人教版八年级物理下册第八章运动和力PPT习题课件

第八章

运动和力

人教版八年级下第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律1．如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是(

)A．滑板车没有力就不能运动B．滑板车的运动需要力的维持C．阻力改变了滑板车的运动状态D．以上说法都不正确夯实基础逐点练C【点拨】因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢地停下来。2．【2019·哈尔滨】如图，同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为v0。a、b图中小车最终停在图示位置，分析可知：在水平面上小车所受阻力即为小车所受合力，因为力可以改变物体运动状态，所以小车在a图比

在b图受到的阻力大，__________更明显；

若c图水平面光滑，则小车在该水平面上将_______________________。夯实基础逐点练速度减小以速度v0做匀速直线运动3．【2019·桂林】小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对运动小车的影响。(1)实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的________越大，小车在水平木板上运动距离越远，从而让大家更加明确了本实验要使用____________法。夯实基础逐点练初速度控制变量(2)实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器材基础上，他们采取________________________的方法完成了整个实验探究过程。夯实基础逐点练减小斜面倾斜角度(3)通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动小车受到的阻力________，速度减小得越________。推理可知，同一运动小车如果不受阻力作用，它将__________________。夯实基础逐点练越小慢做匀速直线运动4．【2018·青岛】“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这一重要规律的科学家是(

)A．亚里士多德B．伽利略C．牛顿D．托里拆利夯实基础逐点练C5．【2019·铜仁】关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(

)A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的B．物体只要运动，就一定受到力的作用C．不受力的物体，只能保持静止状态D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动夯实基础逐点练D6．根据牛顿第一定律可知，物体的运动__________(填“需要”或“不需要”)力来维持，运动的物体如果不受力的作用，会________(填“保持”或“停止”)这种运动。夯实基础逐点练不需要保持7．【2018·河南】如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体______(填“会”或“不会”)相撞，原因是__________________________

__________________________________

______________________________________。夯实基础逐点练不会

由于接触面表面光滑，A、B不受阻力，水平方向不受力，A、B将以相同速度继续做匀速直线运动，故不会相撞8．在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的(

)A．直接由猜想得到的B．直接由日常经验得到的C．直接由实验得到的D．通过分析事实、概括和推理得到的夯实基础逐点练【点拨】虽然牛顿第一定律不是从实验中直接得出来的，但是它有着深厚的实验基础，它是在实验的基础上通过进一步的科学推理而得到的，由这个定律进一步得出的一切科学推论都经受住了实践的检验。不要误认为研究阻力对运动影响的实验就是直接得出牛顿第一定律的实验。【答案】D

夯实基础逐点练9．【中考•丽水】人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是(

)A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①C整合方法提升练10．【中考•贺州】下列说法中，正确的是(

)A．静止的物体一定不受力的作用B．运动的物体一定受到力的作用C．物体运动方向发生改变，一定受到力的作用D．物体受到力的作用，速度大小一定发生改变整合方法提升练【点拨】静止在桌面上的茶杯受到重力和支持力的作用，故A错误；由牛顿第一定律可知，物体不受力时也能运动，故B错误；力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向发生改变，一定受到力的作用，故C正确；物体受到力的作用，改变的可能是运动方向，而速度大小可以不变，故D错误。【答案】C

整合方法提升练11．【2018•衡阳】如图所示，若小球向右摆动到最低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是(

)A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动整合方法提升练【点拨】题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。【答案】D

整合方法提升练12．【2018•扬州】下列人或物体运动到最高点，若外力全部撤销，能保持做匀速直线运动的是(

)A．水中的乒乓球由静止释放上升到最高点B．滚摆竖直上升到最高点C．斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点D．荡秋千的人达到最高点整合方法提升练【点拨】水中的乒乓球由静止释放上升到最高点、滚摆竖直上升到最高点、荡秋千的人达到最高点时，瞬间处于静止状态，若外力全部撤销，将会保持静止状态。斜抛出去的皮球落地后又弹到最高点时，若外力突然全部消失，即小球在竖直方向上不会运动，但小球在水平方向上会保持原来的水平速度，做匀速直线运动，故C正确。【答案】C整合方法提升练13．【2018•六盘水】小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将(

)A．立即停止运动B．做匀速直线运动C．继续做圆周运动D．速度越来越慢直到停止运动整合方法提升练B14．【2019·巴中】小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。(1)小车在相同斜面同一高度由静止滑下，

