沪科版九年级物理下册习题课件第十七章从指南针到磁浮列车

HK版九年级下第1节磁是什么第十七章从指南针到磁浮列车第1课时磁现象1．任何磁体都有________个磁极：磁________极(S极)、磁________极(N极)。2．同名磁极相互________，异名磁极相互________。3．原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫________。能被磁化的物质叫________物质，如铁、钴、镍等。新知笔记两南北排斥吸引磁化铁磁性1．磁性材料在现代生活和科学技术中得到广泛应用，请你举两个例子：(1)_______________________________________________；(2)_______________________________________________。基础巩固练冰箱门上的磁封条磁浮列车(答案合理即可)基础巩固练D3．如图所示，一根条形磁体，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是(

)基础巩固练D4．[2017•抚顺]生活中有许多“吸”的现象。“穿越”手机的中性笔，是由两块磁体组成，它们利用________(填“同名”或“异名”)磁极相互吸引的原理“吸”在一起，仿佛一支笔穿越手机；用丝绸摩擦过的玻璃棒能“吸”弯很细的水流，说明带电体具有吸引________________的性质。基础巩固练异名轻小物体5．[原创题]如图所示，某同学将其中一个蹄形磁铁放在水平桌面上排成一排的铅笔上，用手拿着另一个完全相同的蹄形磁铁将磁极相对(相隔一定距离)，分别如图A、B所示，用刻度尺测量两个磁铁间的距离，你认为图A、B中两个磁铁间距离变化情况分别是________、________；该实验现象说明 ________________、 ________________。基础巩固练变大变小同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引6．标出图中条形磁铁和小磁针的极性。基础巩固练解：如图所示。7．如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒获得了________，吸起了下面的铁屑，这种原来没有________的物体获得________的过程叫做磁化。磁性磁性磁性基础巩固练8．用磁铁的N极在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，如图所示，那么磁化后，钢棒的左端将为________极，右端为________极。NS基础巩固练能力提升练D10．[2017•宜昌改编]如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这段裂纹处的磁极是________极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互________(填“吸引”或“排斥”)，这说明磁极间的相互作用规律是____________________。能力提升练【点拨】如题图乙，由于异名磁极相互吸引，所以右边这段裂纹处的磁极是N极。如图，如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起，由于左边裂纹处的磁极是S极、右边裂纹处的磁极是N极，所以这两段会相互吸引；可见，磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【答案】N；吸引；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引能力提升练11．如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则________棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则________棒有磁性。能力提升练【点拨】磁体具有吸铁性，磁体对铁磁性物质作用力的大小由磁体的磁性强弱来决定。但磁体上磁性分布又是不均匀的，对条形磁体来说，两端磁性强，中间几乎无磁性。所以若是将磁体的不同部位与铁磁性物质相互接近，它们的吸引力是在不断变化的，也就是说这种情况中，不断变化作用部位的物体就是磁体；能力提升练而当铁物质的不同部位与磁体的磁极相互吸引时，吸引力是不发生变化的，也就是说在这种情况中，不断变化作用部位的物体不具有磁性。【答案】乙；甲能力提升练12．如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，你认为应该出现的情形是________。理由是：两根铁钉被条形磁铁________，钉尖处均出现______________极，由于______________________，所以出现这种现象。能力提升练乙磁化同名磁(S)同名磁极相互排斥【点拨】由于A、B之间相互吸引，所以A受到水平向右的吸引力；又由于A静止，即处于平衡状态，受平衡力作用，所以还受到水平向左的摩擦力。13．如图所示，A、B两个条形磁体静止在水平桌面上，画出A物体水平方向所受力的示意图。能力提升练解：如图所示。14．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布(如图甲所示，左侧为N极，右侧为S极)。猜想2：磁极呈轴向分布(如图乙所示，上面为N极，下面为S极)。猜想3：磁极呈上中下分布(如图丙所示，上、下面为N极，中部为S极)。能力提升练一个磁体只有两个磁极1能力提升练小磁针将小磁针置于环形磁体周围不同处观察小磁针静止时两极的指向情况，从而判断出环形磁体磁极的位置能力提升练15．如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G。若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是(

