人教版九年级物理下册第20章电与磁导学课件

第1节磁现象磁场第二十章电与磁

人教版九年级下1．磁体能够吸引________、________、________等物质。磁体上磁性最强的位置叫__________；能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫________(或__________)，指北的那个磁极叫______(或__________)。铁钴镍课堂导练南极S极北极N极磁极课堂导练同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引3．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫________。能够被________的物质称为磁性材料。磁化课堂导练磁化4．(中考•葫芦岛)如图是一款磁吸式香皂架，它通过一个塑料吸盘，利用________使它固定在瓷砖上。香皂架上方安装了一块磁铁，只要在香皂上压入一个______(填“铝片”或“铁片”)就可以吸在香皂架上。大气压课堂导练铁片N课堂导练吸引课堂导练磁体磁化7．磁体周围存在着磁场。磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生________的作用。磁极间的相互作用是通过________而发生的。物理学中把小磁针静止时________所指的方向规定为该点磁场的方向。课堂导练(磁)力磁场北极(或N极)8．为了方便、形象地描述磁场而画出的一些________的曲线，叫磁感线。磁感线特点：①在磁体外部，磁感线总是从________极出发，回到________极；②磁感线越密集，表示该处磁场越________；③磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时________的指向一致，也与该点的________方向一致；④磁感线是闭合的曲线。带箭头课堂导练北(或N)南(或S)强北极磁场课堂导练B课堂导练北(N)密11．a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的磁感线方向，可以判断a为__________极，b为__________极，小磁针上端为________极。课堂导练SSS【点拨】a和b是同名磁极，均为S极。12．地球是个大磁体，地球周围存在的磁场叫________。指南针能够指南北是因为受到________的作用。地磁的南极在地理的________附近。地理的两极与地磁的两极并________。我国宋代著名学者________是世界上第一个准确记载这一现象的人。地磁场地磁场北极不重合沈括课堂导练13．(中考•长春)将一条形磁铁水平悬挂起来，条形磁铁自由转动后静止时总是指向南北，这说明地球周围存在________，该现象也说明力可以改变物体的____________。磁场运动状态课堂导练14．如图所示，甲、乙为两个外形相同的钢棒，将乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则________棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则________棒有磁性。课后训练【点拨】条形磁体两端磁性强，中间磁性弱，故仅甲有磁性时，乙从甲的左端移动到右端的过程中，两者之间的吸引力会先变小后变大；仅乙有磁性时，乙从甲的左端移动到右端的过程中，两者之间的吸引力大小不变。【答案】乙；甲课后训练15．如图所示的是利用________名磁极相互排斥的原理制成的能够“飘起来的花瓶”。当瓶中的水减少，其重力比磁极间的斥力________时，花瓶向上飘起。课后训练【点拨】向上飘起，表明向上的斥力大于花瓶的重力。同小16．(2018•丽水)小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图(如图所示)，请补充完整。(1)________________；(2)________________。课后训练【点拨】将钢针a端靠近小磁针的N极，若相互排斥，则钢针一定有磁性，且a端为N极；若相互吸引，可能是异名磁极相互吸引，也可能是钢针没有磁性；再用a端靠近S极，若相互吸引，则表明钢针没有磁性，若相互排斥，则表明钢针有磁性，且a端为S极。【答案】(1)相互排斥(2)钢针没有磁性课后训练17．(中考·三明)如图所示的是条形磁体周围的磁感线分布图，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是(

)

A．a点B．b点

C．c点

D．d点课后训练A18．在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示。则棒状物体XY可能是(

)A．软铁棒B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极D．条形磁铁，其中Y端为N极A课后训练19．(2017•内江)如图所示，地球是一个巨大的磁体，在它周围空间中存在地磁场。它的磁场分布与条形磁铁相似。请在图中大致画出地球外部空间地磁场的磁感线分布示意图，并在每条磁感线上标出方向(至少画6条磁感线)。解：如图所示。课后训练20．随着“嫦娥四号”月球探测器的成功发射，华夏儿女的下一个目标是登上月球。关于月球上的物理现象和规律，同学们提出了很多问题和猜想。有关月球周围的磁场问题，安琪同学提出了自己的猜想和检验猜想的实验方案。安琪同学的猜想：月球可能像地球一样，本身就是一个巨大的磁体，在它的周围存在磁场，并且也有“月磁”南极和“月磁”北极。安琪同学为检验上述猜想所拟订的实验方案：课后训练(1)取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近，如果它静止时指向某一方向，则可表明月球周围存在磁场；(2)小磁针静止时，它的N极所指的方向就是“月磁”的北极。

