亲子活动方案八篇

亲子活动方案八篇一、活动背景：

二、活动目的：

通过精彩的活动内容，吸引社区群众报名与，以此增进社区与绿城及周边群众之间的友情，而搭建的良好的沟通、沟通平台，丰富社区广阔群众的文化生活、运动生活，从而提升群众们对社区的满足度、信任度。

三、活动主题：

欢乐新春

----主办：

XX社区

----协办单位：

XX

四、活动时间：

20xx年1月7日8:00-21:00

五、活动地点：

贵族发型屋、黄斯妮口腔门诊门前

六、活动方式：

分台下展览和台上表演两个局部

台下展览内容：①畅想画画班和书法班小学员的优秀作品;

②‘海洋之星’超轻体验活动。

2.舞台表演：

舞蹈和嬉戏穿插

活动流程表(贺教师负责全场签到)

展览和超轻黏土体验活动流程：

农教师负责分黏土、黄教师负责分发和指导参加人员到签到台签到。

亲子活动流程:

序号时间内容工作人员物料备注

18:00工作人员到位全体工作人员当日工作人员按时到达门店(现场纸质签到)

28:00-9:00活动场地布置裁判(XX)、次序维护员(XX)、带队人员

舞台上：竞赛道具布置、舞台音响接线(排插提前预备);

舞台下：签到区布置、礼品兑换区布置

39:00-9:30活动签到带队人员(XX)活动签到表、笔、序号贴参与活动小朋友满3个家庭为一组，带队人员拿上签到表带

上3个家庭到达竞赛等待区等待，赛的带队工作人员负责与次序维护员交换回上场竞赛名单并交到签处处

49:30-9：45主持人暖场XX话筒做畅想门店介绍及竞赛规章讲解

59:45-11::00亲子嬉戏开头XX、裁判XX、颁奖XX、XX(同时做舞台上次序维护)每场亲子竞技活动15分钟一组

611:15-11:45竞赛完毕XX主持人下学期新学期展望，陈总寄语;工作人员清理现场

716:00-17:30场地预备音响师舞台音响、灯光调试

817:30-19:00人员化装XX主导、家长帮助在大教室给小学员们化装

919:00-19:10主持人开场舞台区对接(XX)、观众区次序维护(XX)麦克风介绍进展史

1019:10-19:15开场舞舞蹈教师XX音乐：拜年歌“新春到—拜年啦”

1119:15-21：30节目

1220:25-20:30抽取一等奖现场观众奖品：300元现金抵用券一张现场观众抽奖，礼仪(XX)颁奖

1320:30-20:35节目

1420:40-20:45抽取特等奖现场观众500元现金券一张现场观众抽奖，礼仪(XX)颁奖

1520:45-20:50活动完毕全体工作人员主持人完毕语，全体工作人员清场

亲子竞技活动

亲子竞技活动分为三场：

第一场开场秀----盲行之风雨人生路、其次场亲子舞台竞技、第三场集体亲子嬉戏

开场：

盲行之风雨人生路(在台下表演)

活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与)

3、多组同时参与(依据现场道具打算上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕

6、各组成员共享自己的活动感受。

7、共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长每天都在为子女在前行的路上走得更好、更远做铺垫的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的赐予要来的更重要。

备注：组织者供应共享的方向：

父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢)

2领路人：

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(着急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被领导者：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的力量了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)

2、领导者：

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感受?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们)

嬉戏名称：

欢乐传真

人数要求：

该嬉戏以每个组为一个单位，每组7人，参赛队员胸对背的一字排列。

嬉戏规章：

第一个人面对主持人，其余人向后转，背向第一个人。第一个人看主持人给的题目，第一个人拍其次个人肩膀示意让其转身。第一个人通过肢体语言，把刚刚看到的词语的含义表示出来，然后其次个人依据自己的理解通过肢体语言传递给第三个人。以此类推。传到这组最终一个人时，这个人需要说出自己理解的词语答案。

