大学生回访母校实践报告

第页大学生回访母校实践报告高校生回访母校实践报告1

主题：

“回访母校”寒假实践活动的过程及实践中的心得体会。

目的：

记录实践过程，总牢固践阅历，提高实践实力。

活动时间：

心得：通过这次实践，首先增加了与人沟通的实力，社交实力，学会了在众人面前讲话的实力，也学会了一些为人处世的道理;与高三的同学们共享了一些学习、考试、填报志愿的阅历，为他们解答了一些学习生活中的困惑，和他们讲了一些高校的生活。但是也存在一些时间以及沟通的不足之处，在以后的活动中会努力改进。

正文：

一、我的母校

我的母校—山西省长治学院附属太行中学(原晋东南师专附中)是山西省教化厅直属的首批重点中学，山西省示范中学。学校创建于1959年，曾以辉煌的教化教学成果雄居晋东南之首，尤其是近年来，以“创一流教化，办特色附中”为目标，实现优质教化，深化教学改革，多次受到省、市和国家教化部的表彰，成为山西省教化战线的一面旗帜。

二、重回母校

20xx年12月15日，怀着一种困难的心情踏入了生活了3年的地方，困难是因为有几分的前亲切，又有几分的忐忑。

走进校内，校内气氛还是那么清爽优雅，腾飞的白纸在阳光下熠熠生辉。走上熟识的教学楼，又听到老师不辞劳苦讲课的声音，看到了他们在讲台上挺立的身影。

很幸运能在太行中学度过这三年，并且从这里顺当的考入湖南高校，并在高校的着半年里学会了许多东西。从中学到高校，这一路的经验终身难忘，经验了潮起潮落，有阅历有教训，有高兴有哀痛，有过顿悟当然也有迷茫。很想和学弟学妹们沟通这些，希望他们能从我的经验中得到一些有用的东西，让他们少走弯路。

课间以后，我找到了我们曾经的班主任，她询问我在高校的状况，那个样子，

很令我感动。我向她说了这半年来经验的难忘的事，学到的东西。并向老师询问了我在学习和生活上的困惑。她激励我要与不同的人沟通，无论发生了什么都要信任自己，激励我说自信是最棒的。

在得知我寒假支配安排以后，老师还热心的帮我联系到了办公室的张主任，帮我填写表格并盖上公章。之后又去探望了中学的任课老师，谈了许多，也收获了许多。

下午的时候，老师抽出自习时间让我与高三的同学们沟通。首先我先做了自我介绍，并开了几个玩笑活跃气氛，之后进入正题。首先先谈到了高校的学习和生活，强调了其实即使在高校学习也是特别重要的，然后说了一些高三的学习方法，教训和阅历。之后告知学弟学妹们要珍惜高三的时间，不要让自己懊悔，奋斗过才会回味无穷。并且告知他们在高三拥有一个乐观主动心态的重要性，首先要调整自己的心态，主动的对待高考，镇静应战。之后为同学们播放了被湖南高校的宣扬片，向他们介绍了湖南高校的校内风光，学习氛围，和每年招生的状况。并解答了他们的一些怀疑。

离开母校的时候有一种骄傲感，那里有顺当完成任务的轻松，和能为学弟学妹们解答的兴奋。我的回访母校实践活动就这样结束了。

三、详细成果

通过这次活动，首先在与人沟通和在众人面前发言的实力得到了一声，其次，学弟学妹们共享了我的想法，并得到了他们的主动回应，甚至有的学弟学妹在记笔记，这让我感到非常荣幸。另外，在于班主任老师的沟通中，也让我学到了许多的东西，比如与人交往和自信的重要性。

四、收获与缺憾

首先收一下收获吧。

首先对学弟学妹们来说，在此过程中我谈到了很多学习的方法，说到了一些调整心态的方法和重要性，还说了一些在填报志愿时应当留意到的问题，还给他们在将来报考学校和专业方面提了一些建议，解答了他们心里的困惑，所以感到很快乐。对于湖南高校来说，我比较全面直观的介绍了湖南高校，信任对将来他们填报志愿起到了肯定的作用。对于我自己来说，在与班主任，同学们的沟通中，我自己也学到了许多的东西，熬炼了自己的社交实力，提高了自己的表达水平。

高校生回访母校实践报告2

实践时间：

20xx年xx月x日一天

实践地点：

亳州市利辛一中

实践活动人员：

张一凡

实践目的：回访母校，感谢老师的栽培;与学弟、学妹沟通学习阅历与心得;熬炼自己的口才。

实践方法：

以沟通为主体，以演讲为协助。

醇厚说，我也不晓得要怎么样来评价自己这次的表现，坦白一点就是成长好多。弄完以后在聚餐时，老班给我说，我以后非得成为沟通专家不行，我听了好快乐的!要晓得，我平常可是轻易不敢上台讲话的呀!那天，因为要赶着上课，老班原定只给我20分钟的时间的，可哪曾想，我跟他们都聊high了，也许用了原安排的两倍还多才从同学们的“魔爪”逃出来。我这次去主要就是给他们做了下反面教材，然后，大过年的，就顺便跟他们一块乐呵乐呵。

实践过程：

带着一份忐忑，带着一份激烈，我来到了老班主任现在任教的班上，看着那么多生疏而又熟识的面孔，心里的那份惊慌突然释怀了很多，想着一年前的我们也是在这个教室，也有学长学姐来给我们说说心里话。可是，说来惭愧，在我复读的一年，基本上没干什么事，都用在玩乐上了，我今日来，更准确的说，应当是来做反面教材的呀!

