于兴趣的特点（）A.兴趣的可变性B.兴趣的长远性C.兴趣的广阔性D.兴趣的倾向性21.以下那一项不属于知觉的倾向性（）A.需要B.动机C.兴趣D.注意E.信念22．以下那一项不属于境遇性危机源()A.物理环境危机源B.化学环境危机源C.个人身体性危机源D.人际社会的危机源23.不一样样的个体对面对相同的刺激所产生的反响()A.相同B.不一样样C.有是相同D.先相同，再不一样样24.对于自我意识的说法，错误的选项是（）A.对自己自己的意识B.包括自我意识和自我价值C.包括自我感情体验D.初生婴儿就存心识25.边看电视边打毛衣，一心二用这是注意的（）A.坚固性B.分派C.转移D.广度26.气质不拥有（）A.易变性B.天分性C.独到性D.坚固性护士角色人格的现代形象有三个发展阶段，其中那一项不属于近半个世纪的现代形象( )A.构造合理知识的知识人才B.开拓创新的研究型人才C.属于特地学科的人才D.社会保健的管理人才某护士拥有很强的人际交流能力，同时英语水平很高，能与外患交流自由，可因其“马粗心虎”“丢三赖思”的性格她从往日的佼佼者变成了无能之辈，这是什么原因（）精选A.少许般配模式B.重合般配模式C.成就动机水平低D.完好不般配模式29.属于护士角色人格内涵的词汇是（）A.忠于职责B.敬重C.坦诚D.无私奉献E.和蔼30.保持一分钟的记忆的（）A.形象记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆E.意义记忆二、多项选择题（每题均有两个或两个以上的正确答案，多项选择、少选或漏选均不得分，每题2分，共10题，合计20分）1.护理心理学研究的伦理原则包括（）A.无损于被研究者的身心健康为原则B.无损于被研究者家属的意向为原则C.以不泄漏被研究者的个人隐私为原则D.以不强加被研究者的主观意向为原则2.心理治疗的基本过程包括以下几个阶段（）A.初步阶段B.心理诊疗阶段C.帮助和改变阶段D.结束阶段3.知觉的种类有（）A．形状知觉B．环境知觉C．时间知觉D．运动知觉4.影响应激反响的中介要素包括（）A．认知议论B．对付方式C．社会支持D．人格5.患者角色的行为特点包括（）A.自制能力减弱B.求助梦想加强C.康复动机减弱D.合作意向加强6.心理护理的方法有哪些（）经过积极关注、宽慰、支持与开导，进行情绪调理行为评估、训练和指导C.经过心理教育进行认知调理D.经过改良病房环境、人际环境进行环境调理7.下面属于人格基本特点的是（）A.整体性B.独到性C.坚固性D.社会性和生物性8.应激的心理反响包括（）A.自我防守反响B.认知反响C.行为反响D.情绪反响9.护理人员的职业角色包括以下哪些内容（）A.关怀和照顾者B.教师C.咨询者D.健康促进者10.办理护患关系的基本策包括（）A.讲道理B.强迫C.适应与折中D.回避三、填空题（每空0.5分，合计20分）1、性格的特点有、、、。2、消极的内心防守系统有、、、四点。3、成就伟大事业的性格要素需要、、三点。4、现代护理模式是。5、个体原始欲望得不到满足，转变成写作并获取较大成就，属于。6、体液说将气质分为、、、。7、心理学研究、、。8、情绪状态有、、。精选9、护士最黯淡的历史形象是形象，此职业形象主要发生在世纪。10、不注意卫生生活无规律尿床，天真语言或吸允手指等行为表示有适应阻拦。11、记忆的过程包括、、三个基本过程12、护理的职责有、、、。13、知觉的种类有、、。14、心理危机干涉模式有、、。15、促进个体求医的直接原因是。四、简答题（每题5分，合计20分）如何培养意志的质量？培养创新思想的几个方面包括？心理干涉的原则有哪些?护理工作中应激时护士健康的影响主要表此刻哪些方面？五、论述题（每题5分，合计10分）1.将临床患者对护士的要求与个人工作意会相联合，论述护理人员心理素质的培养应当从哪些方面下手？2．联合实质，论述调控护患关系的方法与基本策略。精选参照答案一、单项选择题1-5：CBABB6-10：DDDBB11-15：BDCCA16-20：EBDDA21-25：DBBDB26-30：ACDAC二、多项选择题1-5：ACD，BCD，CD，ABCD，ABD6-10：ABCDBCD，BCD，ABCDBCD三、填空题16、性格的特点有态度特点、理智特点、情绪特点、意志特点。17、消极的内心防守系统有退化、逆反、闪避、反向四点。18、成就伟大事业的性格要素需要耐心、理性、沉着三点。19、现代护理模式是整体模式。20、个体原始欲望得不到满足，转变成写作并获取较大成就，属于升华。21、体液说将气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。22、心理学研究知、情、意。23、情绪状态存心境、激情、应激。24、护士最黯淡的历史形象是仆人形象，此职业形象主要发生在16-19世纪。25、不注意卫生生活无规律尿床，天真语言或吸允手指等行为表示有行为退却型，适应阻拦。26、记忆的过程，知识、保持、再现、三个基本过程27、护理的职责有保持健康、预防疾病、辅助康复、减少悲伤。28、知觉的种类有空间知觉、时间知觉、运动知觉。29、心理危机干涉模式有均衡模式、认知模式、心理社会转变模式。30、促进个体求医的直接原因是病感。四、简答题1、建立敬重的理想和信念；理想与详细实践工作相联合；积极参加各样实践活动培养健全的体魄；加强意志的自我锻炼2、打破思想；培养发散思想和逆