大学物理学习心得体会

第页大学物理学习心得体会高校物理学习心得体会1

第一、做好打算。

《高校物理》课程起先于大一下学期，在正式起先物理学习之前，最好能依据老师对课程体系的介绍，以及在高年级同学那里得到的信息，弄清课程特点和必备的基础学问，结合自己对中学物理的学习状况，提前做好充分打算。因为高校物理与中学的物理是紧密相关的，是中学物理学问的扩展和提高，所以适当复习中学的物理概念和公式，以及常用的物理模型是很有必要的。当然，上学期的高等数学学问例如积分部分也是须要刚好复习的。

其次、科学学习。

每个人都有不同的学习习惯和方法偏好，更有参差不齐的专业基础，要正确相识自身，熟识四周学习条件和学习环境，依据课程特点，把一天中学习效果最好的时间支配给相应课程的学习。

以我自己为例，本身就对物理这类基础理科爱好不是特殊大，中学的时候由于题目类型固定，各种题目做得多，所以还能取得相应比较好的成果。但是到高校，在学习时间没有中学多的状况下，怎样调动自己的学习爱好，提高单位时间的学习效率是最须要解决的问题。必需做一道题通一类题，这样才能在有限的学习时间内获得最大的学习效果。

第三、共同学习。

科学家很少独立进行探讨，他们更多的是在团队中合作工作。假如能与同学或老师常常面对面或通过互联网等形式进行沟通，甚至参加老师的科研项目，或者与同学组成学习小组共同学习，那么将会收获更多的学问和乐趣。

我在平常尽量要求自己，争取每节课后提出一个问题。假如没有问题，也可以在老师身边听听其它同学有什么问题。有一些问题可能折射出我们在某个学问点上的欠缺，所以问问题是必要的查漏补缺环节。

另外，常常逛逛物理学习沟通论坛，参加问题探讨也是件很有乐趣的事。

第四、课堂学习。

课堂学习是学习的主要方式，老师的课堂讲解和示范对于正确理解物理理论有很大帮助，保证课堂学习效果是提高整体学习效率的关键一环。要保证课堂学习效果，就要做好预习、仔细听讲、主动思索、跟紧老师思路、理解理论内涵，驾驭例题解法、记录课堂笔记，还要把课后复习、完成作业及总结提高与课堂学习相结合。

首先是保证课上的精神状态良好，提前一天预习物理书上的内容。课上仔细记录，最好用双色记录法，用红笔标注出重难点，以便在以后的复习过程中可以多加留意。课上听到不太懂的地方或是有疑问的地方，要做好标注比如打个问号什么的，下课刚好找老师解决。人的惰性会使我们当天不刚好解决的问题留到其次天就忘了。

第五、理解例题。

讲解例题是课堂教学的重要组成部分，学习例题也是学会应用理论的起先。老师通过对例题的分析和求解，一方面是要教会学生求解某一类题目的方法，另一方面是要培育学生分析问题的实力，而更为重要的是要加深学生对基本理论的理解、提高应用理论解决实际问题的实力。

每个例题都是一个物理模型，物理题事实上已知模型的拓展和改变。如何懂一道题通一类题，剖开题目表面找到问题所在是我们学习的关键。

第六、完成作业。

学习的目的是为了应用，应用也是更为重要的学习。完成作业是课堂所学理论的首次应用，也是对理论驾驭程度的实际检测，同时还是深化对理论理解的过程。课后，我们在完成作业之前应当先细致看书回顾一下课堂内容，再结合例题加深理解，然后动笔做作业。现在每个同学手上都有习题的分析与解答，不少同学习惯对着答案作题目，这样在完成作业的过程中缺少了对题目的分析和对模型的理解，可能看似是完成了作业但事实上并没有真正达到作业的目的。

除此之外，我认为可以借助一些其他教材或辅导资料来扩展我们的视野，不同教材分析问题的角度可能不同，而且有些教材可能更符合我们自己的思维方式，便于我们加深对原理的理解。