注：竞赛过程中不得以语言或口形提示。能精确说出成语的团队获胜，该组每位成员获得小礼物一份。

畅想的春天文艺晚会

1、开场舞《拜年歌》小表演者：XX

2、女生独唱《敖包厢会》表演者：XX

3、中国舞《压压手指头》根本功

《起立敬礼坐下》成品舞小表演者：XX

4、拉丁舞《激情恰恰》小表演者：XX

5、中国舞《玩具进展曲》小表演者：XX

6、街舞《Bangbangbang》小表演者：XX

7、表演朗读《感恩的心》小表演者：XX

8、双人拉丁舞《舞蹈奇迹》《舞动精灵》小表演者：XX

9、《诗朗读》表演者：小主持人1班材料：带支架话筒三个

10、男生独唱《你》表演者：XX

11、《芭芭拉小魔仙主题曲》根本功《我是小海军》成品舞小表演者：XX

12、古筝独奏《鱼舟唱晚》小表演者：XX

13、中国舞《欢乐珍宝》根本功

《让我试试》成品舞小表演者：XX

14、钢琴独奏《》表演者：XX

15、中国舞《三宝—雀之灵》表演者：XX

中间穿插抽奖活动：

三等奖：3名送价值150元畅想艺术课程3次课

二等奖：2名送价值300元畅想艺术课程6次课

一等奖：1名送价值400元畅想艺术课程8次课

亲子活动方案篇2

一、活动意图：

赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与喧闹的气氛，培育幼儿的动手力量，增进亲子之间的情感，我们班将在2月份开展亲子制作花灯竞赛活动，亲子制作“元宵花灯”活动方案。

二、活动目标：

1、在亲子制作中，制造幼儿及家长制作花灯的动手力量，激发他们的制造思维。

2、感受我国元宵节的喜庆与喧闹的气氛，增进亲子之间的情感。

3、发扬花灯制作的民俗技艺与培育喜爱家乡的思想情感，规划方案《亲子制作“元宵花灯”活动方案》。

三、活动要求：

1、参评的花灯肯定要是幼儿、家长共同收集材料亲自制作的，能充分表达出家园和谐的美妙气氛。

2、注意环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与制造力，鼓舞家长与幼儿原创作品的产生。

3、注意作品的整体美感，大小适中，颜色搭配协调，制作的工艺精致，有特色。

四、参与对象与评比日期：

参与对象：班级全体幼儿及家长

评比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日

五、竞赛方式与作品规格：

1、形式不拘，自由创作，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。

2、全部作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展现在幼儿园大厅,尽量减轻重量。

六、所设奖项：

优胜奖、创意奖。

七、评比规章：

1、优胜奖：班级的三位教师选出10件作品。

2、创意奖：由班内的三位教师选出1—2件作品。

八、颁奖形式：

得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。

九、评审委员：

班级三位教师。

亲子活动方案篇3

活动内容：

一、社会力量：趣味点名

目的：

1、增加自我意识和社会交往力量。

2、初步把握点名的形式与要求。

过程：

1、两位教师演示点名形式。

2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

3、趣味点名：教师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

教师和爸爸妈妈赐予鼓舞。

4、其余宝宝拍手鼓掌。

指导要点：父母鼓舞宝宝声音要洪亮。

二、倾听理解力量：亲子阅读

活动目标：

1、初步培育宝宝宁静倾听故事的习惯。

2、学会正确阅读图书的方法。

3、亲子关系。

活动预备：

大图书一本，宝宝书人手一本。

活动过程：

1、出示大图书，述故事的题目。

2、宝宝和爸爸妈妈一起听教师完整的叙述故事一遍。

3、请宝宝说说故事里有谁。

4、宝宝按次序到教师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

指导要点：

1、提示宝宝要一页一页有序翻书。

2、教育宝宝懂得疼惜图书。

三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

提示宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

四、操作力量：美丽的项链

嬉戏目标：

进展宝宝小肌肉的敏捷性和手眼协调的力量。

嬉戏预备：

彩色小圆片、彩线

嬉戏过程：

1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

2、教师示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

（2）请家长鼓舞宝宝大胆的自己穿。

（3）要求手拿着彩线的位置要适宜

3、完成后，展现作品，使宝宝感受到胜利的喜悦

嬉戏指导:家长在活动中多鼓舞宝宝,让宝宝自己动手操作。

托班室内亲子活动方案【2】

活动目标：

1、愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、体验新年开心、喧闹的气氛。

活动预备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参与活动。

2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。

活动安排：

一、分班区角活动展现

展现内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子嬉戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。嬉戏开头前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与嬉戏。

（2）活动开头后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若观察自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，始终到捡完球完毕。

规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。

预备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

玩法：

（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。

（2）嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。

以上两个嬉戏两班可以交叉进展。

三、亲子嬉戏“找宝宝”

预备：每位家长自己预备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐完毕后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

此嬉戏为两班一起玩。

四、请园领导颁发奖状。

五、请一位教师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动完毕。

亲子活动方案篇4

一、活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。

2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

二、活动地点：松江月圆园艺术园

三、活动人物：教师（若干名）、幼儿（若干名）、家长（若干名）

四、活动时间：周一（4月24日）

五、活动预备：

1、教师确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作，特殊是小班的家长要求都能参与，告知家长本次活动的目的`以及协作的事项。

