大学心理健康教育活动总结

第页大学心理健康教育活动总结高校心理健康教化活动总结1

作为我院进行心理辅导教化的重要而有效的形式，由心理健康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。20xx年以“悦纳·观赏·成长”为核心主题的心理班会，吸取了以往各届心理班会举办的阅历，对切实解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了主动的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。

依据20xx年上半学期的实际状况，在征求了各班心理委员的看法后，此次心理班会依据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在切实解决每位学生的心理问题，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的详细要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的相识，为各班胜利举办心理班会供应了参考和方向。

心理班会顺当完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理健康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进行了整理比较之后，我们依据评比细则仔细的进行了筛选，按年级评比出切合主题，内容深刻，具有深远意义的班会并赐予一、二、三等奖。我们将最终评比结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状，以资激励。

此次活动中涌现出一批优秀的主题班会，现选取一部分表现优异的班级介绍如下：

xx工商管理七班的“千帆竞渡，敢于勇者胜”很好的诠释了本次15级心理班会的主题。他们通过召开趣味运动会，以别开生面的形式举办了这次心理班会。在活动中，同学们增加了自信，提升了自己反抗挫折的实力，也感受到了团队的重要性。活动结束后，他们发布了通讯，制作了展板，对宣扬其班会成果起到了很好的作用。

xx级金融四班的“互帮互助共成长突破自我创辉煌”。他们进行了充分的打算，于4月17日晚6：00——8：30在学院楼247胜利召开了班会。他们先是进行了几个小嬉戏，在不知不觉中拉近了同学们的距离，增加了同学们沟通的机会。随后他们又进行了自我剖析，让同学们加深了对自己和对他人的了解，真正共成长，突破自我，取得了良好的效果。班会结束之后他们采纳了展板的形式进行了宣扬，并取得了良好的宣扬效果。

除此之外，xx旅游管理的心理班会也举办的绘声绘色。他们选取“载着自信翱翔”作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家一起共享了自己的阅历，一起观看了视频《永不放弃》，最终还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的沟通。班会结束后，他们也制作了精致的展板，进行了刚好有效的宣扬。

心理班会结束之后，我站对本次活动的所得所失，阅历教训进行了总结探讨，为今后开展相应工作供应了借鉴，要扬长避短，在内容和形式上不断创新，推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶，为广阔同学供应一个健康、完善的平台。本次心里主题班会的举办工作在时间支配上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有达到预期的志向效果，产生了或多或少的问题。但是汲取教训，引进先进理念，信任我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教化工作会更加深化人心，再创辉煌！

高校心理健康教化活动总结2

心理健康教化是高校生德育的基础，但同时社会转型期出现的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教化尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教化活动，现将心理健康教化主题活动总结如下：

一、活动背景：

高校的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与中学时代迥然不同的逍遥自在，多姿多彩。但据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度的高校生比例高达25%至30%，因此我班开展一系列心理健康教化活动，让心理走进班级。

二、活动目的：

面对新的适应，我们须要的不是躲避和胆怯 ，而是要以平常心态探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。

三、班会总结：

为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教化主题班会，向同学们讲解并描述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们主动参加，热忱高涨，并提出很多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了高校生心理健康学问，培育其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整实力。

四、团训总结：

然而空有理论是不够的，所以我班确定开展心理团体训练，使其印象深刻。

首先，我们开展了风中劲草的嬉戏。让同学门围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。嬉戏起先时，向成员询问是否打算好。草可以选择随意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就须要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一随意放向。

通过嬉戏，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时通过嬉戏，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。

这次活动，丰富了学生的心理健康学问，教授同学们人际关系的技巧，促使本班同学了解心理健康的价值和意义，增加了班级凝合力，所以说本次活动意义非凡。

高校心理健康教化活动总结3

通过此次活动，我们大家都获益匪浅。

众所周知，心理键康与一个人的贡献、成就、成才关系重大。心理健康是高校生成才的基础，所以每位高校生都要相识到心理健康的重要性。

高校生心理健康的重要性一：心理健康可以促进高校生全面发展，健康的心理品质是高校生全面发展的基本要求，同时也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、主动从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础，一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面发展的实现。

高校生心理健康的重要性二：心理健康可以使高校生克服依靠心理增加独立性。高校生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。在上高校前，他们想象中的高校如同“天堂”一般，浪漫奇妙，奇妙无比。上高校之后，惊慌的学习，严格的纪律，生活的环境，让他们难以适应。因此，高校生必需注意心理健康的重要性，尽快克服依靠性，增加独立性，主动主动适应高校生活，度过充溢美妙而有意义的高校生活。

