亲子活动总结汇编8篇

亲子活动总结汇编8篇开发区中心小学首次亲子趣味运动会最终拉下了帷幕，虽然活动已经完毕，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的气氛仍旧记忆犹新。在这次活动中，孩子收获了他们的胜利；家长收获了他们的童贞；教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：

一、真正让孩子体验到了体育运动的欢乐，增加了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。

活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此欢乐。活动中以年级为单位同时进展，趣味竞赛工程让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作力量。整个活动促进了孩子的全面进展。

二、增加了家校联系，促进家长对我校工作的了解和支持。

本次活动面对全体家长开放，家长既了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参加了亲子嬉戏。活动中家长参加积极、协作默契，为活动的顺当开展供应了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到特别满足。

三、向社会展现了我校趣味亲子活动特色及成果，呈现了我校教师的良好风采及素养。

我们提前一周将这次活动对家进步行了通知。活动前在校园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的气氛。活动当天，还邀请了家长参加观看，较好地向社会展现了我校特色活动成果和我园教师的风采。

四、活动组织紧凑，筹划胜利。

为了保证活动的顺当开展，在xx校长的总指挥下，经过全体教师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，学生、家长、教师等一百多名，活动开展得特别顺当，得到了领导和家长们的全都好评。

五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。

这次亲子趣味运动会圆满完毕了，此次活动不仅给孩子们一个展现自我的时机，还能让孩子和家长在运动会上体验到了欢乐，而这是对我们教师的最好回报。同时，又发觉了一些缺乏，也是在下次进行的时候，要留意的地方。信任，以后的运动会会举办的越来越顺当，越来越精彩。

亲子活动总结篇2

首先，很感动家长和孩子能够积极参与亲子阅读活动。

此次亲子阅读活动，三位教师到现场指导，观看幼儿查找图书，阅读图书，表征图书的过程。

现进展总结如下。

首先，陈教师说明来书城的目的，给孩子们提出活动内容与要求：与爸爸妈妈一同查找自已喜爱的图书，建议孩子们从中查找一本自己最喜爱的图书，通过各种方法把时间、地点、人物、事情在爸爸妈妈的帮忙下记录下来。可用绘画的形式，也可用文字的形式记录下来下周一上学时可带上稿纸，回园与同伴共享。自己口述把所了解的，知道的简洁介绍给小朋友们，并向同伴推举自己喜爱的绘本。

接着方教师、杜教师强调幼儿在图书馆里的行为、要求：图书馆是公共场所，小朋友作为小读者，也要共同维护宁静的学习环境。请小声说话，轻声走路，尽可能少发出声音，以免影响他人阅读、学习。

最终幼儿幼儿将自己阅读的绘本以图画、照片、记录等表征方式，向全部小朋友共享内容，推举好看的绘本。教师对此作出总结，培育幼儿让阅读图书的好习惯。通过亲自共读，为父母制造与孩子沟通的时机，共享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。

活动完毕后，参与亲子阅读的家长颇有感受，赐予许多鼓舞和认同。胜利的亲子共读的秘诀，是与孩子一起享受阅读的欢乐，通过爱的传导，让孩子喜爱书籍，让欢乐阅读的习惯陪伴孩子终身。

让我们携手，共享阅读的欢乐，营造共同成长的幸福！

亲子活动总结篇3

父母是幼儿教育中最重要的教师和玩伴，亲子教育则提倡父母和孩子一起“亲子同乐“，从而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。

由于孩子身心进展的特点，他们所承受的教育还是以家庭教育为主，因此开展亲子活动特别重要。

人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。

若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份圆满。

这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，教师准时赐予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐进展。

这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。

我园在3月30日开展了一次亲子活动，邀请了很多家长来园，现在对此次活动总结如下：

一、家长特别重视孩子的教育。

很多家长工作繁忙，没有时间和孩子一起玩，因此，这次活动，我们逐个打电话通知家长，家长们大都准时参与，根本上都到齐了。

有些是爸爸带着孩子，有些是妈妈带着孩子，更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参与活动，还有爷爷奶奶一起来的。在活动中，随处可见爸爸、妈妈鼓舞着让孩子参与活动；不时地表扬孩子的胜利之处；孩子们也不停地和爸爸妈妈沟通？？？？会场上流淌着亲情、洋溢着欢快。

二、孩子在活动中得到了进展。

1、孩子的力量得到了进展在这次活动中，精选了几个培育孩子动手操作力量的嬉戏。

如“飞天小球“

对孩子来说是挑战性与消遣性为一体的，家长孩子是乐在其中。

2、促进了家长和家长之间的关系。

在活动中，还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈，进展孩子的语言表达力量。同时，又让孩子介绍自己最好的朋友，让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友，家长和家长也相互熟悉了。活动中，还有多位家长和孩子一起表演了节目。

四、对活动的一些反思。

1、家长对孩子的教育是表达在每时每刻的。在活动完毕后，许多家长忙着带孩子走了，活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。

只有几位家长做得比拟好，有家长带头将椅子排整齐，其他几位家长也一起帮助了；还有地板上有很多废纸，都是家长用了之后扔的，只有一个小朋友在妈妈的教导下捡垃圾。

大人的一言一行，都会给小孩子起示范作用，因此家长以身作则是特别重要的。

2、这次活动得到了各位教师的鼎立相助，特别感谢。在以后的活动中，如何进一步调动全体家长的积极性，值得商讨。同时在嬉戏的过程中，有个别孩子始终不情愿参与嬉戏，如何让全部孩子都能融入活动中，有待于进一步讨论。

五、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。

亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，准时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。