你认为，安琪为检验猜想所拟订的实验方案中应该改进或改正的是什么？解：应该多做几次实验，观察小磁针静止时是否总是指向某一个方向；小磁针静止时，它的N极所指的方向应是“月磁”的南极。课后训练第2节电生磁第二十章电与磁

人教版九年级下1．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象称为________________。该现象在1820年被丹麦物理学家________发现；他设计的证明通电导体周围存在磁场的实验叫________实验，该实验表明：(1)___________________________； (2)_________________________________________。电流的磁效应课堂导练奥斯特奥斯特通电导体周围存在磁场通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关课堂导练D3．(2017•淮安)1820年4月的一天，奥斯特讲课时突发奇想，在沿________方向的导线下方放置一枚小磁针，保证导线和小磁针能________放置进行实验，接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间，做了60多个实验证明电流的确能使小磁针偏转，这种现象称为____________。奥斯特的发现，拉开了研究电磁间本质联系的序幕。南北课堂导练平行电流的磁效应4．通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场和________磁体的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的______；通电螺线管两端的极性跟螺线管中____________有关，二者之间的关系可以用____________来判定。条形课堂导练两极电流方向安培定则右课堂导练电流北(或N)课堂导练D7．(2018·盐城)在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有________，通过小磁针静止时________极的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与________有关。课堂导练磁场N电流方向8．如图所示，螺线管磁性的有无可以由________的有无来控制，其极性与螺线管中的________方向有关。若将甲和乙两螺线管串联在电路中，__________(填“甲”或“乙”)的磁性更强。电流课堂导练电流乙9．(2017·泰州)(1)如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了______________ ___________；断开开关，小磁针在________的作用下又恢复到原来的位置；改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了______________________________。课堂导练通电导体周围存在磁场地磁场电流的磁场方向跟电流的方向有关(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后________(填写操作方法)玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可判断，通电螺线管外部的磁场分布与________周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时____ (填“N”或“S”)极的指向就是

该点磁场的方向。课堂导练轻敲条形磁体N解：如图所示。课后训练11．(2018•泰州)画出图中A点处磁场的方向，并把小磁针N极涂黑。解：如图所示。课后训练12．(2018•广安)如图所示，小磁针静止，标出电源的“＋”“－”极及小磁针的N极。课后训练【点拨】通电螺线管周围的磁感线从右端出发，螺线管右端是N极，由于异名磁极相互吸引，小磁针的左端为S极，右端为N极。根据安培定则可知，电流从左端进入螺线管，从右端流出，电源左端为“＋”极，右端为“－”极。课后训练【答案】解：如图所示。13.(2017•岳阳)根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状，在图中标出磁体A的N极、磁感线方向(任选一根标出即可)和电源“＋”“－”极。课后训练【点拨】通电螺线管的磁场与条形磁体磁场相似，磁体的极性与导线的绕法和电流方向有关，磁体的极性和电流方向关系用安培定则记忆；磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。课后训练【答案】解：如图所示。14．(2018•自贡)如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺线管B的绕线，并标出电源的正、负极。课后训练【点拨】小磁针的N极靠近螺线管A的右端，则螺线管A的右端为S极，左端为N极。同理可以确定螺线管B的左端为N极，右端为S极。根据螺线管A的左端为N极，右端为S极，结合其线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从螺线管的右端流入，左端流出，即电源的右端为“＋”极，左端为“－”极。课后训练根据电流方向是从螺线管的右端流入左端流出，结合螺线管B的左端为N极，右端为S极，利用安培定则可以确定螺线管B的线圈绕向。课后训练【答案】解：如图所示。15．如图所示，闭合开关S后，通电螺线管内外小磁针静止时的指向正确的是(

)A．a、b

B．a、c

C．c、d

D．b、d课后训练【答案】C课后训练16.(2017·北京)在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。(1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是_______________________。小磁针与直导线距离远课后训练(2)写出检验你的猜想是否正确的方法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电，观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，说明猜想正确，若小磁针指向不变化，说明猜想错误课后训练17．(中考·扬州)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定。(1)图甲中螺线管的A端是________极。(2)螺线管实际上是由多个单匝圆形线圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所示，则其B端是______极。课后训练NN(3)如图丙所示，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向自西向东，则形成圆形电流方向与地球自转方向________(填“相同”或“相反”)，物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那么地球带________(填“正”或“负”)电。课后训练相反负第3节电磁铁电磁继电器第二十章电与磁