第七、复习与总结。复习包括课后复习和考前复习。

课后复习要全面回顾课堂学习内容，完善课堂笔记，理清学问重点、难点以及求解习题的基本步骤与技巧，解决完成作业过程中发觉的新问题。

考前复习的重点在于梳理课程学问体系、探讨方法、思想模式等。总结包括阶段总结和课程总结。前者是对一章或一部分相对独立的学习内容的总结，涉及主要内容、基本概念、基本定律、基本公式、基本题型、求解方法，其目的是融会贯穿、举一反三。后者是对整个课程学习的全面总结，应在期终考试前进行，主要涉及课程内容、思想方法、探讨方法、课程特点、学习心得等，其目的是为后续课程的学习积累阅历。

总之，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。看法确定一切，细微环节确定成败。高校学习是人生事业的真正起先，每一门课程内容都是专业学问体系的有机组成部分。我们作为学生，应当端正学习看法，深厚学习爱好，改进学习方法，重视对全部课程的学习，投入足够的精力和时间，在每一门课程的学习中取得最大收获，充溢地度过高校这段珍贵时间。

高校物理学习心得体会2

高校物理带给了我什么?我觉得首先是严谨踏实的素养，思维的辩证性，逻辑理解实力的培育!当然这全部的一些都是基于踏实的学习物理而不是为了在考试中拿高分的基础上的，能在考试中拿高分并不能说明他的物理素养就好，要不然以中国学生这种在国际物理竞赛中无敌的姿态，我们国家该有多少诺贝尔奖了啊?!其次是思维的广度得到了质的飞跃!学物理的人会有特别特别广的思维，他考虑的小到粒子，大到宇宙，思维空间特别广袤，这样，他思索问题的时候，就会很有深度。最终物理学的问题体现出许多思想内涵的!这也是爱因斯坦如此宏大的一个缘由吧!他或许比牛顿更宏大，因为他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。

高校物理跟中学物理有相同的地方，也有许多不同之处。基本上来说，高校物理是中学物理的延长。学习高校物理睬有助于你更好的理解物理学一些原理和本质的东西。

物理学是探讨物质的基本结构及物质运动的普遍规律的科学。它是一门严格的、精密的基础课学。使我们通过努力能够顺当地解决物理试验呈现的问题,考验了我们的实际动手实力和分析解决问题的综合实力,加深了我们对有关物理学问的理解.通过这学期的学习我们可以得出一个大体的印象，即高校物理更多地依靠于高等数学，因此对于一年级的新生来说，在第一学期的高等数学的学习中，不仅要会计算微分与积分，更要理解微分与积分的物理意义，为其次学期的高校物理的学习打下厚实的数学基础，另外，在学习高校物理过程中，对于基本概念、基本定理要有清楚的相识，充分相识这些概念、定理与中学物理的异同，在充分理解概念和定理的基础上要做肯定量的习题，做题过程中充分体现题目中所涉及到的学问点，很多科学大师都曾津津乐道于他们早年在习题中的受益，虽然做习题本身不是科学探讨，但对探讨实力的培育却有重要的作用，索末菲曾写信给他的学生海森堡，告诫他：“要勤奋地去做练习，只有这样，你才会发觉，哪些你已理解，哪些你还没有理解。”

关于学习高校物理的建议，我认为一是要仔细听讲.不仅要听老师对物理概念,物理内容的讲解,还要留意学习老师利用所学学问分析问题和解决问题的思想方法和技巧.二是刚好复习,勤思多练.还要学会保持对物理的爱好，介绍几种保持爱好的方法:你可以去看一些科普类的电视节目(中央十台),看科普类的书籍学问.也可以主动接触一些科学幻想类小说,科幻小说，这些都是提升我们物理学习实力和爱好特别有用的方法.三是要保持充足的想象力，许多物理现象，物理结论都是很出乎人意料的，有了充足的想象力，就不难理解这些千姿百态的物理特例了。要获得高分，考前应把老师给的材料做一遍，也要把书仔细的看一遍，，我信任不用一个星期就可以看完，会不会没关系，重要的是你入门了，然后做练习，看例题，再做练习，有空去图书馆借一借关于物理的书，拓展一下学问面，发散一下思维学的是原理，你书看多了，渐渐就会有自己的理解从最基本的原理理解，让一切还璞归真。