在这次的沟通中，我主要是以提问来引出话题的方式进行的当然也接受了他们的自由提问，而问题基本上就是围绕他们现在的生活和我过去与现在的生活来绽开的。

第一个问题是：“你们心中有一所志向中的高校么?”许多人都说“没有!”接着，我就渐渐绽开了我的话匣子：“醇厚说，那时的我就是因为胸无大志才成天无所作为的，所以到最终就只好独吞黄莲呀!不客气的说，目标无论是对一个人的学习工作方面，还是生活方面都是不行或缺的，其重要作用是不行替代的，它是我们奋斗的源动力，就像马达之于汽车一样，只有当你有了一个明确的目标，你才知道你现在该干的是什么，假设一个人辛辛苦苦的干了好多活，可是他却不知道自己在干什么，那岂不是等于做了无用功么?在这里，我还想跟大家共享一个故事，故事是这样说的：有两个人在砌墙，旁边有个人就问第一个人：“你知道你现在干什么嘛?”第一个人答道：“砌砖头呀。”他接着问其次个人，答道：“哦，我在建漂亮的房子。”若干年后，第一个人还是在静默无闻的砌着砖头，而其次个人已经成为了闻名的总工程师。不知道你们听懂了没有?不过呐，我希望大家回去能够好好咀嚼一下个中的味道，建议大家去好好总结一下自己的大考小考成果，回头再找出近几年的放榜成果，仔细对比琢磨，看看跟哪些高校的距离比较近，再想想自己最想去哪里，这样就把目标给初步定位了，至于往后的日子里，我想，变数是无从避开的，但是，奋斗时，有一条忠告，请谨记，坚持自己认为正确的事情，就如自己十三年如一日的坚持自己的高校梦一样的，人是须要有幻想的，现如今的世界实在是功利的很了，就有人如是说：‘这个世界，钱说了算哟’。虽然我们无法变更现实，但是我们可以变更自己的内心想法啊!年少时的纯真还是别全丢了的好，不然会让自己活得太累，另外，借用一句电视剧中的台词：“只要信任，就会有华蜜的绿光。”

其次个问题是:“你们觉得自己现在有压力没?”不知他们是为了调气氛还是怎么想的，答话的基本上都说没有，没吱声的同学不知是作何准备。我说道：“我记得以前我读书的时候总听人家说压力大的很，反观我自己，却是毫无半点牵挂，所以我很不能理解的就是，有人压力超大，可是有人却完全没有压力，我就寻思着，这应当跟心中有无一个明确的目标应当是不无关系的吧!个人认为，这个世界上压根就没有压力这回事，因为，有人就曾说过，苦恼都是自找的，那么，照此看来，压力又何尝不是呐?我看，压力嘛，不过都是自己想出来的，自己给自己制造的精神垃圾罢了。好了，在这一点上，我想说的是，许多时候，我们必需学会在“学”与“玩”之间去找到那个平衡点，这跟学会平衡花钱与赚钱是一样的道理，我们现在都还只是学生，信任你们当中通过自己的双手赚过钱的同学应当是寥寥无几吧，我们如今口袋里的零花钱几乎都是来自于父母大人，所以，每回当我们要超前消费来享受所谓的生活的时候，就不得不想方设法的去弄到钱，这时也促使我们必需得学会平衡花钱与赚钱了。同理，现阶段，我们也特别有必要去找到那个‘学’与‘玩’之间的平衡点。据我所知，许多同学就是打着所谓‘压力大’的牌子肆无忌惮的泡网吧，流连于小说间~你们说，这样的人是不是偏离了平衡的轨道呢?是把，当然了，我也并不是说要完全跟这些划清界限，因为，我们还不能达到那种‘书痴’的境界嘛!学习中，多一份醒悟，少一分迷茫，清晰的知道自己想要的是什么，这样定会让你收获很大的;生活中，则以糊涂过好日子!

高校生回访母校实践报告3

我的母校——菏泽市巨野第一中学，始建于1952年，古老麟州大地上八方少年才俊憧憬的求学殿堂。她有着明确的育人思想，良好的校风，超前的办学意识，显明的办学特色，优越的办学条件，精彩的教学质量。在这里，老师敬业奉献，栽桃育李，既传为文之道，又授做人之德；学子爱国爱校，奋勉又为，既立高远之志，又树勤勉之风，这里，校内环境美丽，文化底蕴厚重浓郁，尽显贤人气象，智者风范。沧桑砺洗，岁月峥嵘，充溢了历史积淀，涵养了数万英才的这方圣洁的杏坛，弦歌不断，薪火承传，演绎着一中人学究天人的执着与豪壮。桃李芳香，荣校报国，从这里走出一代又一代学子，遍布大江南北，五洲四海，他们为祖国的建设和人类的事业贡献着才智和力气，为巨野一中带来光彩和荣耀。

学问变更命运，志向创建胜利。巨野一中为国育人的光荣史册上，浓墨重彩地学满了成千上万莘莘学子变更自身命运并由此走向胜利的坚实的人生轨迹。校内菁菁，书声琅琅，巨野一中必将有更加美妙的将来。

20xx年2月15日上午，我怀着困难的心情重回母校，当我又看到母校的大门时，内心禁不住起伏：四年前我第一次踏进这里，来接受老师的训诲，接受更加暖和的学问之光沐浴；八个月前我在这里进行其次次高考，检验十三年的刻苦攻读；半年前我和同学们在这里同老师们作别，犹如振羽的白鸽，飞向祖国各地；现在我有踏入了这个门，为的是让我的家乡学子更深刻的了解光辉绚丽的天大，也要和久未谋面的老师再一次促膝长谈，就像以前一样。校内的气氛照旧是那么的温馨，象征着辉煌与发展的火箭雕像依旧矗立，朗朗的读书声让人迷醉。

作为从这里走出来的高校生，我在半年的高校生活中学到了许多。从中学时代的学习生活到高考志愿的选择再到高校的半年，我经验了凹凸起落，有阅历有教训，有高兴有伤，有顿悟也有迷茫。