人教版九年级下1．带有______的通电螺线管，便构成电磁铁，______

用软铁制作。电磁铁的特点：①磁性的有无可由____________来控制；②磁性的强弱可由改变________和________来调节；③磁极可由__________来改变。电磁铁的应用：电磁铁在生产和生活中得到了广泛的应用，如___________、________、________等。铁芯课堂导练铁芯电流的通断电流大小线圈匝数电流的方向电磁起重机电铃吸尘器课堂导练电磁铁增强磁化3．电磁铁磁性强弱的影响因素：(1)线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流________，电磁铁的磁性越强；(2)若通过线圈的电流一定，外形相同的电磁铁，匝数______，电磁铁的磁性越强。本实验探究采用的最主要方法是 ________________。越大课堂导练越多控制变量法4．(2018·泸州)如图所示，电磁铁上方附近有一点A，小磁针置于电磁铁的右方附近。闭合开关S，下列判断正确的是(

)A．电磁铁的左端为N极B．电磁铁上方A点的磁场方向向右C．小磁针静止后，其N极的指向向右D．向左移动滑片P，电磁铁的磁性减弱课堂导练课堂导练【点拨】闭合开关S后，根据安培定则可知电磁铁右端是N极，左端是S极，故A错误；A点磁场的方向是向左的，故B错误；根据同名磁极相斥，异名磁极相吸的原理，小磁针静止后N极指向向右，故C正确；向左移动滑片P，电路电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性增强，故D错误。【答案】C从b到a课堂导练不变课堂导练弹簧电磁铁导线动触点静触点衔铁7．(2018·甘肃)如图所示的是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A之后，________(填“红”或“绿”)灯亮；当绿灯亮时电磁铁________(填“有”或“无”)磁性。课堂导练【答案】红；无课堂导练8．(2018·嘉兴)如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。当控制电路中有电流通过时，电磁铁左端为________极。在使用中发现，当温度达到设定值时，电铃没有报警。经检查，各元件完好、电路连接无误，则可能是因为_______________ (任写一种)导致工作电路没有接通。课堂导练【答案】S；控制电路电源电压太小课堂导练课后训练【点拨】闭合开关，由安培定则知电磁铁的上端为N极，下端为S极；若将滑动变阻器的滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，对铁块的作用力增大，弹簧长度会变大。【答案】N；变大；变大课后训练课后训练【点拨】给电磁铁通电，弹簧的长度逐渐变短，说明条形磁铁受到斥力作用，故电磁铁的上端为S极，根据安培定则可知，电磁铁的上端应接电源的正极；把滑动变阻器的滑片P向B端滑动，弹簧的长度逐渐变短，说明此时电路电流变大，故应接滑动变阻器的B接线柱。【答案】解：如图所示。课后训练11．(中考•通辽)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。课后训练(1)实验中通过电磁铁_______________________判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。(2)比较________两图可知：线圈匝数相同时，电流越大磁性越强。吸引大头针数目的多少【点拨】电磁铁的磁性越强，吸引的大头针数目越多，所以可以根据吸引大头针的多少判断电磁铁磁性的强弱，这是转换法；【点拨】乙图和丙图线圈的匝数相同，丙的电流大，磁性强，说明线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强；乙、丙课后训练(3)根据图丁可以得出的结论是____________________________________________。电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强【点拨】由丁图可知，两个电磁铁串联，通过的电流相同，线圈匝数多的吸引大头针数目多，说明磁性强。课后训练12．(中考·黄冈)如图所示的是某宾馆走廊廊灯的自动控制电路，走廊入口上方安装有反射式光电传感器，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，定值电阻R两端的电压__________，

同时电磁铁磁性__________，工作

电路接通，灯泡发光，图中电磁铁

的上端是______极。课后训练【点拨】电路中光敏电阻R0与定值电阻R串联，当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，分的电压减小，电路中电流变大，电磁铁磁性增强，衔铁被吸下灯泡发光。由安培定则知电磁铁下端为N极，上端是S极。课后训练【答案】增大；增强；S13.(2017•福建)如图所示的是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭。请你根据示意图，分析安全门锁的工作原理。课后训练保安人员闭合开关时，电磁铁有磁性，吸引铁质插销，门便可以打开；当开关断开时，铁质插销在弹簧拉力作用下又插入门锁插槽，门关上。14．(中考·衢州)汽车启动原理图如图所示，汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转(相当于接通电路)。下列有关说法错误的是(

