成长的不仅仅是身体同步测试及答案

第一课成长的不仅仅是身体同步测试4一、单项选择题：（50分）1.哈佛是精英的著名输出地。其校训是：“与柏拉图为友，与亚里土多德为友，更要与真理为友。”该校训是为了告诉人们，成为精英()①要学会独立思考②要忽视别人的经验教训③不要盲从，要敢于质疑④不要墨守成规，迷信现成结论

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④2.2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。在港珠澳大桥建设中，新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷，仅专利就达400多项，在多个领域填补了空白。这启示中学生要①争当勇于创造的好少年②努力培养创新的意识()③以发明创造为第一要务④做对国家有用的创造者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。这说明()A.只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B.人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C.只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D.只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力4.只有当日渐成熟，我们才能真正长大()

A.精神B.思想C.能力D.品质5.下列对于批判性思维认识正确的是()

①批判能调动我们的经验②批判能激发我们新的学习动机③批判能使我们取得巨大的成功④批判只需要有质疑的精神

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.青春的创造多姿多彩。下列对于创造的认识正确的是()①只有科学家才会有发明创造②创造存在于我们每个人身上③创造离不开实践④社会实践是创造的源泉

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”这说明，我们在学习中需要有()A.独立思维 B.批判精神 C.创造潜力 D.团队精神8.在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。下列行为符合这一观点的是()①陈同上课时专挑老师讲错的地方以展现自己博学②李政对组长制定的规则提出了质疑③小丽在班会上勇于发言，陈述自己不同的观点④王辉因不喜欢生物老师而否定他的观点A.①②B.①④C.②③D.③④9.法国哲学家帕斯卡尔说过，人是能思想的苇草，我们全部的尊严在于思想。这句话启示我们应该()A.提高身体素质B.学会独立思考C.倡导个性发展D.开阔自己的视野10.批判要有一定的技巧，下列属于该技巧的有()①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判要具有一定的建设性，利于问题解决③批判不用考虑他人感受④批判就是否定，对于不同意见就要否定A.①②B.①④C.②③D.③④11.国家互联网信息办公室部署开展“绿色网络，助飞梦想”的网络关爱青少年行动，目的是净化网络环境，倡导文明绿色上网，促进未成年人健康成长。“绿色网络，助飞梦想”，这启示我们青少年应做到()①明辨是非，拒绝上网抵制不良诱惑②文明上网，不传播不制造低俗内容③依法打击，维护网络公共安全秩序④遵守法律，及时举报网络有害信息A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们()①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A.①②B.①③ C.②④ D.③④13.当前，“中国式过马路”引起了国人的热议。对此现象认识错误的是()A.我们应该克服盲目从众心理B.珍惜时间就是珍爱生命

C.这是一种缺少规则意识的现象，是对自己的生命不负责任的行为

D.我们应该自觉遵守规则，与规则同行，创造美好生活14.著名作家刘心武说过：“要到书林中徜徉，中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。”这句话启示我们()A.在学习生活中，要有批判性思维B.要独立思考，否定他人一切观点

C.要敢于质疑，对一切事情说“不”D.要独立思考问题，并且坚持已见

15.批判性思维具有积极的意义，具体表现在()