高校生心理健康的重要性三：心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基础。如今我国高校毕业生的安排工作已发生了很大改变，高校生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的.竞争必定会使高校生心理上产生困惑与担心定感，惊羡“皇帝女儿亦愁嫁”。因此，面对新形势高校生要留意保持心理健康，培育自强、独立、自律的良好心理素养，熬炼自己的社会交往实力、使自己在变化困难的社会环境中，选择相宜自己角色的正确选择，敢于面对困难、挫折、挑战，追求更加完备的人格，为事业胜利奠定坚实的心理基础。

高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的特性心理。高校生的特性心理特征，是指他们在心理上与行为上常常、稳定地表现出来的各种特征，一般表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代高校生的心理特征普遍表现为思想活跃、参加意识较强、擅长独立思索、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于高校生的健康成长。

本次活动我们通过几个小嬉戏，培育大家团结合作、主动乐观、健康向上的心态。大家都觉得获益匪浅。在嬉戏后的沟通中，有的同学说“很快乐，很棒，希望以后多举办此类活动”。有的说“我懂得了要珍惜每一个人，珍惜我们的友情”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在嬉戏中感悟人生”。大家都收获颇多。此次活动非常有意义。

我们高校生，作为建设祖国的新一代，肩负着重大的责任。我们应主动培育自己全方面的素养，更重要的是以一颗健康向上的心去面对学习，面对挚友，面对生活，面对将来。

高校心理健康教化活动总结4

一年一度的“5·25——我爱我”高校生心理活动周也是我校心理健康教化工作中的重要部分。20xx年5月民族师专高校生心理发展中心开展了以“扬起心帆，筑梦远航”为主题的心理健康周系列活动。

一、活动宣扬

制作横幅标语“关注心理健康，华蜜伴你成长”让“心灵沐浴阳光，让欢乐充溢胸膛”挂在校内显著位置；在心理委员群中发布5·25心理活动周具体安排，让心理委员在班级中做简要宣扬。20xx年5·25心理活动周从20xx年5月25日启动，历时两周，包括心理委员培训、心理电影赏析、心理拓展训练、辅导员培训、心理健康教化班会、最美笑脸征集等一系列丰富多彩的活动。

二、全校心理委员培训

以“朋辈心理辅导技巧”为主题的心理委员培训于20xx年5月25日进行，侯老师对全校心理委员进行系统培训，培训通过大量实际案例引入、现场模拟询问等形式进行，通过此次培训心理委员能够学会如何在谈话中运用倾听、共情、自我表露等心理技术，提高了心理委员的朋辈辅导技能。

三、经典励志电影赏析

经典励志电影赏析活动于20xx年5月25日统一进行，本次活动赏析的电影是《叫我第一名》、《当华蜜来敲门》。电影赏析活动由每个班级心理委员自行组织，观影结束后，要求心理委员在班级组织共享活动，班级全部学生可以畅所欲言，谈谈自己观影后的感受，心理委员对此次观影活动进行总结。

四、心理素养拓展活动

以“团结互助，共筑美妙心房”为主题的心理拓展活动，本次拓展活动主要分为五个环节。从破冰嬉戏——松鼠和大树开启了此次拓展训练的序幕，破冰活动主要的目的是让学生能够活跃起来。在接下来进行的起队名、珠行千里、无敌风火轮嬉戏中，学生们都表现出了极大的参加热忱，团队竞技性嬉戏会有输赢，但是友情无队别。此次拓展活动，激起了许多同学对心理学的爱好和热忱，学生们在活动中学会了团结协作、合作共赢，也学会了如何共享自己内在的感受。

五、辅导员培训

开展以“呵护心灵，点亮心灯”为主题的辅导员培训活动。赵老师依据自己多年从事心理健康教化与询问的阅历，结合本校心理健康教化现状，对12类值得关注的现象进行讲解培训，不仅让辅导员们对我校的心理健康教化工作现状和心理询问室状况进行了了解，更对我校辅导员有效预防处理心理危机事务、做好班级学生管理工作具有重要作用。

六、心理健康教化班会

心理健康教化班会以“扬起心帆，筑梦远航”为主题，由各个班级心理委员自行组织开展，最终上交总结资料，各班级通过心理情景剧、小组探讨共享