信息技术工作计划

Word-24-信息技术工作计划一、同学状况分析

经过上一学期的教学，我发觉在学校里学习信息技术课程的同学占90%以上，因此，同学对基本的计算机操作有肯定的基础。但同学对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意同学在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求同学达到规范。

一个学期下来，同学的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念转变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧急，就40分钟，这就要求同学对于相当娴熟，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平常的教学中就要新课和复习一起，以便能顺当通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个学问点的教学，让同学把握真正的信息技术学问

二、教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的猎取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。

学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，猎取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想

依据学校工作方案和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和自觉性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

信息技术的工作方案篇二

一、指导思想：

以《中学校信息技术课程实施标准》为指导，注意培育同学应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。

二、课程编排思想：

依据以往的教学阅历，我方案把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己的力量，通过网络收。、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容。用以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则。用以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意力量提高的有序性。拓展型课程内容的编排。用单列的专业领域（如学校的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。

三、工作思路

为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：

1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况的，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，。用多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握同学学习状况的，准时分析、指正、查漏补缺。

5、仔细组织辅导：依据同学实际状况的。用多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。。用多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。

四、进度支配：

周次

学习内容

课时

1——2

第一课我们生活的在信息时代

4

3——4

其次课计算机——信息处理工具

4

5——6

第三课计算机操作系统

4

7

第四课计算机互联网络

2

8

第五课访问因特网

2

9

第六课多媒体与多媒体技术

2

10

第七课图形图像

2

11

第八课声音

2

12

第九课动态图像

2

13

第十课图文处理

2

14

第十一课制作多媒体演示文稿

2

15—17

综合实践《电子小报制作》

6

信息技术工作方案篇三

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，乐观探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促进展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

（一）加强队伍自身建设

1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在的确完成好常规的。教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增加协作意识、奉献意识、讨论意识和成果意识。平常重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，准时记载，积累数据。

2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，全部成员要在学习的氛围中，一起探究，共同成长。详细措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有Flash制作、网络管理基础学问、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参加，就某一热点问题绽开研讨，提高理论水平。

（二）极开展教学研讨

1、信息技术与课程整合讨论与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必需注意在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。协作学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议（网络发布）-（一段时间后）再次集中沟通-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学讨论水平的提高。

2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题讨论，协作教科室做好本校所担当的信息技术方面的讨论课题的结题工作。

3、协作学校开展的各级教学研讨展现活动，乐观参加“整合”讨论，做好相关的服务工作。

（三）提高设备使用效益

1、加强学校电脑的管理。期初集中整理好全部办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为全部的任课老师配备笔记本电脑，估计上半年可到位，全部与此相关事宜（产品招标、安排方案、维护管理、操作培训、校内网扩建工程等）将在上级批复之后逐步完成。另外，为节省修理成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中选购电脑配件备用的方法自行修理解决。对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进行。

2、对于“石梅网”的建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好“校内新闻、石梅苑论坛、师生博客”。

信息技术工作方案篇四

一、指导思想

在学校教科室的领导下，以提高教育教学质量为核心，扎实开展新教材的课堂教学讨论，提高组内老师专业化水平，提高同学综合素养力量。结合本组实际，制造性的开展各项工作。

二、工作目标探究适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科的教学质量。

2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。

3、以"同升讲坛"为平台，大力开展网上教研活动，乐观进行教育讨论。

三、工作要点备课组：各班级备课组统一教学内容、教学进度、考试制度，各备课组加强教研力度。

2、教研组：(1)每位成员每学期上一堂公开课用于教研，每位老师每学期至少听5节课并乐观参加评课活动，肯定要根据听课实情做好记录，以便检查。

（2）每位成员可任选一个研讨主题进行讨论（可参考附件），并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行争论。

3、仔细写好教案备好课，每位老师都要写详案，做到一课一案，并仔细写好教学反思，环节齐全，态度仔细。

4、乐观参与市、区的教学设计和案例以及论文的评比。确保每学期平均每人上交一篇教学设计或教学论文。

研讨主题（仅供参考，请大家不断加入新的主题…）

1、开学初，若询问100名同学："你喜爱计算机和网络吗？"会有99人说"喜爱！"但经过一段时间信息技术教学后，作出确定回答的同学可能越来越少，请分析这种状况导致的缘由，并说说解决的对策。

2、几乎全部的同学都喜爱嬉戏，在机房中想方设法玩嬉戏，导致很多老师的教学不能顺当实施，同学为什么喜爱玩嬉戏？如何正确对待？

3、信息技术教学中，常常见到当老师锁住同学机时同学抗议声四起，请谈谈其缘由，并举例说明，如何合理使用同学机。

4、"自主学习"是新课程提倡的一种教学模式，如何避开"自主学习"却变成了"自由学习"、甚至"放羊式学习"？

5、"合作学习"是新课程提倡的一种教学模式，但教学中经常变成"合作嬉戏"或者组长一人学习，谈谈怎样做才不流于形式呢？

6、信息技术教学中，采纳哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及其留意问题。

7、课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明，你对"过程与方法"教学目标的熟悉以及在教学中达成的方法。