高校物理学习心得体会3

物理学来自于自然现象，规律源自于生活实践，每一个物理规律的得出，都是前人用成千上万次的试验推理得出的。其中汇合了古人的才智和力气，饱含着人们发觉过程中的艰辛和获得胜利后的喜悦。人们在探究规律相识规律的过程中留下的实践阅历，对我们现在的学习有着很大的启发作用，也给学生的学习增加了很大爱好。让学生知道物理家探究物理规律的艰难，明确只有对物理学有执着的追求，坚持不懈地努力，才能到达胜利的彼岸。适当学习一些物理学史可以使学生更好地建立物理观念，较好地在头脑中形成物质结构及物质运动整体上的概括的物理图景。适当地学习一些物理学史可以使学生加深对物理概念的理解，更好地驾驭物理规律，当学生知道了这些史实时，不但明确了发觉一种物理规律的艰辛程度，还能更好地明确物理规律的内涵，从而更深层次理解了这一规律。更好地知道物理学是来自于自然生活而更重要的是服务于生活，使学生知道身边到处有物理。适当地学习一些物理学史，可以陶冶学生的情操，从物理学家那些名贵的品质中汲取更多的养分，对历史上一些有杰出贡献的科学家进行个别考察和探讨，这些科学家对待事物的科学看法、思想方法、名贵品质等会对后人产生深远的影响和熏陶，受到深刻的启示和启迪，得到巨大的动力和精神食粮，受到鼓舞。所以在学习中适当地加入物理学史，对学生学习物理的爱好及探究问题坚持不懈精神的培育有着很重大的意义。

学习物理学史，对学生学习学问、理解和驾驭学问也具有相当大的作用。例如：在讲原子动力时候，原子本身就特别小，用肉眼根本视察不到它的结构，只能是抽象地去想象，假如硬背原子的结构是由原子核、核外电子构成，讲解就特别的乏味，使学生不好理解和驾驭，但是假如加上原子物理学史，对学问驾驭和理解就简单多了。1897年，汤姆生利用阴极射线管发觉了电子，说明原子可再分，还有困难的内部结构，他就把原子想象成了一个枣糕模型，原子核就是蛋糕，电子就像枣镶嵌在原子核上。过了二十年，整理英国的物理学家卢瑟福和助手们用氦核散射试验证明了枣糕模型不成立，提出了原子的核式结构，原子的直径数量级比原子核直径数量级大十万多倍。把原子比作足球场，原子核也就是放在足球场中心的一颗绿豆那么大，电子在原子核外作高速运动，使学生很形象地知道了原子的结构。后来密立根又测出了电子电量，卢瑟福又发觉质子，又相识了原子核还可以分为质子和中子。1939年，德国的物理学家哈恩和助手用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。1942年，费米等人在美国建成第一个裂变反应堆。人类在原子物理上发展快速，到1952年第一颗氢弹爆炸，人类在物理上已取得相当大的成就。在给学生讲这些物理学史时学生听得特别仔细，物理学史对学生学问体系的形成，学问的把握有相当大的促进作用，使学生形成正确的科学思维方法，使学生对学问的理解和驾驭更加坚固。

学习物理学史，对学生进行爱国主义教化，使学生在学习中获得高尚品行。郑和下西洋用的司南是我国的四大独创之一，每次讲课讲到磁场说到这段历史时，同学都会感到特别骄傲，还有我国宋代沈括发觉的磁偏角，证明白我们古人的才智和力气。再介绍一下我国宋代独创的火箭和现代火箭的`原理相同，我们现在的火箭技术更加精湛，是在前人的基础上不断改进和提高的。还比如在力学方面，力的大小与物体的形变成正比的线型关系是我国古代的郑玄首先提出的，比胡克早了几百年。中科院学部委王仁等同志认为应当将这一事实写入教科书。春秋战国时我们的古人就知道小孔成像，凹、凸面镜成像的规律，在光学上的探讨也是源远流长。两汉时期我们就熟用简洁机械，明朝的方以智提出“宙轮于宇，则宇中有宙，宙中有静”阐述了时空与运动的关系，在这时我们对时空观已经有了深刻的相识。但是我们既要看到我国古代的绚丽文化还得让学生知道，十七世纪后我们的科技发展就起先落后于西方国家，以致于清末时期受西方的入侵、抢掠。以此激发学生的爱国之情。在教学过程中对我国的物理学史上的事例加以介绍使学生了解祖国的绚丽文化，使他们从内心激发一种骄傲感、紧迫感，从而形成一种为中华民族之崛起而努力奋斗的爱国主义精神。

