四年级上册第二单元《岩石与矿产》单元教材介绍

岩石与矿产

1单元设计思路2具体实施建议目录1单元设计思路一、单元设计思路----单元内容1课2课3课4课5课一、单元设计思路----单元结构及知识目标岩石矿产第1课玩石头第2课不一样的岩石第3课岩石的组成第4课岩石与生活第5课矿产资源科学概念目标14.4-1知道岩石是由矿物组成的。14.4-2观察花岗岩、砂岩、大理岩的标本，认识常见岩石的表面特征。14.4-3知道矿产是人类工农业生产的重要资源。15.1-3说出人类利用矿产资源进行工业生产的例子，树立合理开采利用矿产资源的意识。一、单元设计思路----单元培养主线及目标单元标题培养主线(“双主线+双辅线”)科学知识和科学探究双主线;科学态度和STSE双辅线科学探究目标科学态度目标STSE目标要素单元目标维度学段目标关系学段目标岩石与矿产处理信息在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果。大象版特色第二轮探究能力要素的训练实事求是在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。人类与自然和谐相处了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。2教学实施建议二、教学实施建议----单元整体建议提供充足的材料供观察实验运用多种方式进行信息处理增加实践活动丰富学生体验

第1课玩石头引入情景介绍石头阅读欣赏观察比较

处理信息用科学词汇表示石头硬度二、教学实施建议----课时教学建议玩石头1.紧密联系生活2.感受岩石的丰富性3.减轻教学压力二、教学实施建议----课时教学建议1.紧密联系生活课题名称课文内部采集形式采集范围玩石头教学语言学生对话安全提示小贴士（石头）课前搜集课上采集自然界施工地观赏石生活各渠道二、教学实施建议----课时教学建议2.感受岩石的丰富性准备材料拓展阅读学生准备教师准备文字图片视频影像实验标本二、教学实施建议----课时教学建议3.减轻教学压力没有压力单元起始上的轻松形式活泼学习情绪学习方法（鉴别软硬）拓展制作比较软硬石头游戏岩石标本岩石花园

第2课不一样的岩石活动拓展活动处理信息处理信息用科学词汇表述岩石特征，用表格有效整理和比较信息。二、教学实施建议----课时教学建议不一样的岩石1.个体观察比较的准确性2.注重处理信息的方式3.增强学习体验和实践二、教学实施建议----课时教学建议1.个体观察比较的准确性岩石的特征个例学习砂岩砂岩砂岩砂岩个例运用与观察比较大理岩大理岩大理岩大理岩筛选形成正确认知二、教学实施建议----课时教学建议2.注重处理信息的方式在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果。砂岩大理岩个例信息将个例信息通过表格形式进行处理二、教学实施建议----课时教学建议2.注重处理信息的方式在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果。砂岩大理岩个例信息将个例信息通过表格形式进行处理二、教学实施建议----课时教学建议3.增强学习体验和实践拓展制作多于3种贴标签岩石标本岩石花园

第3课岩石的组成阅读猜想假设处理信息搜集证据处理信息“身份证”二、教学实施建议----课时教学建议岩石的组成1.从观察+文字信息中搜集证据2.注重处理信息的方式3.厘清矿物--岩石关系二、教学实施建议----课时教学建议1.从观察+文字信息中搜集证据课标（中年段）在教师指导下，运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象感官观察课标（高年段）能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物信息。查阅资料观察难以支撑资料辅助研究二、教学实施建议----课时教学建议2.注重处理信息的方式在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果。（身份证）将个例信息通过样张形式进行处理二、教学实施建议----课时教学建议2.注重处理信息的方式在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果。（身份证）二、教学实施建议----课时教学建议3.厘清矿物--岩石关系矿物是组成岩石的基础。岩石为矿物的集合体，是组成地壳的主要物质。

岩石可以由一种矿物所组成，如石灰岩仅由方解石一种矿物所组成；也可由多种矿物所组成，如花岗岩则由石英、长石、云母等多种矿物集合而成。

第4课岩石和生活引入情景搜集证据拓展活动处理信息处理信息“概念图”二、教学实施建议----课时教学建议岩石和生活1.以处理信息的活动组织学习2.拓展实践可以自主丰富和创造二、教学实施建议----课时教学建议1.以处理信息的活动组织学习在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果。二、教学实施建议----课时教学建议1.以处理信息的活动组织学习（训练）造房子做雕塑装饰品造桥每个人或小组下发纸片制玻璃做石磨集中展示梳理分类二、教学实施建议----课时教学建议2.拓展实践可以自主丰富和创造丰富相关的活动情境（小花园……）创造性的处理岩石（岩石汇……）

第5课矿产资源阅读搜集证据表达交流处理信息处理信息模式图、概念图等多种方式二、教学实施建议----课时教学建议矿产资