当我还是一中的一名学生的时候，我也亲身感受着老师同学互动的气氛，亲身体验过为坚持自己的观点而和同学们争得面红耳赤。当喜爱睡懒觉的人们还沉醉在梦乡时，我们已经坐在教室里起先了一天的奋斗，朗朗的读书声声声悦耳，我们这样的刻苦奋斗着，为了六月那即将到来的难关。

再回母校，看着课桌上如山高的复习材料，看着黑板上密密麻麻的公示板书，仿佛又回到了那个无硝烟的斗争年头。我们都是由那个年头一步一步走过来的，辉煌的成就与荣耀背后承载着多少辛酸的眼泪，多少勤苦的汗水，多少挑灯的不眠夜，多少黎明的读书声。每每想到这里，心中顿生百感交集。如今我们再回到这里，已然是不同的姿态，见到王老师照旧那么可爱，张老师照旧靓丽时尚。看到熟识的身影，心中总有些许感概：老师们还是那么静默地付出，然而，在他们转身的那一瞬间我猛地发觉了他们的背影已经少了往昔的那份青春，更多了一份乏累和劳累，但，风采照旧还在。因为缘分，我有机会受教于一中的老师，那澄澈的眸子里闪耀着对学生的关怀，笔尖流淌的批语让我感受到了他们孜孜不倦的精神。他们赐予了我终生难忘的关怀，不论是学习、生活，还是自身的成长，在六中的日子，我就在这样一些可爱的老师的教育下，努力的学习，健康欢乐地成长。

和以前的班主任聊了一会，谈到专业、社交、工作等，的确给了我许多启发、之后我又去探望了中学时的其他任课老师，谈了许多，也收获了许多，在离开母校的时候我的心中充溢了骄傲，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。

我们曾在一中寒窗三载，时间匆忙，转瞬又将是一个三载。饱含着对母校的满腔思念，我们重温了当年老师的亲切亲善，再度踏遍母校的每一寸土地，注视着校内中匆忙而略带乏累的

身影，这熟识的身影让我们看到自己的昨天。

我始终在想用什么词语能最形象的形容我们的母校，有人说是母亲，有人说它是我貌同的精神家园等等，我想这些都是正确的，母校，不仅是母亲，是精神家园，更是我们一辈子“停岸”的港湾，是我貌同的家。

虽然，我已经成为一中的过去完成时，但是，一中带给我的仍旧是那么清晰，那么坚实的牢记于心中。在将来，母校也会像灯塔一样照明我前行的路，静默无闻地奉献着她的全部，而我现在唯一能做的只有怀着一颗感恩的心静默地祝愿我的母校，愿她恒久都好……

高校生回访母校实践报告4

1.摘要：

为了响应南京审计学院团委的号召，引导中学母校的学弟学妹们更好的认清当前的高考形式，使他们有足够的信念面对不久之后的人生第一次选择，同时宣扬我们南京审计学院的校内文化,我们一行人于20xx年x月x日来到了我们的中学母校—兰化第一中学，开展了以“回母校宣扬南审”为主题的社会实践活动。这次活动以主题演讲形式为载体，以我团队成员个人的高考阅历，介绍和宣扬我们南审丰富多彩的校内文化为主题。

2.实践设计与工作方法：

Ⅰ具介绍信，搜集宣扬材料，我们在网上下载了学校给出的宣扬材料，并搜集了我校的宣扬片招生简章。

Ⅱ联系中学母校负责领导，我们团队成员于1月x日电话联系了兰化第一中学的学生处主任刘兰君同志。在电话中，团队成员向领导简洁阐明白在寒假期间希望能回到母校向广阔学弟学妹们做一次主题宣讲，希望通过这次演讲能够将南审做一个系统的介绍。学校领导欣然应允，并将有关要求向我们进行了阐述，根据学校的有关要求，我们进行了实践工作的支配。

Ⅲ实践工作的主要内容，制作幻灯片并整理宣扬材料，幻灯片内容包括■自我介绍及南京审计学院简介■审计学的相关简介■国审院相关专业简介■经济学院相关专业简介■高考阅历

及其留意事项■经济类考生的实力要求和就业方向■校内风光阅读和团学社科活动图片展示■结束语，共八部分组成。

3.实践过程

1月x日，我团队一组成员来到了母校—兰化一中，根据规定和支配，首先向刘主任递交了介绍信，然后在刘主任的带领下来到了学校育才楼五楼的多媒体教室，与在场的众多高三考生进行了面对面沟通。在沟通会上，我首先向同学们进行了自我介绍，然后向同学们介绍了高考的一些阅历，其次我系统的讲解并描述了南京审计的学院的一些状况，并阅读了一些南审的校内风景照片和学校活动的视频照片等，最终作为经济学院学生，我重点向同学们介绍了经济学院特殊是税务系的状况，而审计院的成员则重点介绍了审计的发展及就业状况，在讲授过程中，同学们反响剧烈，就一些不解的地方提出了问题，我们一一作答，宣讲结束后我们将宣扬材料留下，并到学校办公室开据相关证明材料。

4.实践结论

这次实践从总体上来说是胜利的，它达到了宣扬我们南审的目的，使同学们更好的了解我们南审，了解我们高校的专业设置以及它对同学们实力的要求。同时，这次活动也使同学们了解高考应当留意的问题。

5.实践意义

Ⅰ这次活动虽然时间短，但意义深远，反响良好，充分体现了高校生参见社会实践活动的意义，为学校的许久发展做出了贡献。

Ⅱ这次活动紧扣着提高高校生社会实践实力，使社会实践具有针对性，时效性，吸引力和感染力，充分调动各方面的主动性，努力形成了社会支持高校生，高校生反馈社会的的局面。

6.致谢

感谢母校领导及广阔同学赐予我们的支持。

高校生回访母校实践报告5

一、我的母校

高阳中学是河北省示范性高级中学，始建于1914年，学校环境美丽，办学条件国内一流，学校实现了教室一媒体化，教学手段现代化，办公废纸化；教学楼、办公楼、学生公寓、报告厅、多功能餐厅、图书馆、标准运动场等设施一应俱全。高阳中学现有教学班65个，在校生4405人。教职工327人，其中，特级老师2人，中学高级老师78人；一级老师101人；高校本科以上学历者242人；全国优秀老师1人；国家级骨干老师1人；省级优秀班主任12人；市级十佳青年老师1人；30余人获得市级名师、师德标兵、优秀班主任、德育先进工作者等荣誉称号。