3、教师预备嬉戏及道具。

六、安全保障措施：

1、加强治理和监视措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体幼儿必需穿好校服。

6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

七、活动过程：

1、观看“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的漂亮风光。

2、嬉戏活动：

集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

亲子嬉戏：

（1）揪“尾巴”

预备：“尾巴”若干

玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的局部拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

（2）沙地寻宝

预备：各种“宝藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

（3）袋鼠抱

玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

八、活动完毕，乘专车返回幼儿园

亲子活动方案篇5

《弟子规》是中华传统文化的经典，除《三字经》以外影响最大的三字句的儿童训蒙教材，由清朝的李毓秀编撰而成。原名《训蒙文》，后改为《弟子规》。它是一部以学规形式对年幼学子进展学习指导和品德修养教育的启蒙读物，全篇以儒家的忠孝思想为纲，深刻地训导了我们如何孝顺父母、友爱兄弟，如何形成良好的品德和生活习惯，如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。

《弟子规》被誉为“人生第一步、天下第一规”，分散着中华民族数千年的处世哲学与人生才智。通过开展以学习践行《弟子规》为重点的中华传统经典宣传教育亲子阅读活动，不但提高儿童对《弟子规》的学习兴趣，而且让更多的家长参加到《弟子规》学习教育活动中来，既教育子女，又重塑自我。弘扬高尚品德，培育儿童的根底文明和根底道德，弘扬中华民族“孝敬父母，敬重师长”传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德标准，营造文明、和谐社会环境。

《弟子规》暑期亲子活动

一、活动主题：

亲子共读幸福成长

二、活动时间：

8月26日（星期日）下午2：30—5：30

三、活动地点：

四、参加人员

1、对象：亲子家庭和义工

2、人数：原规划参与30人，实际参与人数60—70人。

五、活动内容

1、简介：简洁介绍《弟子规》和中国传统礼仪文化；

2、诵读：全体诵读《弟子规》；

3、嬉戏：互动嬉戏；

4、拼诗句，找故事；（20分钟）

5、小品：结合《弟子规》，开展小品表演；

6、唱歌：一起学习唱歌手语歌《生命之河》；

7、道谢：全体一起念诵《感恩词》，向孔老夫子鞠躬道谢；

六、活动要求：

1、请大家准时到场；

2、请小朋友遵守秩序，留意安全，听从家长和义工的指导；

3、请大家爱惜好现场的一物一景。

活开工作流程

一、估计活动人数：

新兴社区亲子家庭10对；办事处亲子家庭10对；义工亲子家庭对；义工10人。

二、下午2：30

活动流程：

1、作简洁的活动介绍；（媚）

2、简洁介绍《弟子规》；（娣）（1—2项5分钟）

3、诵读：全体诵读《弟子规》；（30分钟）

4、介绍中国传统礼仪并向大家示范；（红）（5分钟）（鞠躬礼、收发书的礼节）

5、互动嬉戏：

1、水果介绍

2、爸爸回来了；（媚）（15分钟）

6、拼诗句，找故事：分3小组，各小组依据手上被调乱的诗句，排出正确的挨次，并找出对应的故事。最快把诗句排列好并能找出对应的故事的小组的小朋友将获得小礼品一份。另外，能把故事说出来的小朋友将获得礼品一份。（梨）（30分钟）

7、手语表演：邀请5名小朋友为大家表演手语歌曲《好一个乖宝宝》；（娣）（配音乐）

8、唱歌：学习唱歌手语歌《生命之河》；（娣）（7—8项15分钟）（配音乐）

9、道谢：全体一起诵读《感恩词》；（9—10项20分钟）

10、推广：每个星期的“大家来学《弟子规》”活动时间和地点；（娣）

11、亲子阅读：在观看书籍的同时，填写读书卡。（20分钟）

三、下午5：30，活动完毕：安排大家先离场，义工留下整理现场。

亲子活动方案篇6

一、时间

12月1日（星期五）早上9∶00

二、地点

江心公园

三、活动预备

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

四、嬉戏安排：

1、亲子嬉戏：

（1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。

（2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随便地踢、投掷。。。。

（3）彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（预备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。）

（5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进展野餐。

3、集体统一玩2个游乐工程

4、大家三五成群，自由活动

亲子活动方案篇7

(1)找宝宝

预备:绸带八条。

玩法：抽签派出8对亲子参与。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，摸对为赢。

(2)两人三足接力赛

预备：绸带12条。

玩法：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进展。每对亲子用绸带