)素养核心练【点拨】弹簧测力计的示数为2G，则P对弹簧测力计的拉力大小为2G，故A错误。对于铁块P来说，受到三个力作用，分别是重力GP、Q对P的吸引力F吸、弹簧测力计对P的拉力F，三者使铁块P处于平衡状态，即GP＋F吸＝F。由于F＝2G，所以可以求得Q对P的吸引力F吸＝G。Q受到三个力作用，分别是重力3G、地面对Q的支持力F支持、P对Q的吸引力F吸′，关系是3G＝F支持＋F吸′。素养核心练【答案】B因为F吸′＝G，所以地面对Q的支持力大小等于2G，则B正确。P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对相互作用力，则C错误。弹簧测力计对P的拉力F＝GP＋F吸，Q对P的吸引力F吸＝F－G，二者大小不相等，不符合平衡力的条件，则D错误。素养核心练

HK版九年级下第1节磁是什么第十七章从指南针到磁浮列车第2课时磁场和磁感线1．磁体的周围存在________，磁体之间的相互作用正是通过________发生的。新知笔记磁场磁场2．磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线，实际并不存在。(1)在磁体的外部，磁感线总是从磁体的________极发出，最后回到________极。(2)磁感线上任何一点的________方向就是该点的磁场方向，都跟放在该点的小磁针静止时________极所指的方向一致。(3)磁感线的疏密程度可以反映出此处磁场的强弱。磁感线分布越密的地方，其磁场越________；磁感线分布越疏的地方，其磁场越________。新知笔记NS切线N强弱3．对于地磁场而言，地磁N极在地理________极附近，地磁S极在地理________极附近。航海要利用地磁场对指南针的作用来定向。新知笔记南北基础巩固练D基础巩固练C3．下列磁体两极间磁感线的画法正确的是(

)基础巩固练B4．[2018•连云港]将小磁针放在磁场中，小磁针静止时________极所指的方向规定为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分布越________。基础巩固练北密5．a、b为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的磁感线方向，可以判断a为________极，b为________极，小磁针的上端为________极。基础巩固练SSN6．[2017•

柳州]如图所示，请标出小磁针静止时的N极和磁感线的方向。基础巩固练解：如图所示。7．[2018•绵阳]指南针是我国四大发明之一，《论衡》记载：司南之杓，投之于地，其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是(

)A基础巩固练8．[2018•天津南开一模]若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，下列所示的四个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是(

)基础巩固练【点拨】地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，并不完全重合，会出现磁偏角，即地磁的北极在地理的南极附近，故A正确。【答案】A基础巩固练能力提升练【点拨】磁感线是人们假想出来的，不是由铁屑连接而成的，A说法错误。取走铁屑，磁场依然存在，磁感线因为是假想出来的，所以与是否有铁屑无关，B说法错误。磁体周围存在磁场，但不存在磁感线，因为磁感线是人们为了研究方便而假想出来的，C说法正确。磁感线总是从磁体的N极指向S极，D说法错误。【答案】C能力提升练A能力提升练能力提升练C12．在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。将XY两端对调以后，磁感线的分布情况未发生改变，如图乙所示。则棒状物体XY可能是(

)A．软铁棒B．铜棒C．条形磁铁，其中X端为N极D．条形磁铁，其中Y端为N极能力提升练【点拨】如果是软铁棒，将被磁化，靠近N极的一端被磁化为S极，如图甲所示，若将其两端对调后，同样重新被磁化，如图乙所示，A正确。如果是铜棒，因为磁场对铜棒无磁化作用，故不能形成图甲、乙的磁场，B错误。如果说是条形磁铁，那么能出现甲的磁场，但将其对调后，将不能出现乙的磁场，C、D均错误。【答案】A能力提升练13．[中考•山西]小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针，指南针能指南北说明地球周围存在着________。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的________(填“N”或“S”)极。能力提升练磁场S14．[原创题](1)在如图的磁感线中画出A、B两点的磁感线方向。(2)A点的磁场强度________(填“＞”“＝”或“＜”)B点的磁场强度。能力提升练如图所示。>15．如图所示，根据小磁针静止时N、S极的指向(黑色一端表示N极)，标出磁铁的N、S极和磁感线的方向。解：如图所示。能力提升练16．如图所示的为某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁的飞行方向拿出指南针，指南针指向如图所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚

确定磁针A端是________极，

此时的季节为________季。素养核心练【答案】N；春【点拨】从树桩横断面上的年轮可以判断出，图中右边为南方，左边为北方，所以小磁针A端为北极；由图可知大雁从南方向北方迁徙，所以此时的季节为春季。素养核心练