二、回访母校

20xx年1月25日上午，我怀着激烈与忐忑的困难心情重回母校，困难是因为那心情里既充溢着亲切与骄傲，又包含着些许的忐忑——我是带着为学弟学妹们做些什么的贡献而来的。

校内的气氛照旧是那么的清爽优雅，学校大广场上象征着才智的“自由翱翔”雕像在冬日阳光的照耀下闪烁着金色的光泽，悠然的鸟儿照旧从容地在宏伟的教学楼间翱翔，校内里绿树茵茵，好像并不被冬天的寒冷所吞噬。

很荣幸我曾经就读于桐城八中这所高校，并且顺当地从这里考进了湖南沙理工高校。作为从这里走出来的高校生，我在半年的高校生活中学到了许多。从中学时代的学习生活到高考志愿的选择再到高校的半年，我经验了凹凸起落，有阅历有教训，有高兴有哀痛，有顿悟也有迷茫；这一路走来的日子里的胜利与失败我都想和中学的学弟学妹共享。希望我的阅历教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思索。同时，在沟通中，信任我也能对自己，对将来有一个更深化的思索。这些，都是我此次实践活动的目的。

我先去了中学时代班主任老师的办公室，他不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的高校生活状况，这让我很是感动。我向他具体地介绍了自己现在的生活，谈到了高校的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通实力有肯定欠缺、时间支配不是很合理等，向老师寻求帮助。他仔细而亲切地劝说我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，

又激励我要把自己打造得更加自信，信任自己就是最棒的。他告知我：在自己感到迷茫或困惑的时候，只要跟着自己的心走就好。这使我受益匪浅，并对自己的将来充溢了信念。

之后我又去探望了中学时的部分任课老师，谈了许多，也收获了许多。然后，我来到了高三年级主任李老师的办公室听取他的建议。由于当时高三同学正在进行省级期末考前的惊慌复习，考虑到同学们的时间和心理等等多方面的因素，李老师建议我和个别有时间的同学进行单独短时沟通。我听从了他的建议，就利用两个大课间和午间自修的时间分3组向15位同学介绍了长理的'状况。各位同学都很主动，询问了许多高考报志愿的状况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些阅历，告知他们肯定要从现在起先就调整好心态，改进方法，告知他们只要坚持不懈，成功终会来临。我说，只要这一秒不无望，下一秒就会有希望！

在离开母校的时候我的心中充溢了骄傲，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次回访实践活动，到此圆满完成了。

三、收获与感想这次做完回访母校的活动，收获体会颇多。

最让自己满足的方面，是自己这一年多的经验和感想能够帮助到曾像我一样处于迷茫时期的高三学生。当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是有回母校的学长学姐的精彩动员，才使我的内心倍受鼓舞。施恩不记，受恩勿忘。如今我已经有实力传递这份关怀，虽然力气微小，但这却是一份责任。我起先明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。

一日为师，终身为父。如今已经成人成才的我们，是老师们尽心教育的结果。这次回母校，班主任仍旧不忘对我们细心教育，为我们拨开云雾。都说老师如蜡烛，燃烧自己照亮别人。这次实践活动后，

我有深深的感受，我认为，我们不仅应学习老师的传授给我们的学问，我们更应当学习老师的奉献精神。

奉献精神是一种爱，是应付出而不求回报的爱。对个人而言，就是要在这份爱的呼唤之下，把本职工作事业也当成一项精神去酷爱和完成，从点点滴滴中找寻乐趣；努力做好每一件事、仔细善待每一个人。作为高校生，我们就要酷爱我们的专业，酷爱我们即将从事的工作。最终，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交实力和与人沟通沟通的实力都很很大的提升。从最初的探望张副校长、班主任老师，到最终向高三同学进行宣讲为他们答疑解惑，这些都是对我自己当众发言胆识的考验对词语组织实力的考察。虽然在演讲时，自己会因为惊慌而忘词，但是有几次自己都奇妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的熬炼。

再次回到校内，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。但是，站在教学楼窗口往远处远眺时，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一场高考，也不是眼前目之所及之风景。而是整个社会、整个世界；一份责任、一份信仰。

站在高考倒计时牌前，感慨万千。其实，我们虽然已经安平稳稳在高校里读书生活，但是，在日常学习中我们缺少了朝着一个明确目标的奋斗心态。即使在高校，我们也应当把每一天都当做是高考倒计时来过，珍惜每一天，奋斗每一天，让自己的高校四年都没有缺憾。像高考一样，胜利地步入人生下一个阶段。

高校生回访母校实践报告6

一、实践目的

立足社会，勇于实践社会实践是高校生在改革开放中走向社会的一个很重要的熬炼环节，也是教化与实践相结合的详细体现。当今社会的竞争是人才素养的竞争，随着人才被推向市场，高校生的自我优越感将渐渐消逝，发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求，作为高校生，我们不能闭门读书，而要放开大门，走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增加社会责随意识，提高综合素养。为提高竞争力，建设祖国不懈努力。

二、施恩不记，受恩勿忘

一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的学问浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应当感谢的是始终教育我们的老师。现在我已经是高校一年级的学生，在高考阅历和高校学习经验方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我在高校里丰富多彩的生活经验唤起沉醉在书海的高三学子对高校生活的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去