另外，物理学史的学习对培育学生辩证唯物主义观点意义重大。物理是事物之间的道理、事物之间的联系，这些是与封建迷信中的一些说法格格不入的。比如古人认为下雨时候的雷电是天上的雷公和电母两个神仙发出，其实物理学告知我们雷电现象是云层摩擦发出的现象。物理学使人们知道了许多自然现象的缘由，不再对一些现象产生畏惧的心理。人们对物理规律的发觉和运用、对整个世界的相识越来越多，人类的文明才会越加光辉绚丽。

总之，物理学的发展在人类文明发展史中起着相当大的作用，几次大的工业革命都与物理休戚相关，物理学推动着人类的进步。使学生了解物理学史，对激发学生学习的爱好，重视物理的学习，培育学习辩证唯物主义和爱国主义精神都有特别好的作用。通过物理学史的学习，弘扬前人仔细、严谨、求实的精神，使学生在学习过程中继承前人的名贵品质，弘扬前人为科学献身的精神，在学习中踏实肯干，努力提高自己的个人修养和学问水平。

高校物理学习心得体会4

经过了一个学期的物理学习，让我从学物理有什么用的思维转换为不学物理不行。我深切相识到物理学习的重要性，特殊是作为一个工科的学生，物理显得尤为重要。物理学是关于自然界最基本形态的科学，是一切自然科学的基础。“高校物理”课是工科专业的一门重要的基础课。它对学生学问结构的形式、智能训练和实力培育等诸多方面都起着重要的作用。

因为高校物理和中学物理在学习方法等各方面有很多不同,若我们已习惯于中学物理的学习方法,已经形成了肯定的思维定势，将对高校物理的学习带来负面影响，正如俗话所说：一张白纸上好画画。所以,尽量做好高校物理和中学物力的连接,使我们尽快地从中学物理过渡到高校物理的学习,是高校物理学习迫切须要解决的一个问题

从内容上看，高校物理共分五大部分：力学、热学、光学、电磁学、近代物理，中学物理也是学习这五大部分，但它们所探讨的外延有所不同，中学物理主要探讨特别状况，如力学部分中，对于运动学的探讨，中学物理主要探讨匀速或匀变速的直线运动和曲线运动，动力学中所涉及的功是恒力的功，所探讨的对象是质点，而高校物理探讨的运动是变速的运动，功是变力做的功，探讨的对象不仅是质点，还包括质点系，对于概念、定理的阐述都在中学的基础上进行了扩展，须要矢量及微积分学问的支撑。在热学部分中，高校物理与中学物理最大的不同是探讨的广度大了，从微观的角度说明了热学中的宏观量，更能体现热学与力学的联系。在光学部分中，中学所探讨的主要是几何光学，而高校物理探讨的是波动光学，这是光学的两个不同的侧面，因此无论从内容上还是从方法上都有很大的不同，但其共同点是都能熬炼学生的形象思维，在波动光学的学习中，须要同学们多归纳多总结。电磁学部分中高校物理与中学物理的连接比较大，从物理概念和定理、定律的理解相对来说要简单一些，但是在高校物理中，微积分学问在这里得到极大的发挥，在做题时，由于学生在中学时所形成的思维定式，所以往往用中学时所用的方法来解决他们所遇到的问题，这是大多数学生简单犯错误的地方，也是高数与物理结合的难点，近代物理的学习中，高校物理比中学物理要广泛的多，由于没有思维定式，反而不简单出现似是而非的问题。

通过对高校物理的学期，我也相识到高校物理更多地依靠于高等数学，因此对于我们大一新生来说，在高等数学的学习中，不仅要会计算微分与积分，更要理解微分与积分的物理意义，为高校物理的学习打下厚实的数学基础，另外，在学习高校物理过程中，对于基本概念、基本定理要有清楚的相识，充分相识这些概念、定理与中学物理的异同，在充分理解概念和定理的基础上要做肯定量的习题，做题过程中充分体现题目中所涉及到的学问点，很多科学大师都曾津津乐道于他们早年在习题中的受益，虽然做习题本身不是科学探讨，但对探讨实力的培育却有重要的作用。