是为了使小车到达水平面时的________相同。【点拨】让小车从斜面上同一位置由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的初速度相同。初速度探究培优拓展练(2)标记a是小车在________(填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________(填“快”或“慢”)。【点拨】图中标记a的距离最远，说明其表面最光滑，是小车在木板表面停下来的位置。由实验现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进得越远。木板慢探究培优拓展练(3)在此实验基础上通过推理可知观点________(填“A”或“B”)是正确的。A．物体的运动不需要力来维持B．力是维持物体运动的原因【点拨】由实验现象推理可知，物体不受力时，可以保持原来的运动状态不变，因此可得出：力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持。A探究培优拓展练15．如图所示是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图，请在下面的空格里填入合适的内容。(1)如图甲所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左侧斜面甲上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面________(填“相同”

或“不同”)高度的地方。探究培优拓展练【点拨】如图甲所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左侧斜面甲上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面相同高度的地方。【答案】相同探究培优拓展练(2)如图乙所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面乙上的高度________(填“大于”“等于”或“小于”)原来的高度h，在右侧斜面上滚动的距离________(填“增加”“不变”或“减少”)。探究培优拓展练【点拨】如图乙所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面乙上的高度等于原来的高度h，在右侧斜面上滚动的距离增加。等于增加(3)如图丙所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球因不可能达到原来的高度h，就要沿着水平面以________(填“恒定”或“变化”)的速度持续运动下去。探究培优拓展练【点拨】如图丙所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球因不可能达到原来的高度h，就要沿着水平面以恒定的速度持续运动下去。恒定(4)伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是______________(填“等效替代法”“理想实验法”或“控制变量法”)。探究培优拓展练【点拨】伽利略在该实验中所使用的科学研究的重要方法是理想实验法。理想实验法第八章

运动和力

人教版八年级下第1节牛顿第一定律第1课时惯性1．下列说法中正确的是(

)A．只有不受力的物体才有惯性B．有的物体有惯性，有的物体没有惯性C．只有静止的物体才有惯性D．牛顿第一定律又叫惯性定律夯实基础逐点练D2．【2018•柳州】小宁想通过一个例子给学弟们讲解惯性，下列实例中最恰当的是(

)A．水总往低处流B．磁铁可以把铁钉吸过来C．弹簧受到的拉力越大，伸长量就越大D．百米跑运动员抵达终点时无法停下来夯实基础逐点练D3．【2019·潍坊】2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。下列有关运动员在比赛中的场景说法正确的是(

)A．乒乓球速度越大，惯性越大B．击球时，球和拍都会发生弹性形变C．球在空中运动时，运动状态不变D．球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落夯实基础逐点练B4．【中考•安徽】一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性________(填“变大”“变小”或“不变”)。夯实基础逐点练不变【点拨】惯性的大小与物体质量的大小有关，与物体所处的位置无关。所以该货物在地面上与在太空中的惯性一样大。5．【2019·广西】下列现象中，属于利用惯性的是(

)A．坐汽车时要系好安全带B．跳远运动员快速助跑C．行车时要注意保持车距D．学校路段减速慢行夯实基础逐点练B6．空军在为灾区空投物资，为了使救灾物资准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应(

)A．无论怎样投掷都能落在投掷区B．在投掷区正上方投掷C．在飞到投掷区正上方之前投掷D．在飞过投掷区正上方之后投掷夯实基础逐点练C7．【2018•邵阳】打篮球是许多同学喜欢的一项体育运动，投出去的篮球由于______继续在空中飞行。夯实基础逐点练惯性8．【2019•河北】如图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是(

)夯实基础逐点练A9．【中考•襄阳】用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作用是________。同学们下楼时不能拥挤，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于________会继续前进而撞上前面的同学，容易发生踩踏事故。夯实基础逐点练相互的惯性10．【2019·巴中】下列关于力的说法正确的是(

)A．空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大B．踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力不是一对相互作用力C．力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D．物体的重心一定在物体上夯实基础逐点练【点拨】不要误认为惯性是力，因此“物体受到惯性作用”“受到惯性力”“产生了惯性”等说法都是错误的。【答案】C

夯实基础逐点练11．【2018•娄底】共享单车是节能环保的交通工具。关于小秦骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是(