①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力④有利于激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.2019年5月22日，2019年第一批全国“新时代好少年”先进事迹发布。他们当中有勤学善思、钻研航模飞行技术的董天晨；有不怕苦不怕累、立志做壮医传人的刘艺媛……他们的事迹告诉我们要()A.学会独立思考，敢于对任何观点说“不”B.开发创造潜力，对所有事情持批判态度C.勇于打破一切常规，开创前人未走之路D.积极在实践中创造，在创造中成就未来17.近代著名天文学家伽利略对人们信奉了两千年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明()①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略具有强烈的好奇心A.①②B.①②③C.①③④D.②③④18.在课堂上，面对老师提出的问题，一些同学抱着“我想要低调”“别让我开口”的心态。这种现象警示我们()A.在学习中需要批判的精神和勇气B.在学习中需要有认真听讲的态度C.在学习中接受老师的一切观点D.在学习中学会和同学讨论合作19.为鼓励青少年勇于创新、敢于实践、善于用科技武装自己，北京某中学开展了为期一周的创新发明大赛，由学生会组织筹办。假如你是学生会中的一员，请你为此次活动起一个有意义的标题()A.悦纳自己青春期的身体变化B.学会和父母恰当地沟通、交流C.敢于突破自己，发明创造我能行D.勤奋学习，拒绝参与社会实践20.下面漫画《鹦鹉学舌》告诉我们()A.真正的独立是对未知充满好奇B.要学会独立思考，不人云亦云C.要追求个性、展现自我D.各抒己见是成长的宣言书21.高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此，下列认识正确的是()A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面22.生理发育是青春成长的重要信号，与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了要关注我们的身体变化之外，还要()①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神③开发我们的创造潜能④摆脱父母和老师的监护A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.人人都有创造力，有的人有发明创造，有的人却没有什么发明创造。造成这种结果的原因有很多，其中一个关键的因素是()A.有没有创造发明的机遇B.有没有开发创造的潜力C.有没有良好的社会环境D.有没有优越的经济条件24.我国著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养批判性思维就要()A.追求思维的独特性B.多实践，因为创造离不开实践C.有质疑的勇气，表达自己观点，提出合理化建议能力D.树立权威理论25.思维是人的高级心理活动，初中阶段学生抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结，他们好辩论,喜欢钻牛角尖，打破砂锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲。上述思维特点具有的积极意义表现在()①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题，改进现状A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④二、非选择题：（50分）26.材料一：一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。材料二：面对成长，几名同学展开了讨论。⑴阅读材料一，请你说说青少年的思想日渐成熟体现在哪些方面？⑵阅读材料二，请你任选一名同学的观点进行评析。27.习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。⑴习近平总书记为什么强调青年要勇于创新创造，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想？⑵青春蕴含着伟大的创造力，我们怎样做才能有所创造？⑶青春的创造多姿多彩，请列举两个正确的创造行为。28.材料一：一篇名为《90后心理问题面面观》的文章指出：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择用标新立异的方式，比如上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡，获得心理满足。看看大街上的青少年，有些男生戴着耳环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。

⑴他们这样做能体现思维的独立性吗？运用所学知识进行分析。

材料二：走近创新话题。在“国家加快实施创新驱动发展战略”时代主题曲的感召下，各高校根据市场动态，积极开展教学改革探索，把创新创业教育融入学校人才培养体系，切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，厚植大众创业、万众创新土壤，让创新创业成为当今大学生青春梦、中国梦的一部分。

⑵青春蕴含着伟大的创造力，我们怎样做才能有所创造？

29.材料一：星期天，妈妈发现小方将头发染了，非常生气。小方说：“你不懂，这才叫个性、独立”。材料二：上课的时候，小方总是认真听老师所讲，一旦自己有不同的意见，在课后会跟老师进行单独交流。⑴小方的做法是个性吗？⑵上了初中，我们是否还需要听从父母的意见，为什么？⑶材料二中小方的做法对我们有何启示？第一课成长的不仅仅是身体参考答案一、单项选择题：（50分）1—10CBBBADBCBA11—20CDBABDAACB21—25AABCD二、非选择题：（50分）26.⑴①学会独立思考。②培养批判精神。③开发创造潜力。⑵示例一：选择小文。这种观点是错误的。我们要培养独立思考能力和批判性思维，但是独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；培养批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。示例二：选择小颖。这种观点是错误的。开发创造潜力要在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的人；创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉，我们要多参加社会实践；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。示例三：选择小亮。这种观点是错误的。成长要培养独立思考能力、批判精神并开发创造潜力，要敢于打破思维定式，要有表达的勇气和能力，但是要接纳他人合理、正确的建议，掌握批判的技巧，考虑他人感受，尊重不同意见，不能针锋相对，就事论事，不攻击他人；建议要有一定建设性，不是一味否定；等等。27.⑴①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气