总之，物理是培育学生逻辑思维实力的一门最重要的学科，我们应当正确的对待物理，相识物理，仔细学习物理学问。

高校物理学习心得体会5

高校物理绪论，在激烈与新奇中我听了高校的第一堂物理课。唐老师以视频的方式我们生动的讲解并描述了物理的发展史，以及身为高校生的我们应当如何学习高校物理。

没有晦涩难懂的物理公式，一个虽然有点旧但简洁的视频，阐述了物理要学什么，怎样学好高校物理，还简洁介绍了一些闻名的物理学家，让我们知道物理学家的成就是靠自己的勤奋与对追求真理的执着。物理与我们的生活休戚相关，学习物理有助于我们了解四周的事物;物理学是自然科学和技术的理论基础，学习物理有助于我们相识自然规律。看完了绪论之后就更增加了我要学好物理的决心，我认为当今社会一个不具备至少物理学问的人是很难在社会上立足的，所以学好基本物理是作为一个高校生基本的要求。

关于如何学好物理唐老师也向我们提出了珍贵的看法：爱好+方法+努力=成果。看了视频中前人在物理史中做出的宏大贡献，以及他们的努力，我深刻的相识到想要学好物理是必需要付出汗水的。物理的奇妙与奇妙等待着我们去探究发觉。让我们跟随前人的脚步一起探究吧。

高校物理学习心得体会6

经过两个学期的物理学习后，我对物理学习有了肯定的心得和感受。首先要做好课前打算。北京邮电高校的《高校物理》课程起先于大一下学期，在正式起先物理学习之前，最好能依据老师对课程体系的介绍，以及在高年级同学那里得到的信息，弄清课程特点和必备的基础学问，结合自己对中学物理的学习状况，提前做好充分打算。因为高校物理与中学的物理是紧密相关的，是中学物理学问的扩展和提高，所以适当复习中学的物理概念和公式，以及常用的物理模型是很有必要的。当然，大一上学期的高等数学学问例如积分部分也是须要刚好复习的。

然后要有科学的学习方法。每个人都有不同的学习习惯和方法，更有参差不齐的基础学问，要正确相识自身，熟识四周学习条件和学习环境，依据课程特点，把一天中学习效果最好的时间支配给相应课程的学习。

以我自己为例，本人就对物理这门学科的爱好还是很深厚的，中学的时候由于题目类型固定，各种题目做得多，所以能取得相应比较好的成果。但是到高校，在学习时间没有中学多的状况下，怎样调动自己的学习爱好，提高单位时间的学习效率是最须要解决的问题。必需做一道题通一类题，这样才能在有限的学习时间内获得最大的学习效果。

再者就是要共同学习。科学家中很少有独立进行科学探讨的，他们更多的是在团队中合作工作。向他们那样，假如能与同学或老师常常面对面或通过互联网等形式进行沟通，甚至参加老师的科研项目，或者与同学组成学习小组共同学习，那么将会收获更多的学问和乐趣。

我在平常尽量要求自己，争取每节课后提出一个问题。假如没有问题，也可以在老师身边听听其它同学有什么问题。有一些问题可能折射出我们在某个学问点上的欠缺，所以问问题是必要的查漏补缺环节。

另外，常常逛逛物理学习沟通论坛，参加问题探讨也是件很有乐趣的事。更要注意课堂学习。课堂学习是学习的主要方式，老师的课堂讲解和示范对于正确理解物理理论有很大帮助，保证课堂学习效果是提高整体学习效率的关键一环。要保证课堂学习效果，就要做好预习、仔细听讲、主动思索、跟紧老师思路、理解理论内涵，驾驭例题解法、记录课堂笔记，还要把课后复习、完成作业及总结提高与课堂学习相结合。

首先是保证课上的精神状态良好，提前一天预习物理书上的内容。课上仔细记录，最好用双色记录法，用红笔标注出重难点，以便在以后的复习过程中可以多加留意。课上听到不太懂的地方或是有疑问的地方，要做好标注比如打个问号什么的，下课刚好找老师解决。人的惰性会使我们当天不刚好解决的问题留到其次天就忘了。

更重要的是要理解例题。讲解例题是课堂教学的重要组成部分，学习例题也是学会应用理论的起先。老师通过对例题的分析和求解，一方面是要教会学生求解某一类题目的方法，另一方面是要培育学生分析问题的实力，而更为重要的是要加深学生对基本理论的