2022年原发性高血压患者健康教育价值分析

原发性高血压患者健康教育价值分析【摘要】目的分析高血压病患者整体护理中实施健康教育的价值。方法选取我院收治的80例高血压病患者，采纳计算机随机法分为对比组(40例)和观看组(40例)。对比组实施整体护理，观看组在此基础上实施健康教育。观看对比2组疾病学问把握度以及护理效果。结果观看组疾病学问把握评分为(98.3±1.4)分，高于对比组的(85.2±1.5)分，差异显著(P0.05)。观看组生活方式健康率、按时用药率、症状改善率均高于对比组，差异显著(P0.05)。结论健康教育在高血压病患者整体护理中实施的效果特别显著，能有效改善患者各种症状，提高其疾病学问把握度，并促使其养成健康的生活习惯，值得应用推广。

【关键词】高血压病整理护理健康教育价值

目前在临床慢性内科疾病中，高血压是一种常见病、多发病，且随着临床发病率的不断增加，高血压发病人群也渐渐趋向于年轻化[1]。已有讨论数据显示，导致患者发生高血压的影响因素相对较多，如不良饮食习惯、错误的生活方式、精神状态、遗传因素等[2]。而在临床治疗此类患者的过程中，加强整体护理以及健康教育，对于改善患者病情具有乐观作用[2]。因此本文选取我院收治的80例高血压病患者，对高血压病患者整体护理中实施健康教育的价值进行了讨论，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料选取我院2022年3月—2022年3月收治的80例高血压病患者，采纳计算机随机法分为对比组40例和观看组40例。对比组男21例，女19例；年龄27岁~75岁，平均年龄(50.32±8.08)岁；病程3年~20年，平均(8.7±3.2)年。观看组男23例，女17例；年龄26岁~76岁，平均年龄(51.54±7.17)岁；病程2年~21年，平均(7.9±4.1)年。2组基本资料比较差异不显著(P0.05)。

1.2方法对比组实施整体护理，即指导患者按时用药，严密监测其血压，定期检查肝肾功能，准时处理用药后消失的不良反应等。观看组在此基础上加强健康教育，详细为：①疾病学问健康宣教。将高血压的相关学问具体告知患者，内容包括发病缘由、治疗方法、影响因素、预防措施、并发症，同时指导患者测量血压。②心理健康教育。综合评估患者的心理状态，准时了解其心理变化，并实行针对性的措施缓解其不良心理和心情，乐观解答患者提出的各种疑问，鼓舞患者学会倾诉不良心理和心情等。③用药健康教育。将药物治疗的相关学问告知患者，内容包括常用药物、用法用量、常见不良反应、留意事项等。同时将按时用药的目的具体告知患者，并嘱咐其严格遵医嘱服用药物。④生活方式指导。告知患者不良生活习惯的危害，促使其养成健康的生活习惯。留意嘱咐患者均衡饮食，食物应当低脂、低糖、高蛋白、高维生素等，养成良好的睡眠习惯，保持健康的生活方式，不能暴饮暴食，且严格禁烟禁酒等。

1.3观看指标观看对比2组疾病学问把握度以及护理效果。护理效果包括生活方式健康率、按时用药率、症状改善率。

1.4统计学方法采纳SPSS22.0统计学软件处理数据，计数资料采纳χ2检验，计量资料采纳t检验，P0.05表示差异具有统计学意义。

2结果

2.12组患者疾病学问把握度对比观看组患者疾病学问把握评分为(98.3±1.4)分，显著高于对比组的(85.2±1.5)分，差异具有统计学意义(t=37.228，P=0.000)。2.22组患者护理效果对比观看组患者生活方式健康率、按时用药率、症状改善率均高于对比组，差异显著(P0.05)。

3争论

高血压是一种临床综合征，其主要特征为体循环动脉血压增高，具有病程长、致残率高、致死率高等特点。目前临床针对该病症尚缺乏特效的治疗药物，且患者发病后病情危害大，易反复发作，因而严峻威逼到了患者的身体健康以及生活质量[3]。而采纳药物治疗此类患者的过程中，主要目的在于合理掌握患者血压[4]。已有讨论表明，高血压患者治疗期间加强护理干预，对于掌握其血压、改善病情具有乐观意义[5]。整体护理中加强和实施健康教育是一种系统的、全面的组织与方案护理，其中的健康教育旨在通过科学的指导和护理，促使患者既能充分了解自身病情，同时又能形成健康的生活习惯。该护理方式主要从疾病学问健康宣教、心理健康教育、用药健康教育、生活方式指导等方面对患者实施全面的健康教育。这样既能确保患者对高血压疾病具有深刻熟悉，还能确保其能把握肯定的自我护理力量，从而达到改善自身病症的目的本讨论中，观看组疾病学问把握评分为(98.3±1.4)分，高于对比组的(85.2±1.5)分，差异显著(P0.05)；观看组生活方式健康率、按时用药率、症状改善率均高于对比组，差异显著(P0.05)。表明，高血压病患者整体护理