我的母校陈集中学

正月初十后，学校领导老师都接连上班起先了新学期开学的打算工作。于是我选择了这个时间段探望校长和老师。给我们高三学子做高考的动员演讲，他激扬的语调，激昂的词句都鼓舞着我们每一个人。她让我们从繁重的课业中解脱出来，谛视自己的志向，科学自己的行为。

时间飞逝，如今我已经是走出母校的高校生了。看到刘副校特长理完事情，我走进了办公室，表明来意后，刘副校长热忱地接待了我。他要我传达他的谢意，并关切地询问了我在高校的状况。当我告知她我在高校里仔细学习，，并努力参与实践熬炼自己的时候，她欣慰的点了点头。探望完刘副校长之后，其次天我约上几个同学找到了高三班主任朱老师的办公室，没想到朱老师一眼就认出了我。他放下了手中的批改的试卷，跟我们交谈。我把高校生活里的一些经验和挫折与老师共享，说出了自己一些无助与困惑。老师微笑着不急不慢地为我解答困惑。他告知我，高校就是半个社会，自己一个人在外面就要学会独立，学会独立思索处理问题。当然自信是胜利的关键，不要盲目攀比。听完老师的教育我受益良多。

得知我们此行的安排后，老师特意抽出了他的一节课，让我们在他现在带的高三班上做宣讲。他说，高校毕业后都要步入社会，走上工作岗位，现在就要多实践，为以后打下基础。他还激励我们多回母校开展这样的实践活动。下课期间我们与同学们一起沟通，高三的孩子立刻面临着高考，他们的压力很大，我们就与他们耐性的沟通，把我们有的一些阅历传授给他们，我们告知他们，高考只是人生中的一场小战役，不必太惊慌，金子在哪都能发光，我们要做的是让自己问心无悔。反而我们要面对社会现实的残酷，要懂得只有通过努力提升自己的综合实力，将来才能有立足之地。

我热忱地向他们介绍了我的高校母校常州纺织服装职业技术学院的具体状况。这是一所多学科的综合性高校，近年来发展快速，吸引了大量考生。学生宿舍设置齐全，学习气氛深厚。他们产生了很大的爱好。

三、实践收获与体会

这次做完回访母校的活动，收获体会颇多。当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是回母校的学长学姐的精彩动员，才使我的内心倍受鼓舞。施恩不记，受恩勿忘。如今我已经有实力传递这份关怀，虽然力气微小，但这却是一份责任。我起先明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。一日为师，终身为父。如今已经成人成才的我们，是老师们尽心教育的结果。

这次回母校，班主任仍旧不忘对我们细心教育，为我们拨开云雾。都说老师如蜡烛，燃烧自己照亮别人。这次实践活动后，我有深深的感受，我认为，我们不仅应学习老师的传授给我们的学问，我们更应当学习老师的奉献精神。奉献精神是一种爱，是应付出而不求回报的爱。对个人而言，就是要在这份爱的呼唤之下，把本职工作事业也当成一项精神去酷爱和完成，从点点滴滴中找寻乐趣；努力做好每一件事、仔细善待每一个人。作为高校生，我们就要酷爱我们的专业，酷爱我们即将从事的工作。

最终，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交实力和与人沟通沟通的实力都很大的提升。从最初的探望刘副校长、班主任老师，到最终向高三同学进行宣讲，这些都是对我自己当众发言胆识的考验对词语组织实力的考察。虽然在演讲时，自己会因为惊慌而忘词，但是有几次自己都奇妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的熬炼。再次回到校内，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。

高校生回访母校实践报告7

想法

我的母校是xx省xx县第一中学，我们这里是区所以走出大就是我们每个昌松（xx别称）一个共同的目标。对我们说，考上一个好高校的确是走出大最好的一条路。我们学校虽然是全县最好的一所中学，但是我们学校每年能够上高校的人却是不多，尤其是重点高校，就更是凤毛麟角了。今年我考上了xx高校，但是我们学校已经有八年没人考上xx高校了。我今年考上了，所以我想和我们学校考上名校的同学将自己学习心得和学弟学妹们沟通一下。

联系同学

我首先想到了学长王xx，董xx。学长听说为学弟学妹们介绍自己的学习阅历，学长很兴奋，立即答应。王学长还为我介绍了他做这个活动的阅历。然后我有联系了我们一起毕业的几个同学他们也答应了。但有几个同学说是有时间就，这不免有点令人担忧。

联系到同学有王xx（xx交大），xx（xx高校），董xx（哈尔滨工业高校），冯xx（中央财经），井xx（xx高校），张xx（中国海洋高校）

演讲内容

为了兼顾有些高校实践的要求及和母校校长老师的联系，我们最终商定讲两块内容：学习方法介绍和高校介绍。

学长建议

一、我们可以每人去不同的班级，我们每人都须要打算两份材料，既有自己学习方法的介绍又须要打算对自己高校的介绍。

二、我们集体在演讲室讲，要每个人讲不同的一小节内容，不重不漏。

我的演讲提纲

一、数学：前仔细填写资料，讲前肯定要填完

1、会做的题要讲究速度

2、有难度的题

须要肯定时间思索

百思不得其解

看答案

问老师

问同学但理解，肯定要深刻，不能够似傻非看答案，有的时候只能看到字，奇妙之处啊，无法理解为什么这样做，这样就时候问老师和范同学反应效果比较好

温馨提示：上仔细听，对于有些题目自己做出的也请听一下，因为有时老师的思索方式与自己刚起先的是不同的，比较自己的方法还有个改进之处。

若是自己确定自己学的还可以，而老师讲的又仅是一些简洁的学问点，就可以不去听讲，做一下资料。

下后可以利用间将一节学习进行一下简洁的回顾。

二、物理

1前填好资料

2上留意老师，总结的典型例题，在二轮复习三轮复习时会有一个考题的总结。

学问点的记忆，高考当中的一道题，往往是对名人名事的考察，这道题是特别简单得分，也是特别简单失分的。假如你能够记得比较好就可以拿分假如说你记得比较模糊，那么就特别简单失分，而这道题失分是特别惋惜的。

