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2022年人教部编版六年级语文下册第四单元测试题)(时间:90分钟分值:100分)一、生字盘点。(10分)父亲从抽ti( )里拿上手枪走到院子里军fá( )和鬼子像ó( )鬼一样chǒu( )着我们。在监狱里父亲忍受住了各种酷xínɡ( ),最终还是xī( )牲了。tài( )ft上的路不是用zhuān( )铺的,而是人们用( )子在ft上záo( )下的石头铺成的。二、词语世界。(18)圈出错别字,并在括号里改正。(8)清于鸿毛()千均一发()大明鼎鼎()死的其所()寄托衰思()兴汪发达()无掬无束()重与泰ft()选词填空。(4)严峻严肃 严格 严厉不管怎么说,( )要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得快。他一再违反纪律,今天终于被老师( )地批评了一顿。形式非常( ),伤员必须马上转移。(4)升旗时要()认真。3.词语解码。(4分)(1)粉骨碎身不怕()(2)东西南北风()(91.(3,无心插柳柳成荫。书到用时方恨少, 。,忠言逆耳利于行。2.按照要求写句子。(6分)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改写成转述句)他不论多忙,对我的问题很感兴趣,耐心地讲给我听。(仿写)我们的身体还是一天一天衰弱下去,好多啦。(仿写)四、诗句欣赏。(10分)“何当”的意思是( )。(2分)A.何时将要 B.什么时候 C.当时这两句诗中的“ ”表达了作者无限的企盼之情。“ ”象受到了重用,“ ”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。(3分)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。由“千磨万击”想到了成语 。(1分)诗句的意思是 。(2分)诗句赞美竹子 的精神品格。(2分A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头五、课文阅读。(11分)我能读句子,从课文中找出和它相照应的语句(3)我奇怪地问他:“爹,为什么烧掉呢?怪可惜的。”工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。我低声母亲说:“妈,昨天是428阅读课文片段,回答问题。人总是要死的但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过: , , 。为人民利益而死,就比泰ft还重为人民利益而死的,他的死是比泰ft还要重的。这段话是围绕哪个观点写的?用“ ”画出来。(2分)按照课文内容把“ ”处补充完整。填写的这句话是 说的,意思是 。这是利用 的方法来说明观点的。(4分)A.举例子 B.引用 C.对比这段话第三句还运用了 的方法来说明观点。(2分六、阅读乐园。(12分)弱种子也要发芽文/刘克升只拣饱满的种子种到地里。啥。些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”瘪种子,造成减产的补偿吧。”能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,囡为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出。现在,农民改变了想法。把势,这个道理,他懂!农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(2)⑴ 议种瘪种⑵ 给儿新生2.“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)(2)(姿势”?)(2)文中的农民是一个怎样的父亲形象?(2)农民儿子“再塑生命”的人呢?并说明理由。(2)5.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(2分)5.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(2分)七、妙笔生花。(30分)或者达到一个目标,你是怎么努力的呢?就请你写一写自己的奋斗历程吧。参考答案:一、1.屉 阀魔 瞅 刑 牺2.泰砖锤 凿二1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格 严厉 严峻 严3.(1)全,全然(2)你三、1.(1)有意在花花不发(2)事非经过不知难(3)良药苦口利于病2.(1)父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。(2)不论我做么说,他总是坐在那儿,总是一言不发。(3)略。四、(2)何当 金络脑踏清秋(3)千锤百炼(4)千万捶打至今还非常坚韧,任凭你东南西北风。(5)B五、1.(1)为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友闫振三。1927年4月28日,我永远忘不了那一天。人总是要死的,但死的意义有不同。人固有一死,或重于泰ft,轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的,但有的人死的比泰ft还重,有的人确实死的比鸿毛还轻。B(3)举例子六、1.(1)挑种种地(2)种下瘪种2.(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。六、1.(1)挑种种地(2)种下瘪种2.(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。(2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望,也
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