)A．小秦骑行的速度最高可以达到50m/sB．小秦骑车转弯时，运动状态没有发生改变C．小秦下坡时不蹬车，单车越来越快是因为惯性增大D．在骑行过程中，单车相对于路旁的建筑物是运动的夯实基础逐点练【点拨】共享单车的速度约为5m/s，故A错误；小秦骑车转弯时，运动方向不断变化，运动状态不断变化，故B错误；小秦下坡时不蹬车，单车质量不变，惯性大小不变，故C错误；在骑行过程中，以路旁的建筑物为参照物，小秦是运动的，故D正确。【答案】D

夯实基础逐点练12．粘上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程，这四句话最合理的排列顺序是(

)①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了②先用手拿着粘有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．②④③①整合方法提升练【点拨】利用模式法解答。解释惯性现象可以套用“先/后/由于惯性”的模式。先用手拿着粘有灰尘的衣服轻轻拍打，衣服受力后由静止变为运动，衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，就会和衣服分离，在重力的作用下掉落。【答案】D整合方法提升练13．雨天用完的雨伞，用手轻轻抖动几下，伞上的雨水就少多了。小强用下面的四句话解释了这一过程，这四句话最合理的排列顺序是(

)①雨水与雨伞分离落向地面，伞上的雨水就少多了②先用手拿着沾有雨水的雨伞，轻轻向下抖③伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④雨伞受力后运动状态发生改变，伞由静止变为运动A．②③④①B．②④③①C．②③①④D．②④①③整合方法提升练整合方法提升练【点拨】利用模式法解答。解释惯性现象可以套用“先/后/由于惯性”的模式。先用手拿着沾有雨水的雨伞轻轻抖，雨伞受力后由静止变为运动，伞上的雨水由于惯性要保持原来的静止状态，就会与雨伞分离，在重力作用下落向地面。【答案】B14．【2018•广州】向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片，如图所示，拍照过程中，车可能(

)A．向西加速B．向东加速C．向西减速D．向东减速整合方法提升练整合方法提升练【点拨】比较甲、乙两图中广州塔的位置，可确定车向西运动，故B和D均错误；观察图乙中杯内水的流动情况，杯内的水向西洒出，是因为车减速后，杯内水由于惯性要保持原来的运动状态，而继续向西运动，所以出现向西洒出的现象，可见车向西减速，故A错误，C正确。【答案】C

15．【2019•广州】静止在水平地面上的密闭装置内部如图甲所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图乙所示，请由此判断

装置是向哪个方向运动(

)A．东B．南C．西D．北整合方法提升练【点拨】忽略杆和球间的摩擦，装置开始沿某一水平方向做直线运动时，小球由于惯性仍然要保持原来的静止状态，所以小球会向装置运动的相反方向运动；从图乙的俯视图可知，小球由于惯性向北运动，则说明装置向南运动。【答案】B

整合方法提升练16．【2019•宜昌】研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在(

)A．小明前排乘客身上B．小明的身上C．小明后排乘客身上D．无法判断整合方法提升练【点拨】动车匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以会刚好落在小明的身上。【答案】B

整合方法提升练17．【2018•成都】系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是(

)A．刹车时人的惯性会消失B．刹车时人的惯性会增大C．刹车时人会受到向前的惯性力D．刹车时人由于惯性会向前倾探究培优拓展练【点拨】任何物体都有惯性，惯性的大小只跟物体的质量有关，故A、B错误；惯性不是力，故C错误；车在行驶时，人随车向前运动，当刹车时，人由于惯性会向前倾，故D正确。【答案】D

探究培优拓展练18．【2018•舟山】近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是(

)探究培优拓展练【点拨】“堵车不堵心，拒绝路怒”劝告驾乘人员保持一种平和心态，与惯性无关。“别嘀嘀，越催越慢”属于不文明驾驶行为，与惯性无关。“夜间会车，拒绝远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线，减少交通事故的发生，与惯性无关。“新手上路，保持车距”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢，后面汽车在刹车时由于惯性会有一段刹车距离，所以要保持一定车距，防止惯性带来危害。【答案】D