8、由于家庭背景和地区教育水平的差异，课堂中如何对待起点不齐的同学？

9、爱好是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发同学的学习爱好。请结合你的教学实际，谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。

10、在教学中常遇到一些"电脑高手"，他们对计算机爱好特殊高，接触计算机早，水平高，在课堂教学中如何对待这些同学？

11、教学反思是老师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？

12、现在许多同学照着书会做，离开书就什么都不会，造成这一现象的可能缘由有哪些？在教学中有哪些措施避开这一现象？

13、新课程改革要求在信息技术课堂中让同学尽快动手和多动手操作，但我们观看到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以老师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的缘由及其解决对策。

14、新课导入的目的是什么？其时间如何掌握？需要留意哪些问题？请列举你在教学中采纳的导入方式。

15、信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

本学期新增一个项目：每位成员可任选一个研讨主题进行讨论（可参考附件），并把你的看法发表在同升讲坛中，其他成员回贴进行争论。

大家充分利用同升讲坛，相互学习，共同提高！

信息技术工作方案篇五

一状况分析

一班级状况分析

1本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学基础学问概念把握还算坚固，口算乘法口诀把握还好。但马虎大意还比较多，敏捷性不够，应用力量较差。但总来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受力量不强，学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够，不能时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新学期里，在端正同学学习态度同时，应加强培育他们各种学习数学力量，以提高成果。

2本班级学困生有千家怡马文斌千阳肖千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前预习课后复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让同学在仔细书写基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期教育教学中培育孩子良好学习习惯，增加孩子自信念，探寻良好学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容万以内加法减法笔算，倍熟悉，多位数乘一位数，分数初步熟悉，长方形正方形，毫米分米千米吨熟悉，时分秒，，数学广角—集合重叠问题数学实践活动数字编码等。

这学期本册教材重点教学内容是万以内加法减法笔算多位数乘一位数以四边形，所以培育他们计算力量空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系分析，让同学学会分析，学会审题，提高解题力量。最终在激发同学学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。

二本学期教学指导思想

1改进笔算教学编排，体现计算教学改革理念，重视培育同学数感。

2量计量教学联系生活实际，重视同学感受体验

3空间图形教学，强调实际操作自主探究，加强估测意识力量培育

4供应丰富现实学习选段，体现学问形成过程。

5逐步进展同学综合运用学问力量，注意情感态度价值观培育。

三本学期教学主要目要求

一学问技能方面

1会正确笔算三位数加减法，会进行相应估算验算。

2会口算一位数乘整十整百数；会笔算一位数乘二三位数，并会进行估算。

3初步熟悉简洁分数分母小于10，会读写分数并知道各部分名称，初步熟悉分数大小，会计算简洁同分母分数加减法，会解决简洁分数实际问题。

信息技术工作方案篇六

三班级的同学具备了肯定的操作基础，但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作学问也基本上忘得差不多了。不过，也有些同学在假期中接触电脑较多。

正因如此，这就造成了孩子们之间计算机水平的差异，有些同学在信息技术方面水平的确不错，甚至他们所问的问题有时连老师都一时难以回答，但也有一部分同学自以为是，认为自己学得不错，信息技术方面也懂一些，可就是学得不扎实，一遇到真正问题就傻眼了，更有一部分同学，对于信息技术不感冒，没什么爱好，觉得学不学无所谓。

对于这些状况，我认为有一点孩子们是相同的，就是孩子们的天性是以玩为主，因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术，这是本学期我在本学科教学中应尤为留意的。另外要细心组织各种相关活动，例如同学作品竞赛、智趣课堂等，丰富同学学习生活，全面提高信息技术素养。

全册教材分析

本册教材连续了word方面的训练，使同学进一步把握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化，能利用word初步把握电子板报的制作方法，在最终的章节中加入了网页的相关学问。

教学目标

进一步提高汉字录入的水平；

2。进一步把握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化；

3。能利用word初步把握电子板报的制作方法；

4。学会扫瞄网页，并能利用搜寻引擎搜寻相关资料；

5。了解常用的网络应用（、博客、微博、）

教学重、难点

进一步提高汉字录入的水平；进一步把握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化。初步把握一些简洁的网络学问的同时重点渗透网络平安意识。

突破重难点、的策略与方法

充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动。信念技术教学同学的差异比较大，单纯的靠老师巡察指导，掩盖面窄而且效率低下！充分发挥小组合作，让同学之间互帮互助，不仅可以关注到每个同学，更大大提高了课堂效率。

多媒体教学手段运用策略

运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对同学进行任务驱动的教学策略，一条高同学的课堂教学效率。

