第一章：走近细胞(第一节)G

自我介绍姓名：郭彤办公室：二楼高一办公室联系方式：请到办公室找我我们目标一致，期望共同进步！我们目标一致——2009届情况一览生物物理化学水平考试A+B率61.34%45.69%58.41%高考97中成绩114.63分102.98分98.41分全省成绩93分90分95分理科数学生物班物理班化学班85.1696.2279.75扎实基础，提升能力，争取高分，赢得高考！共同进步的方向——知识方面能力方面必修三本教材的内容——文科学生必修三本教材的内容

+——理科学生选修三本教材的内容（高一）用生物学术语描述生命现象——应用知识的能力学会筛选、整理信息——获取信息的能力

我不是你们的导师，只是你的一个旅伴而已，你向我问路，我指向我们共同的前方

——萧伯纳我们的课室里有多少种生物？生物和非生物的区别？学什么？——细胞学动物细胞植物细胞我的父母、祖辈都无色盲，为什么我却是色盲？一个小男孩的困惑？学什么？——遗传学XbYXBXbXBXbIIIIII12345678910色盲遗传系谱图婚配1系谱2特点系谱1婚配2色盲调查血友病1血友病2我的色盲基因来自谁?学什么？——生态学气候变化可能毁掉美国（摘自广州日报报道）

五角大楼秘密报告称未来20年气候变化比恐怖威胁更可怕——高中生物怎么学？在课堂上：参与学习——听、思、论、辩、答、练！在课堂外：发现学习——从身边事、身边物发现问题；应用知识，发展能力！

郭彤老师学习评价（学分认定）项目分值具体内容模块考试成绩50%必修1学习结束考试非纸笔测试20%学案完成及保存、探究实验、资料收集、试卷分析过程性评价10%上课情况、出勤等10%作业(《学习与评价》)(堂上练习)10%章节测验☆缺交作业，一次扣5分；迟交作业，一次扣2分在浩瀚的宇宙里，哪里存在着有生命活动的生物呢？活动2：请将自然界的生物进行分类。植物动物—企鹅真菌——蘑菇全称：严重急性呼吸系统综合症SARS俗称：非典型性肺炎SARS病毒特点：不具有细胞结构可以繁殖出后代？必须寄生在特异的活细胞内，利用寄主细胞的物质生活和繁殖所有生物的生命活动都离不开______细胞病毒离开活细胞后通常变成结晶体，不具有生命活动。生物都是由细胞组成吗？生物——非细胞结构：（病毒、类病毒）具细胞结构：（植物、动物、微生物）关键生命活动与细胞的关系生命活动和非细胞形态的生物的关系生命活动和单细胞生物的关系生命活动和多细胞生物的关系——病毒只有依赖活细胞才能生活——单细胞生物可以完成各种生命活动——多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动生命活动是建立在_______的基础上细胞小结活动3：〈独立完成〉阅读课本P2～4的内容（包括相关图片），回答下列问题。（时间10分钟）运动、分裂病毒复制神经调节生殖发育细胞是最基本的生命系统生命活动离不开

细胞生物的生命活动小结思考：生命系统的起点是什么？生命系统的最高层次是什么？生命系统的结构层次活动4：〈小组讨论〉阅读课本P5图1—1，回答下列问题。（时间10分钟）（1）了解生命系统的结构层次（2）完成课本P6——练习基础题第1、2题（3）写出HIV病毒的生命系统组成：

写出草履虫的生命系统组成：

写出水稻的生命系统组成：

写出人的生命系统组成：本节总结生命系统的结构层次受精卵形态结构功能相同的细胞组成分化出各种细胞心肌细胞心肌组织其他的组织按照一定的次序结合器官：心脏其他的器官按照一定的次序结合系统：循环系统其他的系统组成个体：龟请观察课本p5图1－1地球上只有一个生物圈

由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生物圈龟生活的水生生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生态系统该区域内龟和其他所有生物的种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落群落