HK版九年级下第2节电流的磁场第十七章从指南针到磁浮列车第1课时电流的磁场1．揭示电流磁效应的著名实验是________实验，该实验说明电流的周围存在________，电流的磁场方向跟________有关。该实验第一次揭示了电与磁的关系。新知笔记奥斯特磁场电流方向2．通电螺线管的磁场(1)通电螺线管的磁场与____________的磁场相似，它的两端相当于两个____________。(2)通电螺线管的磁极和电流方向的关系可用右手螺旋(安培)定则来判断：用右手握住螺线管，弯曲的四指指向________，大拇指所指的一端为通电螺线管的_____极。(3)通电螺线管的磁性强弱决定于________、________两个因素，通电螺线管的磁场方向决定于____________、________两个因素。新知笔记条形磁体磁极电流方向N匝数多少电流大小线圈的绕法电流方向1．[2018·攀枝花]下面哪一位科学家的发现，首次揭示了电与磁之间的联系(

)A．法拉第B．焦耳C．奥斯特D．安培基础巩固练C2．如图所示的实验叫奥斯特实验。观察比较甲、乙两图，说明______________________；观察比较甲、丙两图，说明______________________________________。这一实验找到了________之间的联系。基础巩固练通电导体周围存在磁场通电导体周围磁场的方向与电流方向有关电与磁基础巩固练C基础巩固练【点拨】根据题图可知，小磁针左端是N极，右端是S极，所以通电螺线管的左端，即a端为N极，右端为S极，由右手螺旋定则可知，电流从d端流出后进入通电螺线管，故d端是电源的正极，c端是负极，故B正确。【答案】B基础巩固练5．[2018•盐城]在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有________，通过小磁针静止时________极的指向确定该点磁场的方向，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与________有关。基础巩固练磁场N电流方向6．[2018•广安]如图所示，小磁针静止，标出电源的“＋”“－”极及小磁针的N极。基础巩固练解：如图所示。7．[2018•东营]如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法。解：如图所示。基础巩固练能力提升练【点拨】通电导体周围的磁场方向决定于导体中的电流方向，电流方向反向时，磁场的方向也反向。【答案】A能力提升练能力提升练【点拨】用右手螺旋定则可以判断出A、B两端分别是N极、S极，此时的通电螺线管可以看作一个指南针，根据指南针“南极指南，北极指北”的规律，可以断定转动至B端指向南，A端指向北。【答案】D能力提升练B能力提升练11．如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是__________________________________________。你认为小磁针的N极会向________ (填“纸内”或“纸外”)偏转。能力提升练电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场纸外12．如图所示，螺线管磁性的有无可以由________的有无来控制，其极性与螺线管中的________方向有关。若将甲和乙两螺线管串联在电路中，________(填“甲”或“乙”)的磁性更强。能力提升练电流乙电流13．小明自制了一个带有螺线管的木船模型(如图所示)。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，螺线管的A端为________极；螺线管由于受到________的作用，船头会指向________。能力提升练S地磁场北14．如图所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧________，右边弹簧_______。(均填“伸长”“缩短”或“不变”)能力提升练伸长缩短15．[2018·达州，易错题]如图所示的是小明同学在研究通电螺线管极性时的情形，请标出开关闭合后通电螺线管的N极、螺线管内小磁针的N极和磁感线上A点的磁场方向。解：如图所示。能力提升练16．小明和小华用相同的实验器材，验证电与磁的关系，实验过程分别如图所示。素养核心练素养核心练电流(通电导线)磁场方向与电流方向有关素养核心练没有将小磁针放在多个位置进行多次实验没有改变电流方向进行多次实验小磁针所处位置电流产生的磁场方向与地磁场方向一致

HK版九年级下第2节电流的磁场第十七章从指南针到磁浮列车第2课时电磁铁电磁继电器1．在通电螺线管内插入一个铁芯，就构成了一个电磁铁。电磁铁的磁性强弱跟____________、线圈的________、有无铁芯有关。新知笔记电流大小匝数2．电磁铁的优点：①电磁铁的磁性有无可以通过______________来控制；②磁性强弱可以通过______________和______________来控制；③磁极可以由______________来控制。新知笔记电流的通断匝数多少电流大小电流方向3．电磁继电器(1)电磁继电器实质上是一个利用__________来控制工作电路的一种________。(2)电磁继电器的电路由________电路和________电路两部分组成。(3)利用电磁继电器可以实现用________、________来控制________、________电路的通断；还可以实现远距离、自动化控制。新知笔记电磁铁开关低压控制高压工作低电压弱电流高电压强电流基础巩固练D2．在“电磁起重机、电磁阀控制门、电铃、指南针、磁悬浮列车”五个实例中，不属于电磁铁的应用的是________。基础巩固练指南针3．右图所示是电磁选矿机的示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中的是________(填“铁矿石”或“非铁矿石”)。这是利用了磁铁的________性。与永久磁铁相比，电磁铁的优点是