)A．此时通电螺线管产生磁性B．通电螺线管E端的磁极为S极C．汽车钥匙是绝缘体D．通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同课后训练C第4节电动机第二十章电与磁

人教版九年级下1．通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟____________和____________有关。如果这两者其中之一的方向变得与原来相反，则力的方向与原来________；如果两者的方向同时变为与原来相反，则力的方向________。电流方向课堂导练磁场方向相反不变课堂导练C3．(2018·淄博)如图是探究“通电导线在磁场中受力”的实验装置。瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动。要使导线ab向左运动，可行的措施是(

)A．将磁体的N、S极对调B．增大电源电压C．换用磁性更强的磁体D．将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向课堂导练课堂导练【点拨】通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关，只让磁场方向相反，运动方向相反，故A正确。【答案】A4．(中考·青岛)探究磁场对电流的作用：(1)过程：如图，闭合开关S，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到________的作用。(2)问题讨论：为使实验现象更明显，把导体换用轻质塑料棒，实验________(填“能”或“不能”)成功，因为________________。力课堂导练不能塑料棒是绝缘体通电线圈课堂导练磁场转子定子电机械课堂导练换向器平衡电流7．(2017·乐山)下列电器中，利用电动机原理工作的是(

)A．电磁铁

B．电风扇

C．日光灯

D．电热水器课堂导练B8.(2017·岳阳)如图所示，闭合开关，导体ab向左运动，若只改变电流方向，ab向________(填“左”或“右”)运动，以此为原理可制成________(填“电动机”或“发电机”)。课堂导练课堂导练【点拨】通电导体在磁场中受力的作用，作用力的方向与磁场方向和电流方向有关。应用此原理可制成电动机。【答案】右；电动机课堂导练电能转化为机械能换向器课堂导练电永磁体线圈锥形纸盆11．扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，如图所示是扬声器构造示意图。当线圈中通过变化电流时，线圈受到________作用，从而带动与线圈相连的纸盆__________，于是扬声器就发出了声音。课堂导练磁场力来回振动12．(中考•南京)如图所示，通电导线中电流的方向和磁场对通电导线作用力的方向如图甲所示，改变实验条件，在图乙中画出磁场对通电导线作用力的示意图。课后训练解：如图所示。13．(中考·云南)电动轮椅为残障人士出行提供了方便，某型号的电动轮椅工作原理如图所示，操纵杆可以同时控制S1和S2两个开关。向前推操纵杆时轮椅前进且能调速，向后拉操纵杆时轮椅以恒定速度后退。已知蓄电池电压为24V，定值电阻R2＝20Ω，R1为滑动变阻器。分别将S1和S2同时接触对应点________(填“1”或

“2”)时，轮椅前进；当轮椅后退时电流表

示数________(填“大于”“小于”或“等于”)1.2A。课后训练课后训练【答案】1；小于14．(中考•广州)拆开图中玩具，发现有电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号M)各一个及连接导线。闭合开关，电动机顺时针转动，LED亮，将电动机一端连线断开，闭合开关，LED亮。(1)在虚线框内画出玩具的电路图。课后训练解：(1)如图所示。(2)把电动机断开的连线接回原处，将电源正、负极反接，闭合开关，电动机________(填“不”“顺时针”或“逆时针”)转动，LED________(填“亮”或“不亮”)。课后训练逆时针不亮15．(2018·泰州)如图所示，导体AB放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。(1)接通电源，这时会看到导体AB运动

起来，这表明____________有力的作用。(2)保持磁场方向不变，改变导体AB中的电流方向，导体AB的运动方向________(填“不变”或“改变”)。(3)通电后导体AB运动的过程中，是把________能转化为________能的过程。课后训练磁场对电流改变电机械16．(2017·潍坊)同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈。漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。课后训练(1)在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________(填“A”或“B”)。A．两端全刮掉B．一端全部刮掉，另一端只刮半周(2)线圈在转动过程中________能转化为________能。(3)小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因：_________________ ____________________________________。B课后训练电机械线圈处于平衡位置(或电源电压太低，或轴所受阻力太大)17．(中考•江西)如图所示的是灵敏电流计内部结构示意图，它的工作原理是利用通电导体在________中会受到力的作用，使指针发生偏转。课后训练磁场第5节磁生电第二十章电与磁