探究培优拓展练19．【2018•宜昌】2018年1月，宜昌持续几天降下暴雪，小红父亲清晨驾驶汽车缓慢行驶在至喜长江大桥上，以车为参照物，桥栏杆是______的；车里的小红观察到桥面结冰发生了几起汽车追尾事故，发生这种事故时，坐在后车里面的人由于惯性会向______(填“前方”或“后方”)倾倒。探究培优拓展练【点拨】驾驶汽车行驶在桥上，以车为参照物，桥栏杆的位置不断改变，是运动的。汽车追尾时，后车车头撞击前车车尾，后车停止运动，坐在后车里的人由于惯性，要保持原来的运动状态而继续向前运动，会向前方倾倒。【答案】运动；前方探究培优拓展练20．【2018·昆明】如图a所示，玻璃桌面上有四个鸡蛋，其中两个是生的，两个是熟的。(1)先对其中的甲、乙两个鸡蛋分别按

图b的方式用相同的力捻一下，使

它们在玻璃桌面上转动起来，结果鸡蛋乙转动的时间较长。(2)再对其中的丙、丁两个鸡蛋分别按图b的方式用相同的力捻一下，使它们在玻璃桌面上转动起来，然后用手按住使之刚好停下迅速把手移开，结果鸡蛋丙还能再转一、二圈，而鸡蛋丁却不再转动了。由上述现象判断熟鸡蛋分别是________和________。探究培优拓展练【点拨】生鸡蛋内有液体，转动慢且时间短；熟鸡蛋是一个整体，用相同的力转动，熟鸡蛋转动更快些，转动时间更长些，故乙是熟鸡蛋。用手按住使鸡蛋停下，生鸡蛋内的液体由于惯性，要保持原来的运动状态，还可以再转一、二圈；而熟鸡蛋一旦停下，就不再转动，故丁是熟鸡蛋。【答案】乙；丁探究培优拓展练第八章

运动和力

人教版八年级下第2节二力平衡1．【2018•益阳】下列情景中，处于平衡状态的是(

)

夯实基础逐点练D2．【2018•苏州】关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是(

)A．物体受平衡力作用也能做曲线运动B．物体受非平衡力作用一定做曲线运动C．做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变D．做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变夯实基础逐点练【点拨】做曲线运动的物体，其运动方向不断改变，一定是受非平衡力的作用，物体受平衡力的作用，不能做曲线运动，故A错误；物体受非平衡力的作用，可能做曲线运动，也可能做加速或减速的直线运动，故B错误；做曲线运动的物体，若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变；如果力的方向改变，则其作用效果也会改变，物体的运动状态也会随之改变，故C正确，D错误。【答案】C

夯实基础逐点练3．飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定________(填“平衡”或“不平衡”)，判断的依据是____________。夯实基础逐点练平衡【点拨】飞机仅受重力和地面的支持力，且飞机保持静止状态，故这两个力一定平衡。飞机静止4．【中考·内江】如图所示，F1等于F2，下列各对力中不属于二力平衡的是(

)夯实基础逐点练A【点拨】在A选项中F1和F2不在同一条直线上，不属于二力平衡。5．两个力的三要素完全相同，则这两个力(

)A．一定是一对平衡力B．一定是一对相互作用力C．可能是一对平衡力D．一定不是一对平衡力夯实基础逐点练D【点拨】一对平衡力的方向相反。6．两位同学正在演示磁体同名磁极相互排斥的现象，实验表明，磁体间的两个磁力大小相等、方向相反且在同一条直线上，那么这两个力一定________(填“平衡”或“不平衡”)，判断的依据是________________________________。夯实基础逐点练不平衡这两个力没有作用在同一物体上7．【中考·温州】为了探究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。摆锤到达最高点B时，________(填“是”或“不是”)处于平衡状态。小明发现摆锤从A点到O点时

速度越来越大，他从照片中获得的

证据是_______________________。夯实基础逐点练【点拨】到达最高点时，摆锤受到重力和绳子拉力的作用，由于这两个力不是作用在同一直线上，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态。【答案】不是；摆锤相邻位置间隔越来越大夯实基础逐点练8．甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1.5m/s的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以0.5m/s的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则(

)A．F1＞F2 B．F1＜F2C．F1＝F2 D．无法确定夯实基础逐点练【点拨】两种情况下，机器受到的拉力F与重力G都是一对平衡力，故F1＝F2＝G。【答案】C夯实基础逐点练9．【2018•常州】如图所示，密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连着的电视机所受拉力情况是(