后进生转化及减负措施

1、在教学中，要着重培育同学的创新精神和实践力量。

2、老师在授课时要精讲多练，充分发挥同学的主体作用。

3、通过敏捷多样的教学手段，如直观、争论、自学等方法激发同学学习的爱好及制造热忱。

4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。

5、力求在玩中学中达到教学任务，让同学布满对信息技术课的渴望。

6、老师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术学问，走在信息技术教育的前列。

信息技术工作方案篇七

一、指导思想

结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术课程的整合的教学讨论，落实到平常的教育教学中去，切实提高教学质量。学校信息技术工作是一个有着特别性质的工作，集计算机的教学、管理、维护等多项于一身，牵涉到计算机系统、硬件、网络、多媒体设备、网络平安等多项工作。

二、主要内容

1、连续以科研思想和方法带动教研工作，以探究有效课堂模式为主题，通过学校评价平台的使用贯彻课程标准，使同学学得主动，学得活泼，学得有效。

2、注意特长生的选拔与培育，让对信息技术有爱好爱好的同学，在学科上有发挥自我的空间，使其信息素养进一步提高。

3、做好各项竞赛的同学辅导工作。

4、鼓舞组内老师参与各种培训活动，培育优秀老师。

5、巩固和加强校内网的平安性。

6、完成学校支配的其他工作。

三、工作措施：

１、加强新课程理论的学习，与案例实践的讨论、以课标指导教学教研实践。

2、制定信息技术课活动方案，并做好活动的组织工作。

3、做好日常维护与管理工作。随着我校信息化程度的提高，电教设备的日常维护的工作量加大。我们将连续提高全校老师的操作力量和防范意识，降低设备和网络的故障率。对于消失的故障准时修理，不耽搁教学使用。

四、详细支配：

9月份：

1、开学网络、机房检修、升级。

2、制定教研组方案

3、制定本学期学科工作方案。。

10月份：

1、各片联片教研活动。

2、学校信息技术专业培训。

11月份：

1、同学竞赛辅导。

2、集体备课及课堂研讨课。

12月份：

1、同学竞赛辅导。

2、集体备课及课堂研讨课。

1月份：

1、学校生电脑操作竞赛

2、慧心社展现。

3、资料汇总，工作总结。

关于信息技术工作方案范文汇编6篇八

一、指导思想

基于“核心素养”的学科教学讨论，寻求教书育人的根本，提高课堂教学有效性，提升老师教学力量，同时提高老师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活动，落实以目标达成为核心的学科教研活动，提高老师学科素养和实施新课程的力量，提高教育教学质量。

二、工作要点

1、落实教学常规评比。

理论学习是校本项目中不行缺少的部分，它可以更新老师的教学理念，充实老师的教学实践，学校将利用老师书吧，开展老师自主学习活动。每位老师每学期至少三本理论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，老师充电学习。

教学常规管理，教学常规是教研工作的基础，要求全员老师参赛。备课材料作为老师成长记录档案之一，要求物化可视，实行纸质手写备课本形式，教案电子稿等素材制成光盘粘附在备课本封底页。备课组在期中期末检查中，督促落实。

2、实践演练，开足开好教学公开课

公开课（教学开放周），落实每学期每人一节教学公开课，全面展现自己的教学思想和教学风格。三位老师将在教学开放周开课，全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，制造相互促进的人文环境，探究多种敏捷的课堂教学形式，自觉提升业务力量。在第9周校教学开放周开出教学公开课，盛晓珍老师开课。听课老师要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的。第13周教学展现周，名师引领，本组由徐海晓老师开师范课。每位老师听课不少于10节，备课组组长不少于15节。每位老师至少读一本书，写1篇教学反思。通过对项目内容的理论书籍的学习、课堂实践的演练，写心得、反思与评课稿，进而提高老师对于教学的深度理解。

3、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势

针对公开课，集体备课（一次备课，二次磨课）主备人员讲解教学思路，目标怎样确定，策略怎样实施。在充分理解教学目标和教材内容的基础上讨论教学方法的设计、要求尽可能制造性地使用教材，突出有效学习。每位成员老师依据自己的教学风格或思路供应想法，争论并最终形成教案。教案经过实践，修改形成其次次备课。集体备课肯定要落实到位，真正发挥集体备课的优势。实践是检验效果的最佳途径，利用集体备课，公开课、阅历沟通等形式开展教学检验，切实落实校本项目，提高课堂教学效果。

信息技术工作方案篇九

一、学情分析：

本学年期我担当五班级信息技术课。同学通过一年的信息技术课程的学习，基本把握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。同学的学习状况不一，操作计算机的娴熟程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生可怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。上课留意力不集中，对肯定要求把握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机学问能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探究还任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统的操作，熟悉windows窗口组成，把握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及电子邮箱的管理。技能训练要求：同学能够娴熟的操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，娴熟的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量的同学，才能适应不断进展变化的信息社会才能具备终身学习力量、自学力量。

三、教学目标：

1、学问目标、力量目标和情感目标。

（1）、学问与技能

要求把握学问点如下：

第一单元：把握计算机的进展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念；其次单元：把握网上沟通的有关学问和技能，旨在培育同学猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（2）、过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

（一）、教学中以教学大纲为纲，从