______________________ _________________。基础巩固练指南针吸铁可任意控制磁性的有无、大小、方向4．[中考•通辽]为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。基础巩固练(1)实验中通过电磁铁_____________________判断电磁铁磁性的强弱，这一方法体现了转换的思想。(2)比较________两图可知：线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强。(3)根据图丁可以得出的结论是_____________________________________。基础巩固练吸引大头针数目的多少乙、丙电流一定时，匝数越多，磁性越强基础巩固练D6．如图所示的是火警自动报警装置的简单电路。其中，温控开关S在温度升高到某一设定值时自动闭合，常温时自动断开。当温度升高到设定值时，开关S闭合，电磁铁________(填“产生”或“失去”)磁性，吸引衔铁，触点________(填“b”或“c”)接通，

______(填“红”或“绿”)灯发光报警。基础巩固练产生b红C能力提升练能力提升练【点拨】电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成，铜不是磁性材料，故不可以用铜棒代替，故A错误。电磁铁不是永久磁铁，它的磁性的有无跟电流的通断有关，所以电磁继电器中的磁体不能使用永磁铁，故B错误。电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，故C错误。电磁铁是利用电流的磁效应制成的，故D正确。【答案】D能力提升练9．[2018•孝感，多选]如图所示，条形磁铁放在粗糙程度相同的水平桌面上静止后，闭合开关S，滑片P向下移动。下列说法正确的是(

)能力提升练AD

10．如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止。当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，弹簧长度变短，则电磁铁上端为________(填“N极”或“S极”)，电源左侧为________(填“正极”或“负极”)；若其他条件不变，只将电源

正负极对调，待弹簧稳定时，弹簧

长度与对调前比较将________(填

“变长”或“变短”)。N极能力提升练正极变长11．[2018·大庆]如图所示的是汽车启动装置的电路图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁有了磁性，此时电磁铁上端为________极，触点B与C________(填“接通”或“断开”)，汽车启动。

能力提升练【点拨】当钥匙插入钥匙孔并转动时，左侧控制电路接通，电磁铁中的电流是从下边导线流入的，根据安培定则可以判断出电磁铁的上端为N极；当电磁铁电路接通时，电磁铁具有磁性，将上边的触点A吸下，则图中的直角杠杆会逆时针转动，所以触点B与C接通，电动机工作，汽车启动。【答案】N；接通能力提升练12．如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整。要求：①闭合开关，小磁针的指向满足图示方向；②闭合开关，滑动变阻器的滑片向右端移动后，电磁铁的磁性减弱；③原有导线不得更改。能力提升练解：如图所示。13．如图所示的是用电磁继电器控制电灯的实验装置图。要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮、乙灯不亮，开关断开时乙灯亮、甲灯不亮，请用笔画线代替导线将所给器材按要求连接起来。能力提升练解：如图所示。14．下图是小明探究影响电磁铁磁性强弱因素的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，

闭合开关后，指针B发生偏转。素养核心练素养核心练BN(北)变小变大素养核心练越强多(少)强(弱)

HK版九年级下第3节科学探究：电动机为什么会转动第十七章从指南针到磁浮列车1．磁场对通电导体具有力的作用，其作用的方向与________、________有关。当改变其中一个方向时，受力方向改变；当两个方向同时改变时，受力方向不变。新知笔记磁场方向电流方向2．通电导体在磁场中受到的磁场力大小决定于________、________两个因素。新知笔记磁场强弱电流大小3．直流电动机(1)主要结构包括磁体、________、换向器、电刷四部分，换向器的作用是_____________________________。(2)电动机的工作原理是_____________________________。电动机在工作时，将电能转化为机械能。(3)影响转速的因素有磁场强弱、电流大小；影响转向的因素有________、________。新知笔记线圈使电动机持续沿同一个方向转动通电导体在磁场中受磁场力作用磁场方向电流方向1．下图所示为“探究通电导体在磁场中的受力情况”而设计的一个实验装置图。(1)不闭合开关时，导体ab中______电流，导体________(填“运动”或“不运动”)，说明导体____________________。基础巩固练无不运动在磁场中不受力的作用基础巩固练有运动在磁场中受到力的作用保持磁场的方向不变，只改变电流方向保持电流方向不变，只改变磁场的方向基础巩固练会磁场电流快大快大基础巩固练D基础巩固练通电线圈在磁场中受力转动电磁极机械电刷铜半环换向器4．如图所示的为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型。他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连。用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端的全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架