)夯实基础逐点练【点拨】密闭汽车在水平路面上向右匀速直线行驶，汽车内连着的电视机处于平衡状态，受到平衡力作用，拉力和重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，则拉力方向竖直向上。【答案】A夯实基础逐点练10．【中考•龙东】超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的阻力为________N。夯实基础逐点练15【点拨】购物车做匀速直线运动，则其受平衡力的作用。在水平方向上，购物车受到的推力与阻力是一对平衡力，两者大小相等，则f＝F推＝15N。11．物体在平衡力的作用下，将(

)A．一定处于静止状态B．一定做匀速直线运动C．处于静止状态或匀速直线运动状态D．以上说法都不对夯实基础逐点练【点拨】物体在平衡力的作用下，原来静止的将保持静止状态，原来运动的将保持匀速直线运动状态。不要误认为在平衡力作用下，物体一定静止或一定做匀速直线运动。【答案】C

夯实基础逐点练12．【2019•邵阳】一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是(

)A．物体受到的重力和物体受到的阻力是一对平衡力B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D．物体受到的重力和地面对物体的

支持力是一对平衡力整合方法提升练【点拨】物体受到的重力和物体受到的阻力不在同一直线上，不是一对平衡力；物体受到的重力和物体受到的推力不在同一直线上，不是一对平衡力；物体对地面的压力和地面对物体的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力；物体受到的重力和地面对物体的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。【答案】D整合方法提升练13．【2019·襄阳】木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是(

)A．木块所受的压力和木块对墙壁的压力B．木块所受的重力和木块所受的阻力C．木块所受的支持力和木块所受的阻力D．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力整合方法提升练整合方法提升练【点拨】木块所受的压力和木块对墙壁的压力方向相同，不是平衡力；木块处于静止状态，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的阻力和木块的重力，这两个力是一对平衡力；木块所受的支持力和木块所受的阻力方向垂直，不是平衡力；木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力。【答案】B14．“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法，图中A、B、C、D分别是用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是(

)整合方法提升练整合方法提升练【点拨】如果小球受平衡力，运动的小球会做匀速直线运动。A图中小球运动的方向改变，B、C图中小球运动的速度大小改变，D图中小球运动的速度大小和方向均不变，所以选D。【答案】D

15．【2019•齐齐哈尔】如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是(

)A．小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B．小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C．小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D．小车受到水平方向推力与小车

受到的阻力是一对平衡力探究培优拓展练【点拨】小车对地面的压力和地面对小车的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力；小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力，不是相互作用力；小车受到的重力和小车对地面的压力，两个力的方向都竖直向下，既不是平衡力，也不是相互作用力；小车受到水平方向的推力与小车受到的阻力的受力物体都是小车，方向相反，作用在同一直线上，大小相等，是一对平衡力。【答案】D

探究培优拓展练16．如图所示，物体A放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力F1和F2的作用，F1＝16N，F2＝20N，如果实际上物体在水平方向受到的合力为零，则沿水平方向物体还应受到一个力，这个力的大小和方向是(

)A．20N，方向水平向左B．16N，方向水平向右C．4N，方向水平向左

D．4N，方向水平向右探究培优拓展练【点拨】F1与F2的合力F合＝F2－F1＝20N－16N＝4N，方向水平向右。由于三个力的合力为零，则F合与F3是一对平衡力，F3＝F合＝4N，F3的方向与F合相反，方向水平向左。【答案】C

探究培优拓展练17．【2018•安徽】我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上，则下列说法正确的是(

)A．物块乙所受的合力为10NB．物块乙对物块甲的压力为15NC．桌面受到物块甲的压力为15ND．桌面对物块甲的支持力为35N探究培优拓展练【点拨】物块乙受物块甲的支持力和自身重力的作用处于平衡状态，受到的合力为零，故A错误；乙对甲的压力与乙的重力大小相等，是10N，故B错误；桌面受甲的压力等于甲、乙两物块的重力之和，为35N，故C错误；桌面对物块甲的支持力等于甲、乙两物块的重力之和，为35N，故D正确。【答案】D

探究培优拓展练18．如图所示，F1、F2分别为两个人推、拉小车上坡所用的力，这两个力的合力F的大小是________，方向是__________________。探究培优拓展练【点拨】这两个力是同向的两个力，由于两分力的方向都沿着坡面向上，所以合力的方向也是沿着坡面向上，其合力大小为F＝F1＋F2＝150N＋200N＝350N。【答案】350N；沿坡面向上