该区域内同种龟的所有个体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群种群龟

由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。个体循环系统

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起系统心脏

不同的组织按照一定的次序结合在一起器官心肌组织

由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起组织心肌细胞

细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞举例概念

结构

层次微观宏观单细胞生物由一个细胞构成生物体生命系统的特点：具有层次性、多样性、复杂性艾滋病是英语AIDS的译音，1981年在美国发现，现已蔓延到全世界。Acquired………获得性Immune……….免疫Deficieney…….缺陷Syndrome……..综合症AIDSHuman…………..人类Immunodeficiency……免疫缺陷Virus……..……..病毒HIV人类免疫缺陷病毒获得性免疫缺陷综合症某种病毒某种病毒遗传物质核酸蛋白质外壳病毒的结构蛋白质外壳内部的遗传物质非细胞结构生物——？近几年常被提起的疾病中，哪些是由病毒引起？——爱滋病、非典、肠病毒（H5N1）、甲流等艾滋病（AIDS）致病机理：HIV主要侵入淋巴细胞使淋巴细胞大量死亡最后导致机体丧失一切免疫功能各种传染病侵入死亡人体的免疫系统侵入淋巴细胞表面的艾滋病病毒你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？如：大脑皮层上的听觉神经元受损，可以导致听觉发生障碍单细胞生物——草履虫运动分裂生命活动：摄食、呼吸、生长、应激性等思考：如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成以上生命活动吗？不能，因为生命活动离不开完整的活的细胞结构多细胞生物——人思考：与草履虫相比，人发育的起点是什么呢？是胎儿吗？受精卵1个精子父亲1个卵细胞母亲结合（1个细胞）怎样发育呢？人的生殖和发育胚胎（多细胞）细胞分裂细胞分化细胞分裂细胞分化（多细胞）（起点）多细胞生物——人思考：观察该图，你能说出完成缩手反射需要哪些细胞的参与吗？蜡烛神经元（神经细胞）肌肉细胞皮肤的细胞传入神经元传出神经元中枢神经元复杂的生命活动要依赖各种_______细胞共同完成缩手反射分化的你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？由种类和数量繁多的细胞参与主要是神经元什么是分化?课本P8相关信息细胞组织器官系统（8个）个体细胞组织器官个体植物人草履虫细胞个体课本P6—思考与讨论1不同的生物具有________的生命系统结构层次不同越高等的生物其生命系统_______；越低等的生物其生命系统_______；越复杂越简单_______为最基本的生命系统层次。细胞本节总结①生物以细胞为结构和功能的基本单位②生命活动离不开细胞③细胞是基本的生命系统课本P13本章小结第一章走近细胞：第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞二、生命系统的结构形式生物生物类型生命活动生物的基本特征说明草履虫_____生物人_____生物艾滋病病毒_____生物生命活动离不开细胞的实例单细胞多细胞非细胞形态的运动分裂生殖发育缩手反射运动和繁殖繁殖、生长和发育应激性侵入人体的淋巴细胞繁殖单细胞生物具有了生命的基本特征多细胞生物的生命开始是从_________开始的，其生长和发育也是建立在_______________基础上的反射等神经活动需要____________参与病毒在____________中繁殖一个细胞细胞分裂和分化多种分化细胞活细胞各种生命活动都是由________完成的一个细胞生物体的某一种细胞_________时，也会影响到该种生物的生命活动，甚至死亡受到损害SARS病毒呢？巴西龟个体(物种)一个池塘的全部巴西龟一个池塘的全部生物种群同一物种群落不同种群动物、植物、微生物①海洋中的全部鱼②亚马逊河谷的热带雨林③无菌培养基污染后长出的菌落④无菌培养基接种后长出的大肠杆菌菌落⑤一个池塘中的全部生物种群内只有一种生物；群落内有不同种的生物。

——生态系统——群落——种群——群落为什么说生命活动离不开细胞？本节总结1、细胞是生物体结构和功能的_________.2、单细胞生物依靠_