4错题总结做错的题要特地写在一个本子上以备在考试之前便利查阅。

三、化学

1背诵学问点只有牢牢驾驭才可突破难题

2娴熟驾驭勒夏特列原理

花肯定时间进行题目练习

温馨提示：对于难考题要进行逐步突破

不看书进行学问点总结，然后查书补充，构建学问框架，这样有助于学问点的记忆。可更好的对难题进行突破。

四、生物

1背诵，对于必修一和选修的学问我们最好采纳背诵的方式，只要我们对他人，对学问点进行娴熟的记忆，应当说高考题，它的难度不会太大，必修二和必修三的学问这些只是记忆的比较少，理解的比较多，有时理解了，但是做题还是有困难那就要在上时多听老师讲，然后仿照老师去做题。

2本肯定要抓住，肯定要对本当中的学问，娴熟驾驭一遍一遍的看本，可以为单位，每次看完学问点，然后做相应的习题，也可以对重点节进行重点复习举个例子，比如说，对于基因的那部分学问，是比较难的，在高考当中必定会有一道大题，有时也会有一道选择题，那么我们对这学问就可以划分出那个重点对它进行驾驭。

高校生回访母校实践报告8

一、我的母校

我的母校——某某中学是某某省素养教化的窗口学校，始终重视培育学生的创新精神和实践实力。近年来，有大批学生通过高考和高校自主招生考入全国名牌高校。它建校于1951年，有丰富的办学阅历和光荣的历史，先后获得“某某省重点中学”、“某某省示范性中学”等30余项国家级、省级荣誉称号。现有学生4000余名，教职工356名，其中特级老师、省级骨干老师及省市学科带头人50余名;全国优秀老师、某某省优秀老师、某某省优秀班主任30余名，老师专业化发展成果突出，师资力气雄厚。

二、重回母校

20xx年1月27日上午，我怀着困难的心情重回母校，说困难，是因为那心情里既充溢着亲切与骄傲，又包含着些许的忐忑——我是带着为学弟学妹们做些什么的任务回来的。

校内的气氛照旧是那么的清爽优雅，象征着才智的“金苹果”雕像照旧闪烁着光泽，矫捷的白鸽照旧从容地在宏伟的教学楼间翱翔。

很幸运我曾经就读于某某中这所名校，并且顺当地从这里考进了南京农业高校。作为从这里走出来的高校生，我在半年的高校生活中学到了许多。从中学时代的学习生活到高考志愿的选择再到高校的半年，我经验了凹凸起落，有阅历有教训，有高兴有哀痛，有顿悟也有迷茫;这些东西我都想和中学的学弟学妹共享。希望我的阅历教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思索。同时，在沟通中，信任我也能对自己，对将来有一个更深化的思索。这些，都是我此次实践活动的目的。

我先去了中学时代班主任老师的办公室，她不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的高校生活状况，这让我很是感动。我向她具体地介绍了自己现在的生活，谈到了高校的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通实力有肯定欠缺、时间支配不是很合理等，向老师寻求帮助。她仔细而亲切地劝说我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又激励我要把自己打造得更加自信，信任自己就是最棒的。这使我受益匪浅。

在得知了我的寒假实践活动安排之后，老师热心地帮我联系了教务处的袁老师，并帮我组织了部分自己班上高二的同学与我沟通。我们商定了时间在28号的下午，利用自习时间进行沟通。

之后我又去探望了中学时的各位任课老师，谈了许多，也收获了许多。然后，我来到了本届高三年级主任张老师的办公室听取他的建议。由于当时高三同学正在进行省级质检之前的惊慌复习，考虑到同学们的时间和心理等等多方面的因素，张老师建议我只和个别学有余力的同学单独短时沟通。我听从了他的建议，就利用两个大课间和午间自修的时间分3组向20位同学介绍了南农的状况，分发了宣扬报和小礼物。各位同学的热忱都很高，询问了许多高考报志愿的状况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些阅历，告知他们肯定要从现在起先就调整好心态，改进方法，告知他们只要坚持不懈，成功终会来临。

27号回家后，我打算了一份针对现在高二同学学习和为高考做打算的发言提纲(见附稿)。28号下午，我又一次来到了三中，在教研活动室与30余位高二的同学进行沟通。我首先做了自我介绍，并开了几个小玩笑以活跃气氛，之后进入了正题，我首先谈到了进入高校以来回想中学时代的一些感想，有阅历，也有缺憾和教训;之后又告知学弟学妹们肯定要珍惜中学剩余的时间，为自己设想的将来做好从实力素养到心理状态的各方面打算;最终我和他们谈了谈各个高校和高考自主招生等状况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。

在离开母校的时候我的心中充溢了骄傲，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。

三、详细成果

通过这次活动，我很兴奋能和中学的学弟学妹们共享了我的许多想法，并且得到了他们的主动回应。在沟通过程中，同学们听得都很仔细，还有部分同学边听边记笔记，让我感到非常荣幸。每次沟通结束后，我都留下了自己的联系方式，部分同学主动找我谈了一下他们的学习状况，让我给他们提些看法。另外还有部分同学加了qq，建立了许久的联系，并在放假期间通过qq同我进行了一些学习方面的沟通。此外，通过之后与班主任董老师的沟通，我了解到这次活动在同学们之中得到了较高评价，她也和参加沟通的部分同学谈过话，同学们都提到了自己的收获和感想。

