节奏与旋律课堂练习及答案

七年级道德与法治下册节奏与旋律课堂练习一、选择题1.在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该（

）A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派,建立自己的小团体

C.明辨是非,坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上2.班上几个同学组成一个“小帮派”，他们称兄道弟，常常在班上和班干部对着干，还欺负同学。对此正确的做法是（

）①事不关己，高高挂起

②坚持集体主义，反对小团体主义③明辨是非，劝诚他们

④加入他们团队，发扬团队精神A.

①②

B.

②③

C.

①④

D.

③④3．某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，为不该得高分的本班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强（）①同时属于不同的集体②犯了小团体主义的错误③沾染了江湖义气，侵犯了小群体利益④“心怀一把尺子”，坚决维护集体利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.在很多情况下,人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。下列对于小团体主义的认识正确的是（

）小团体主义就是扩大了的个人主义为了班集体的利益而损害学校利益的行为,是小团体主义的表现小团体主义是集体主义的表现之一小团体主义与集体主义只有形式上的区别,没有本质的不同小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A. B. C. D.5.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（

）①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.

①②

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②③④6.下列关于小团体主义和集体主义的冲突的说法,正确的有（

）小团体主义中的“友谊”才是真正的友谊小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上面对小团体主义,我们应该明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义在小团体主义面前,不需要集体主义A. B.C.D.7．班集体中往往存在着一些“微集体”，这些“微集体”两三个或者四五个一起，往往对班集体产生很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是（）①以小王为代表的三个人，经常不遵守课堂纪律，还沾染了吸烟、喝酒的习气②以小刘为代表的文学小组，经常进行作文写作交流，他们多次在作文比赛中获奖③小强和小军聚在一起，向小学生索要财物，课余时间到网吧玩游戏，经常玩个通宵④小李身边的几个同学，英语学得不错，经常参加学校的“英语角”活动A．①③ B．①②③④ C．②④ D．②③④8.在家庭中,我是子女,孝敬父母是我的责任;在学校里,我是学生,遵守纪律、完成学业是我的责任;在自主学习小组中,我是小组长,与大家互帮互助、共同进步是我的责任。这说明（

）我们同时属于多个集体在不同的集体中,我们扮演不同的角色每个集体都有自己的旋律不同的角色承担不同的责任A. B. C. D.9.在班级里面，我们往往自觉不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。下列对小群体的认识正确的有（

）①在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通②在小群体中，我们体会到归属感和安全感③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体④小群体有时会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.

①②④

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②③④10.国家兴亡,匹夫有责。全国3900多万名党员、干部战斗在抗疫一线;4万多名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市;快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守他们身上体现的精神,有利于（

）增强认清角色、担当作为的责任心激发面对困境和危险不退缩的战斗力实现小团体利益和个人利益凝聚起赢得胜利的强大合力A. B. C. D.二、材料分析题11．材料一：我从小失去了妈妈，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起，小斌和小强的父母也都长期在外打工，他们都跟着他们各自的奶奶生活，我们三个人经常在一起做作业、玩耍，在生活上、学习上都关心互助。材料二：我们几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。材料三：我们班里有几个学生天天混在一起，他们“重义气”、不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同学给他们零花钱……（1）上述材料一、二中的小群体是如何形成的？（2）材料一、二中小群体对他们的健康成长有什么积极意义？（3）材料三中的小群体属于什么行为？如果你的班集体有类似的小群体，你会怎么做？12.每一个班集体都有它发展的主旋律，每一个班级成员都有他自身成长的节奏。只有当成员的节奏融入集体的主旋律时，这个集体才能和谐。下面是班集体中的一些现象，请你做出体现主旋律的点评。情景一：自习课上，教室里很吵闹，很多同学不能安心学习。这时，班长站起来说道：“同学们，老师给我们上一天课已经很辛苦了，自习课是我们自我约束学习的时间，我们完全可以不需要老师的监督安静学习。”同学们听了班长的话后都安静了。（1）点评：情景二：班集体中出现了以李刚为首的“小帮派”，其他几个成员都听从李刚指挥，在班级内部宣传“江湖义气”，不爱学习，不守班级纪律，与老师和班干部对着干……（2）点评：13.某校七年级（1）班同学准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报，以下是同学们提供的部分稿件内容，请你运用所学知识，在相应位置填写出它们体现的知识。（6分，此题作答时不用联系材料）稿件内容体现的知识①有些学校存在一些小群体。他们往往共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师询问，口径常常如出一辙；他们的交往以义气、兴趣相投为主，喜欢结拜兄弟、组织帮派；他们以群体形式与班级、老师乃至学校进行对抗……⑴________②我心中的班集体，有家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情；是师生平等共进退、永不服输的班集体；有丰富的第二课堂；在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全面达标……⑵________③彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。⑶________答案一、选择题1-10.CBADDBADAB二、材料分析题11.（1）①材料一：生活背景类似。②材料二：志趣相投。（2）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。（3）将自身利益置于集体利益之上的小团体主义；面对他们，我会心怀一把尺子”，不为成见所“拢”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。12.（1）集体生活中需要每个成员扮演好自己的角色，承担相应的责任。班长起到了帮助成员调整自己的节奏来融入集体的主旋律的作用，体现了班集体的团结和谐和成员的自尊自信。（2）小群体内如果沾染上江湖义气，会沦为小团体主义。班级成员应辨别是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。13.（1）材料体现的是学校中一此小群众沦为小团体主义，这启示我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义。（2）材料体现的是美好的班集体，这告诉我们美好的班集体是充满关怀与友爱；民主、公正；善于合作；充满活