探究培优拓展练19．【2018•宿迁节选】如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中。(1)选择轻质卡片的目的是_______________________________。探究培优拓展练【点拨】选择轻质卡片的目的是消除或忽略卡片重力对实验的影响。消除或忽略卡片重力对实验的影响(2)用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等，方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据____(填字母)状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。A．松手前卡片静止B．松手瞬间卡片旋转C．松手后卡片达到静止探究培优拓展练【点拨】若两个拉力不在同一条直线上，释放卡片，卡片将旋转，直至两个拉力在同一条直线上，卡片才能静止，此时卡片受到平衡力的作用。【答案】B探究培优拓展练第八章

运动和力

人教版八年级下第3节摩擦力1．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的(

)A．重力

B．弹力

C．压力

D．摩擦力夯实基础逐点练D2．【中考·徐州】如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到(

)A．重力

B．摩擦力

C．压力

D．支持力夯实基础逐点练B3．【中考·衡阳】如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，冰刀与冰面之间的摩擦是________(填“滑动”或“滚动”)摩擦。夯实基础逐点练滑动4．【2018·岳阳】如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，则(

)A．木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力B．水平桌面越粗糙，弹簧测力计的示数越大C．木块相对弹簧测力计是运动的D．弹簧测力计对木块施力，木块对弹簧测力计没有力的作用夯实基础逐点练B5．【2019·巴中】在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是(

)A．物体在AB段摩擦力等于10NB．物体在AB段摩擦力小于5NC．物体在BC段摩擦力等于5ND．物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力夯实基础逐点练【点拨】物体在AB

段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力大小相等，即fAB＝F＝5N，故A、B错误；在BC段物体做减速运动，因压力大小和接触面的粗糙程度均不变，故滑动摩擦力的大小不变，仍为5N，故C正确，D错误。【答案】C

夯实基础逐点练6．【2019•无锡】劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越________；小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来________(填“增大”或“减小”)橡皮与纸间的摩擦。夯实基础逐点练小增大7．【2018·北京】下列实例中，为了减小摩擦的是(

)A．足球守门员戴有防滑手套B．骑自行车刹车时用力捏闸C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D．给自行车的车轴加润滑油夯实基础逐点练D【点拨】给自行车的车轴加润滑油，可以使接触面彼此隔开，从而减小摩擦。8．【2019·玉林】下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是(

)A．自行车的车闸

B．涂有防滑粉的手C．冰壶运动

D．滚动轴承夯实基础逐点练【点拨】刹车时用力捏闸，是通过增大压力的方法来增大摩擦力；手涂防滑粉，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力；冰壶运动，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力；滚动轴承装有滚珠，用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力。【答案】B

夯实基础逐点练9．【2018·乐山】下列现象中，属于减小摩擦的是(

)A．向机器的滚动轴承内加润滑油

B．在浴室的地面铺上防滑垫C．体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉D．皮带传动中，要张紧皮带夯实基础逐点练A10．【中考•成都】北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会，冰壶是冬奥会比赛项目之一，冰壶比赛，冰道的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了________冰壶与冰面之间的摩擦，________冰壶滑行的距离。(填“增大”或“减小”)夯实基础逐点练【点拨】两名队员用冰刷刷冰面的过程中，因摩擦生热部分冰面熔化产生水，使接触面彼此隔开，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的距离。【答案】减小；增大夯实基础逐点练11．人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向______(填“前”或“后”)的。夯实基础逐点练【点拨】不要误认为人向前，摩擦力方向就一定向后。人步行前进时，脚向后蹬地，鞋底相对于地面有向后运动的趋势，故地面对鞋底施加一个向前的静摩擦力。前12．用100N的水平力推静止在水平地面上的重为500N的大木箱，没有推动。这时，木箱受到的摩擦力(

)A．小于100NB．等于100NC．大于100ND．等于500N整合方法提升练【点拨】木箱处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，两力相等，均为100N。B13．【2019·益阳】如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力(

)A．大小等于GB．大小大于GC．方向竖直向下D．随着手握棒的力增大而增大整合方法提升练整合方法提升练【点拨】长直铁棒处于静止状态，竖直方向上受到的静摩擦力和重力是一对平衡力，则静摩擦力等于重力G。握棒的力(压力)变大时，静摩擦力的大小和方向不变，方向竖直向上。【答案】A14．【中考·安顺】重为120N的物体在80N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，如图甲所示，物体运动距离—时间图象如图乙所示。物体受到的摩擦力是________N，运动的速度是_