人教版九年级下1．产生感应电流的一种情况是：________的一部分导体在磁场中做____________运动时，导体中就会有电流产生，这种现象叫做____________。产生的电流叫做感应电流，感应电流的方向与____________

方向和__________方向有关。闭合电路课堂导练切割磁感线电磁感应现象磁场(或磁感线)导体运动课堂导练B3．(2018·乐山)在图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感应电流的是(

)课堂导练课堂导练【点拨】闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象。图中导线的方向是垂直于纸面的，磁场方向是竖直向下的，B中，导线静止，A和C中，导线的运动方向与磁场方向平行，均没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流；D中，导线的运动方向与磁场方向垂直，导线做切割磁感线运动，会产生感应电流。【答案】D4．(2017·广州)图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合回路的一部分。它在如图所示各磁场中水平运动时，哪种情况不会产生感应电流(

)课堂导练B电磁感应课堂导练机械能电能转子定子线圈磁极电磁铁课堂导练交流赫兹赫Hz7．(2018·宜昌)如图甲所示，转动发电机的摇把，灯泡发光，这种线圈在磁场中转动时产生电流的现象叫_____________；图乙中把两个发光二极管极性相反地并联起来，与发电机串联，转动摇把，两个二极管交替发光，说明电路中产生的是___________________________________________。课堂导练电磁感应现象交变电流(交流电或方向周期性改变的电流)8.(2017•徐州)如图所示，用漆包线绕成一个矩形线圈，刮掉两端导线的外漆，放在支架上，下面放一块磁体，用纸做一个小风车固定在转轴上，风吹风车时，小量程电流表指针会发生偏转，这是一个________模型，是利用________原理工作的，

工作时将风能转化为________能。课堂导练课堂导练【点拨】图中线圈、导线和电流表组成闭合电路，线圈处在磁场中，风吹风车带动线圈转动切割磁感线从而产生感应电流，因此电流表指针会发生偏转；与发电机相同，是利用电磁感应原理工作的，工作时将风能转化为电能。【答案】发电机；电磁感应；电课堂导练电磁感应课堂导练课堂导练【点拨】根据对着话筒说话时，话筒将声音转变为随声音变化的电流可以判断麦克风的工作原理是电磁感应现象，C正确。【答案】C11．(2018•聊城)手机无线充电方便了人们的生活，其中电磁感应无线充电是应用最多的无线充电方案。如图所示，它的原理是送电线圈通过一定频率的交流电，线圈的周围形成交变的磁场，通过电磁感应在受电线圈中产生一定的感应电流，从而将能量从发射端转移到接收端。下列选项中和受电线圈工作原理相同的是(

)

A．扬声器 B．电磁继电器C．动圈式话筒D．电动机课后训练【点拨】由题意可知受电线圈工作原理是电磁感应，扬声器和电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，故A、D不符合；电磁继电器的工作原理是电流的磁效应，故B不符合；动圈式话筒的工作原理是电磁感应现象，故C符合。【答案】C课后训练12．(2017•黄冈)如图是一款能发电的魔方充电器，转动魔方时，它根据________(填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电，这个过程将________能转化为电能，产生的电能储存于魔方内。魔方还能通过USB端口给移动设备充电，

给移动设备充电时魔方相当于电路中

的________(填“电源”或“用电器”)。课后训练电磁感应机械电源13．(2018•滨州改编)利用两种或两种以上能源的汽车称为混合动力型汽车，某种并联混合动力型汽车在制动减速时，电动机的飞轮与汽车的轮子摩擦，电动机作为发电机使用，把动能转化成了________能，实现了对电池的充电，混合动力型汽车节约了汽油，减少了尾气排放，是节约能源的一种可行的办法。课后训练电14．微型吊扇通电后扇叶转动，此过程中________能转化为动能。拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是________生电的现象，人们利用这一原理制成了________(填“发电机”或“电动机”)。课后训练电磁发电机15．(2017•南通)如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场。(1)闭合开关，由于磁场对________有力的