上，磁体放在线圈下面。闭合开

关且用手轻推一下线圈，线圈就

会不停地转动起来。基础巩固练基础巩固练通电线圈在磁场中受力转动(或磁场对电流的作用) 电流(或磁场)电流太小(磁场太弱或线圈引线与支架的摩擦过大等)5．[2018•太原一模]下图所示是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就

越大。关于该现象，下列说法正确的是(

)A能力提升练6．[多选题]下图所示是直流电动机两个不同时刻的工作原理图，以下是小明和小华所在科技小组的同学对直流电动机工作原理的分析，其中正确的是(

)能力提升练能力提升练【点拨】从甲图到乙图，ab和cd由于换向器的作用，通过它们的电流刚好相反，而磁场方向没有发生改变，根据左手定则可以断定ab和cd受到磁场力的方向与原来的方向正好相反，但它们产生的效果都是使线圈朝一个方向转动，从而保证了线圈的持续转动。【答案】AB能力提升练7．经过多年的研究，我国超高速电磁炮的研制已经到了最后阶段，不久将问世。电磁炮利用电磁力推动炮弹沿导轨加速运动，达到每秒几十千米的超高速状态，常规武器望尘莫及。电磁炮的原理图如图所示，其中轨道平面为水平面，磁场方向竖直向上。能力提升练

电磁炮的原理是________________________________，在发射过程中将________能转化为________能，要使炮弹正常发射并提高发射速度可以采取的措施是_____________________________________________。通电导体在磁场中受力而运动能力提升练电机械增强磁场或增大电源电压(增大电流)能力提升练【点拨】当金属棒中通以由A流向B的电流时橡皮筋处于松弛状态，这说明导线AB受到了一个向上的磁场力；若电流的方向发生改变，则导线AB的受力方向就会变为向下，橡皮筋将会处于拉伸状态；或者改变磁场的方向、减小电流、减弱磁场都可以使橡皮筋处于拉伸状态。【答案】竖直向上；改变电流方向(或使磁场反向、减小电流、减弱磁场等)能力提升练9．如图所示，一束电子自右向左从狭缝里射出，穿过磁场时受到磁场力作用，而向纸面________(填“内”或“外”)偏转。如将两个磁极对调，则电子束将向纸面________(填“内”或“外”)偏转；如磁极不变，而把电子束换成带正电的粒子束，则此粒子束将向纸面________(填“内”或“外”)偏转；若换成不带电的粒子束，则此粒子束将________ (填“发生”或“不发生”)偏转。能力提升练内外外不发生10．扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，扬声器构造示意图如图所示。当线圈中通过变化的电流时，线圈受到________作用，从而带动与线圈相连的纸盆__________，于是扬声器就发出了声音。磁场能力提升练振动11．[易错题]如图所示，把一个可以绕水平轴转动的铝盘放在U形磁铁之间，铝盘的下边缘浸在液态水银中，把转轴和导电液态水银分别接在一直流电源的两极上，铝盘就会转动起来，为什么？用什么方法可以改变铝盘的转动方向？素养核心练解：铝盘的轴心O到下边缘之间有电流通过，在磁体的磁场作用下，受到力的作用而转动起来；改变电流的方向或磁场的方向就可以改变铝盘的转动方向。易错点：犯错的原因在于搞不清楚铝盘转动的原因是什么。素养核心练第十七章

从指南针到磁浮列车

HK版九年级下全章整合与提升C全章整合与提升2．[2018•湘西州]在一次春游活动中，同学们用指南针来确定方向，静止时，小磁针的南极大约会指向地理的________极。全章整合与提升南【点拨】地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近，根据磁极间的相互作用可知，指南针静止时指南的一极是指南针的