四、收获与缺憾

先谈谈收获吧。

对于南京农业高校来说，我给母校的学弟学妹们简洁却也较全面地介绍了南农，给了他们比较直观的印象，信任这对于他们以后高考填报志愿会有肯定的影响;对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些阅历教训和体会，并共享了参与自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们将来对高校及专业的选择供应了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里兴奋，他们自己也兴奋;而对于我自身，从起先的找相关老师，到后来的写发言提纲，最终在同学们面前讲话，这些都熬炼了自己的社交实力、沟通实力以及在众多人面前讲话的实力，学习到了一些为人处世方面的学问。不管是在前期打算工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在高校课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的珍贵财宝。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也信任，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。

再谈谈缺憾与不足。

这主要体现在时间的问题上。由于高校与中学、南方与北方放假的时间有差异，我只能在回家后的其次天，即此届高三同学正在打算质检，高二同学正在打算期末考试的时候回访母校，非常仓促。所以只和高三的同学进行了小范围短时间的沟通，感觉过于简洁;再有，时间不足打算就不够充分，只讲了自己去年高考的状况，没有具体地查阅今年各高校招生的状况和高考录用政策的改变，对南农的了解也欠深化，比如有同学问到南农的最新排名以及某一专业的详细状况是，我就很难深化回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的缺憾。

针对这些不足，我总结了一些阅历：时间要选对，可以选在同学们考完试等待成果的那几天，这样就削减了沟通进行的阻力;不仅要和以前的老师联系好，还要主动主动地沟通教务处老师甚至校长，已获得更多的有利条件;打算发言内容时要更有针对性，了解什么是听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。

我想，这次实践活动给我的东西真的是太多太多了，希望学校以后能多给我们一些这样的熬炼机会，我也会更加主动地争取这样的机会，以使自己的实力得到更大上的提升。

高校生回访母校实践报告9

“相约山大，励志起航”回访母校——xxxxxx一中

2月11日，山东高校“相约山大，励志起航”河南三队在平顶山市绽开第六站的活动——走进平顶山市一中，进行了回访母校的社会实践活动。活动以“情系母校主题宣讲会”为主进班宣讲为辅相互结合的形式绽开。此次活动由包括山大在内的十几所重点高校参加，在多种敏捷的活动方式和内容下，活动取得了圆满胜利。

上午10点，河南三队的队员们与各大高校回访母校的学子便先就宣讲会内容进行了排练。

随后，成员们分组进入各班进行宣讲。首先与同学们沟通学习阅历，再介绍高校的相关状况，并由各自的专业发绽开来，为同学们答疑解惑。下午4点，宣讲会正式起先。各大高校纷纷登场，以演示ppt为主展示了高校的风采。其中，山东高校的介绍显得独具匠心。ppt以“说过去看现在瞻将来”为主题，夹杂了山大神猫、亚洲其次大食堂、小树林文化等山大特色，图文并茂，幽默风趣，搭配上适时的讲解，吸引了全场师生的留意力，引发笑声阵阵。宣讲会与前日下午进行的学习阅历沟通会相呼应，获得了很好的宣扬效果。

会后，同学们争相前来询问，我们热心而细心地一一解答，还发放了宣扬册和书签、明信片等小礼品，并留下联系方式，在同学们恋恋不舍的身影中结束了本次活动。

此次回访活动受到平顶山市一中的大力支持，通过这次活动，平顶山市一中的同学们增加了对山大的了解，信任在下个夏天，会有更多学子与回访母校的队员们会面在山大。队员们也在过程中收获了更多的阅历为今后的活动蓄力。

高校生回访母校实践报告10

一、实践目的

“立足社会，勇于实践社会实践”是高校生在改革开放中走向社会的一个很重要的熬炼环节，也是教化与实践相结合的详细体现。当今社会的竞争是人才素养的竞争，随着人才被推向市场，高校生的自我优越感将渐渐消逝，发展方向更加多种多样，时常令人不知所措，感到阵阵迷茫。因此为了适应时代的要求，作为高校生，我们不能闭门读书，而要放开大门，走向社会。在实践中学习，在实践中提升，增加社会责随意识，提高综合素养。为提高竞争力，为祖国建设事业不懈努力。

二、施恩不记，受恩勿忘

“一日为师，终身为父”。老师们曾经用半生的学问浇灌我们这些祖国将来的花朵。而如今，我们已经长大成人，即将接受社会的考验，最应当感谢的是始终教育我们的老师。现在我已经是高校二年级的学生，有充

足的假期时间且在高考阅历和高校学习经验方面的总结已经较为成熟，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我目前丰富多彩的生活经验唤起沉醉在书海，对高校生活充溢迷茫的高三学子对高校生活的渴望。曾经的学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去。

我的母校——XXXXXXXX

(教学楼外景)

(在楼上拍下的古建小院一角)正月初十后，学校领导老师都接连上班起先了新学期开学的打算工作。于是我选择了这个时间段探望校长和老师。给我们高三学子做高考的动员演讲，曾经的校长，以他激扬的语调，激昂的词句都鼓舞了我们每一个人。他给了我们从繁重的课业中解脱出来的机会，重新谛视自己的志向，并调整自己的行为。

时间飞逝，如今我已经是走出母校的高校生了。看到马校特长理完事情，我走进了办公室，表明来意后，校长热忱地接待了我。他对我回访母校的行为表示了热切的欢迎和真诚的谢意，并关切地询问了我在高校的状况。听了我对在高校的学习和生活的简洁报告后，他欣慰地点了点头。探望完马校长之后，其次天我与留在北京读书的几位同学找到了中学班主任邱老师的办公室，没想到邱老师一眼就认出了我。她放下了手中的批改的试卷，跟我们交谈。我把高校生活里的一些美妙经验经验告知了老师，同时也说出了自己目前对于学习和生活的一些无助与困惑。老师微笑着不急不慢地为我解答困惑。她告知我，高校就是一个小社会，自己一个人在外面就要学会自主，作为男孩子，更应独立，自信与自强，学会通过自己思索处理问题。听完老师的教育，我受益良多。