作用，线圈会转动；线圈在磁场中

________(填“能”或“不能”)持续转动。课后训练【点拨】闭合开关，通电线圈在磁场中能够转动，说明磁场对电流有力的作用，线圈会转动；线圈两端的漆全部刮去，转到平衡位置时，由于电流的方向不能改变，所以不能持续转动。电流不能(2)将电源和开关换成小量程电流表，缓慢转动线圈，发现电流表的指针左右摆动，说明线圈在磁场中转动时产生了________(填“直流”或“交流”)电，根据此原理可制成________机。课后训练【点拨】将电源和开关换成小量程电流表，组成闭合电路，缓慢转动线圈，线圈在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针左右摆动，说明线圈在磁场中转动时产生了感应电流，而且电流方向随时间发生变化，属于交流电，根据此原理可制成发电机。【答案】交流；发电课后训练16．作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。如图所示的装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在________中振动，从而产生随着声音的变化而变化的电流。这种产生电流的现象在物理学上称为____________现象。磁场课后训练电磁感应17．如图所示，把一条长约10m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿________(填“东西”或“南北”)方向站立时，电流计指针更容易偏转。应用该原理制成了________机。课后训练东西发电第二十章

电与磁

人教版九年级下全章热门考点整合专训1．(2018·自贡)某学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是(

)A．同名磁极相互吸引B．条形磁体能够吸引小铁钉C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了全章热门考点整合专训【点拨】由磁极间的相互作用规律可知，同名磁极相互排斥，A错误；磁体能吸引铁、钴、镍等物质，条形磁体能够吸引小铁钉，B正确；将条形磁体用细线悬挂起来，让磁体自由转动，静止时指向地理南极的是磁体的南(或S)极，指向地理北极的是磁体的北极(或N极)，C错误；玻璃不能隔离磁场，条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有相互作用，D错误。全章热门考点整合专训【答案】B2．(2018·绵阳)指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是(

)A．地理南极，地磁北极B．地理南极，地磁南极C．地理北极，地磁北极D．地理北极，地磁南极全章热门考点整合专训【点拨】物理学上规定，磁体静止时指南方的叫南极，指北方的叫北极，而长柄指向南方，所以长柄端为磁体的南极，根据磁极间的相互作用规律可得出地理南极附近为地磁场的北极。全章热门考点整合专训【答案】A3．(2018•南充)如图所示，根据通电螺线管的“S、N”极，判断并标出电源“＋、－”极和静止的小磁针的“S、N”极。全章热门考点整合专训解：如图所示。4.(2017•泰安)在图中，标出闭合开关S后通电螺线管和小磁针的N、S极。全章热门考点整合专训解：如图所示。5．(2018·长沙)小明同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，实验装置如图所示。(1)闭合开关后，螺线管周围小磁针的指向如图所示，小明根据螺线管右端小磁针a的指向判断出螺线管的右端为N极，则可知电源的A端为________极；正全章热门考点整合专训(2)当电源的正负极方向对换时，小磁针a的南北极指向也对换，由此可知，通电螺线管的外部磁场方向与螺线管中导线的________方向有关。电流全章热门考点整合专训6．(2018·武汉)如图甲是“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验装置。

(1)为了使通电螺线管的磁场________，

可以在螺线管中插入一根铁棒。增强全章热门考点整合专训【点拨】为了能增强通电螺线管的磁场，可以在螺线管中插入铁棒，铁棒被磁化后使螺线管的磁场更强。(2)闭合开关，小磁针A静止后的指向如图所示，小磁针的左端为________极。在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后，我们会发现通电螺线管

外部的磁场与_____磁体的磁场相似。S全章热门考点整合专训条形【点拨】根据安培定则，螺线管的左端是N极，右端是S极，则小磁针的左端为S极；实验发现通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体的相似。(3)如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，就制成了一个电磁铁，图乙实例中没有应用到电磁铁的是______________(填实例名称)。动圈式话筒全章热门考点整合专训【点拨】动圈式话筒没有用到电磁铁。7.(2017·天水)如图所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整。要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转。全章热门考点整合专训解：如图所示。8．(2018·威海)如图是灵敏电流计的内部结构图，下列选项中与其工作原理相同的是(

)全章热门考点整合专训【点拨】灵敏电流计的原理是通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受的力越大，其转动幅度越大，因此可以利用电流计指针的转动幅度来体现电路中的电流大小。A电磁铁是利用电流的磁效应，与电流计工作原理无关；B是奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场，与电流计工作原理无关；C是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，故符合题意；D发电机是利用电磁感应现象制成的，与电流计工作原理无关。全章热门考点整合专训【答案】C9．(2018•自贡)英国物理学家________经过10年的不懈探索，终于在1831年发现了电磁感应现象，由此发明了________(填“电动机”或“发电机”)，开创了电气