2022年作文教学中情感教育的应用

作文教学中情感教育的应用【摘要】在作文教育中，情感教育是非常重要的。写作的目的是表达情感，没有情感的倾注，一篇文章就毫无意义。培育同学写作的情感，要从小开头。义务教育阶段就将情感教育引入作文中，有助于孩子养成思索的习惯，并使很多同学从小就喜爱生活、关注身边大小事，形成正确的人生观、价值观。当作文时心中富有情感，写作自然一气呵成。同学在写作过程中找到了自信，对写作也会产生爱好。

【关键词】情感教育；作文教学；学校生

在语文教学中，作文教学有着举足轻重的地位。同学具备了写作力量，才能适应更高一层的教育。“听”、“说”、“写”，这三个字的重要性不仅体现在平常课堂学习中，也是中国几千年来全部学习者必备的技能。因此，写作力量的强弱在很大程度上影响着同学的综合力量。对于学校生来说，在作文中真实情感的流露相当重要。作文中没有情感，就像食物没有味道，不管是写作还是读者阅读都索然无味。

一、将情感教育引入作文教学的重要性

1.对于一个正常人来说，感知许多事物都是通过内心的情感。先观看、再分析、然后做出自己的推断得到自认为正确的结果。学校生正处于学习感知的时期，对外界的一切布满奇怪   ，尤其对未知的事物有着去了解的欲望。这时老师加以正确的引导，促使他们去观看、去感知，对他们的成长及身心健康的进展有着极大的关心。

2.乐观、健康的情感有着鼓舞人心的力气，有助于孩子确立志向。做事先做人，良好的道德品质是做人的前提。以乐观的态度、饱满的热忱对待学习和生活，才能得到欢乐与胜利。

3.情感教育可以关心同学适当地宣泄压抑，将内心的不满与愤恨等通过文字表达出来。老师要从小事教育同学，关心解决同学遇到的一些问题，并教育他们正确地看待生活中发生的不好的事情，多感受暖和阳光的一面。

二、培育同学喜爱写作的习惯，激起同学的写作欲望

1.引导同学去关注社会、关注生活。专心观看身边的事物，组织同学去校外看看风景，感受大自然中的生命。让他们认真观看花草树木、鸟鱼虫蚁，倾听他们的声音，再把心中所想写下来。使同学感受到生活的乐趣。另外，老师除了鼓舞同学多去社会实践，还要多让他们关注社会热点。

2.培育同学写日记、生活随笔的习惯。要求同学每天完成一篇日记或美丽语句的摘录。但内容要写自己感爱好的、喜爱的，情愿写的。把自己每天的所见所闻和好玩的事情用日记的方式记录下来，并在最终发表自己的看法，写完后老师按时检查，并给同学提出看法或建议，激起同学写作的爱好。这种方式既能激发同学的一些情感，把写作当成乐趣，也为写作积累了素材。

3.出适当的作文题，命题要使同学感爱好。在平常的作文练习课上，命题尽量是能触动到同学内心的，让同学有写下去的欲望的。通常状况下，同学拿到一个作文题目，不知道该如何下笔，或者大多数同学写出来的文章相像。例如写“我最喜爱的一个人”，许多人会写爸爸或者妈妈，写得也没有什么特色，似乎全部人的爸爸妈妈都是相同的。

4.通过表扬的方式鼓舞同学。对于学校生来说，被人确定会使他们信念大增。辛辛苦苦写完一篇文章，假如得到的是批判，会剧烈地打击到他们的乐观性。适当的表扬，会使他们得到情感上的一种满意，暗自下决心下次要写得更好。在讲评作文时，找出每个人写得精彩的地方，鼓舞同学连续发扬；不好的地方，委婉地之处，引导他们改正。比如某同学作文时消失病句，老师就先夸奖他一番，再指出文中有病句的地方，对他说：“其他的一切都很好，假如以后这种句子如何如何，那就完善了。”这种方法可以增加同学对错处的印象，促使孩子去改正，同时也不会打消孩子的乐观性。

三、进行情感教育时遇到的问题及解决方法

1.许多同学在写作时，根本不知如何下笔，不知道写什么、怎么写。或者写出来的内容生涩无趣，言语空洞，这都与老师平常的教育有着极大的关系。好的老师知道该如何调动同学的乐观性，让同学爱上写作。而有的老师只是规定孩子的格式、内容等，忽视了写作其实只是一种简洁的沟通方式，是用来表达情感，与自己谈话的方式而已。假如用这种古板的教育方式来要求孩子，就会使孩子一拿到作文就不知所云。

2.同学的学问面太窄，作文的内容单调。大多数同学想要将作文写好，也有丰富的感情，但是接触的学问太少，文化基础不够，导致写作时不能自然流畅地完成。所以，只有让同学多关注身边的社会、生活、人物，才能激起他们的感情，写出布满真实情感的作文。

3.同学在写作时，无法将心中的思想与感受用文字表述清晰。有时候，同学心中有着丰富的情感，也了解许多学问，但却不能用自己的话将其表达出来。这与同学平常的积累有很大的关系。一方面，同学平常练习不够，写得少，就没有足够的阅历。另外，同学做完练习，老师没有仔细准时的批改，给同学指导，导致同学写了也不知道自己写得正确与否，这样即使同学写得再多也无济于事。

4.有些同学在写作中，会参考别人的文章或着直接抄袭，而不是自己动脑写。这样会使同学的写作力量越来越差。在发觉这种状况时，老师应准时关心同学改正，教育他们正确的做法，而不是责骂他们。责骂会使他们更加失去对作文的爱好，甚至演化为厌烦。

四、结束语

总之，在作文教学中引入情感教育是很重要的，但作文中的情感教育是一个循序渐进的过程，并非短时间就能做到的，需要教育者进行长期的坚持与奋斗，急躁的去教育同学，关