(学弟学妹们在古建小院上留下的字迹，感受颇深啊…)

得知我们此行的安排后，老师特意抽出了午自习时间，让我们在她现在带的高三班上做宣讲。她说，高校毕业后都要步入社会，走上工作岗位，现在就要多通过社会实践积累阅历，为以后打下基础。她还激励我们多回母校开展这样的实践活动。我们与学弟，学妹们一起沟通，作为立刻就要面临“人生第一考验”的学生，他们的压力很大，我们就把我们在中学时期的一些阅历传授给他们。我们告知他们，高考不是想象中的那样“能确定一个人的一生”，不必太惊慌，金子在哪都能发光，我们要做的是让自己在考试时问心无悔，发挥出自己应有的实力。反而我们要面对社会现实的残酷，要懂得只有通过提升自己的综合实力，将来才能有立足之地。

(充溢回忆的教学楼楼道)

我热忱地向他们介绍了我的高校——XXXX的具体状况。这是一所以采冶，自动化等理工类学科为主，医、文、管、经、法兼备的多学科的综合性高校，近年来不断强化教学、科研功能，吸引了大量本科一批优秀考生。学生宿舍设置齐全，学习气氛深厚。他们产生了很大的爱好。

三、实践收获与体会

这次回访母校的活动，让我收获体会颇多。当自己曾经也面临这样的压力的时候，正是回母校的学长学姐的精彩动员，使我的内心倍受鼓舞。施恩不记，受恩勿忘。如今我已经有实力传递这份关怀，虽然力气微小，但这却是一份责任。我起先明白，只有在助人为乐时，才能感受到自己的价值。一日为师，终身为父。如今已经成人成才的我们，是老师们尽心教育的结果。

这次回母校，班主任仍旧不忘对我们悉心教育，为我们拨开云雾。都说老师如蜡烛，燃烧自己照亮别人。这次实践活动后，我对此句的感受更深了一层。我认为，我们不仅应学习老师传授给我们的学问，还应当学习老师的奉献精神。奉献精神是一种爱，是应付出而不求回报的爱。对个人而言，就是要在这份爱的呼唤之下，把本职工作事业也当成一项职责去酷爱和完成，从点点滴滴中找寻乐趣；努力做好每一件事、善待每一个人。作为高校生，我们就要酷爱我们的专业，酷爱我们即将从事的工作。

最终，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交实力和与人沟通沟通的实力都有了很大的提升。从最初的探望马校长、班主任老师，到最终向学弟学妹们进行宣讲，这些都是对我自己当众发言实力的考验和对临时词语组织实力的考察。虽然在演讲时，自己会因为惊慌而短暂失语，但是有几次自己都利用幽默的方式奇妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的熬炼。再次回到校内，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有了繁重的课业，心态自是比以前轻松。

高校生回访母校实践报告11

因为缘分，带着一份对将来的向往和无名的惧怕，我来到了憧憬已久的高校。载着父母的期望、拎着对眼前一切的新奇，我忐忑担心地跨进了这所学校的大门。眼前始终闪着四个大字——江南高校。我要在这片土地上度过四年的学习生涯，在这个校内里度过人生最烂漫的时刻，在很多年之后可以很骄傲地喊出它的名字。

时间荏苒，转瞬间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆忙。回首往日在母校的点点滴滴，还依旧记忆犹新;回首往日在母校的生活，还依旧历历在目。

当我还是宿中的一名学生的时候，我也亲身感受着老师同学互动的气氛，亲身体验过为坚持自己的观点而和同学们争得面红耳赤。当喜爱睡懒觉的人们还沉醉在梦乡时，我们已经坐在教室里起先了一天的奋斗，朗朗的读书声声声悦耳，我们这样的刻苦奋斗着，为了六月那即将到来的难关。

母校承载着我太多的感动，太多的回忆。于是20xx年1月，我以毕业学生的身份再次返校，今日伴着绵绵细雨，踏着去母校的路，虽

然天空不作美，但是心情特别兴奋。很远处就已隐隐望见母校的大门上写着“宿迁中学”，一下子感觉特殊熟识，仿佛自己又回到了中学。踏进母校的大门，依旧还是原来的样子。两旁的树在细雨的滋润下显得特别的强壮，树叶在细雨的洗涤下发出淅淅沥沥的声响，虽然因为季节的缘由，树上的花已经雕谢了，但是还是能够看出她的样子。看到校内的风景照旧，一种默然的熟识感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了中学的生活。走回到每一个角落，捡起那些关于曾经的真实的记忆……

再回母校，见到谷老师照旧那么可爱，何老师照旧靓丽时尚。看到熟识的身影，心中总有些许感概：老师们还是那么静默地付出，然而，在他们转身的那一瞬间我猛地发觉了他们的背影已经少了往昔的那份青春，更多了一份乏累和劳累，但，风采照旧还在。因为缘分，我有机会受教于宿中的老师，那澄澈的眸子里闪耀着对学生的关怀，笔尖流淌的批语让我感受到了他们孜孜不倦的精神。他们赐予了我终生难忘的关怀，不论是学习、生活，还是自身的成长，在宿中的日子，我就在这样一些可爱的老师的教育下，努力的学习，健康欢乐地成长。古往今来，世界上用来描述老师的词语、诗句数不胜数。而我，只想通过自己笔下平实的文字、真实的感受将心中炙热的情感倾诉。虽然我离开了母校，但回想起来我依旧心存感谢。

这不管走到哪里，我都会深深依恋着我的母校。母校，曾经像母亲一般哺育我的圣地。母校，不仅仅会有感谢之情，更多的是一种恋情，恋着那些漂亮的角落，那些漂亮的人和漂亮的点点滴滴……

高校生回访母校实践报告12

总体而言，这次回访母校活动是圆满胜利的。在这