使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论学问，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。

如在教育技能方面：

教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告知家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进展这个嬉戏了。

教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，敏捷地处理所遇到的一些问题。

在培育孩子情感方面，教师会心情饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告知孩子我们为他们的进步而快乐，同时对孩子确立自信也起到肯定的促进作用。另外，当孩子消失某些行为问题时，教师会主动帮忙家长分析孩子可能存在的心情问题或技能问题等。

总之，在亲子教育的探究过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动供应了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的时机。

不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培育“根“的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实根底。

亲子活动总结篇4

一、主题活动设计思路：

正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种特别丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。

二、活动目标：

1、尝试做水果拼盘，进展幼儿表现美、制造美的力量。

2、亲密亲子关系，加强家园联系，增进相互情感。

三、活动预备：

1、活动前，小朋友观赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。

2、家长预备好各种水果（水果在家清洗洁净），家长自备刀具，各种水果餐盘。

3、幼儿园预备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。

4、场地布置。

5、每班颁发请柬。

附：请柬

各位家长：

我园大班将在下周三（11月18日）下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参与。

留意事项：

1、请家长预备好：各种水果（水果在家清洗洁净）

2、自备制作工具及装饰物品

（使用时留意安全）

3、各种水果餐盘

4、家长自备一次性手套人手一份

大班年级组

11月13日

四、活动过程：

1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。

2、主持教师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标

3、主持教师提出活动要求

（1）要把水果洗洁净。

（2）要把手洗洁净。

（3）留意刀具使用安全。

（4）作品要有造型，启发幼儿想象力、制造力。

4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。

5、教师巡回观看并准时用相机记录孩子与家长的作品。

6、展现每个家庭的作品，全体家长、幼儿、教师相互观赏、相互品尝。

五、活动后报道：

11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同进行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开头了，整个操场俨然成了“水果加工厂”，爸爸妈妈们特殊细心，拿着小刀把各种水果皮削得特殊薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精巧，颜色搭配艳丽，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变”出了许多不同的造型：“企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠”……，一件件布满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。

在制作水果拼盘的过程中，孩子们用心致志，在家长的帮忙下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、制造美的力量及动手操作力量得到进展；同时孩子们也体验到胜利的喜悦。孩子们完成作品后，相互欣赏，这不仅让孩子经受一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们翻开眼界。相互品尝让整个活动温馨而开心，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的全都确定，加深了家园联系。

亲子活动总结篇5

一、感谢家长们的大力支持

这次活动我觉得是比拟胜利的，孩子们很快乐，家长们也都露出了快乐的笑脸。原来盼望10-15人的队伍，想不到一下子组织了近30*2的队伍。真得感谢家长们的支持，能在百忙当中抽出时间伴随咱们的孩子一起游玩。在活动中，每个家长积极协作活动安排，无论从时间上、爬山规章上还是做嬉戏的协作上，都听从安排协调，使活动井然有序。

爬山竞赛是个过程，享受过程中的乐趣才是这次活动的目的。孩子们在登到山顶的时候，手中的小礼物小奖品也是他们欢乐的源泉。在急救讲座那天，钊宇妈妈说：“王教师，小礼物买好了你就不用操劳了。”梓萌妈妈又说：“我能做点什么呢？头几名的奖品我买吧。”承志妈妈和数学教师说：“活动要像样，我们赞助每人一顶小红帽。”仁轩妈妈说：“给俺点自尊，我供应几本书。”还有许多家长都询问这次活动需要他们做点什么，还有许多家长活动完毕后表示很圆满，由于自己疏忽、匆忙而没有为孩子们供应礼物，表示下次活动前肯定做好预备。作为教师，我心里很感谢，我没有对他们说一个感谢，由于我知道他们不是图我的“感谢”二字，而是出于对孩子的一片爱心，让孩子们都能欢乐。感谢怡婷妈妈，恰巧这天孩子过生日，在承受同学们的祝愿的时候，孩子们也共享到了美味的冰激凌生日蛋糕。还有钊宇妈妈上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子们有玩的，有吃的，能不欢乐吗？

活动完毕以后，许多带相机的家长主动地把照片发到群共享里，一起共享孩子们欢乐的身影。活动感受和孩子们的作文也能准时地发送我的邮箱。有一群这么支持工作的家长们，关怀班级事情的家长们，是我们工作的动力，还有什么事情不能一一解决呢？

二、感谢孩子们的大方懂事

孩子们在登山的过程中，没有自己先跑，而是推着妈妈，领着姥姥，还有的孩子先上去了，又下去帮忙岁数大的，拉着她们登上山顶，表达一种团结、向上、拼搏的精神。谁说我们的孩子自私？只知道自己亲自己呢？只是我们有时候忽视了对孩子的指导，或者说没有发觉孩子们正在静静地成长。

在亲子活动的时候，玩个猫捉老鼠的嬉戏，被捉到的老鼠要表演节目。原来以为他们会扭扭捏捏，不能大方地表演，没料想，他们几个人头攒在一起，嘀嘀咕咕，立即就商议好了，有的单独表演，有的几个人一起表演唱，还有的自己临时找伙伴，跳起了拉丁舞……敢于展现自己的美也需要士气呀。

三、感谢科任教师们的鼎力相助

我的伙伴们好得没得说，活动方案做好以后，发在群里，然后我就和数学，英语，科学教师打一招呼，告知他们周六上午8点爬峰山，他们也都二话没说点头说记住了，对我安排的任务，鼎力完成！真给力！

四、圆满

由于第一次组织这样的活动，事先对状况设想的较少，缺少阅历，忙着组织学生，没有和每个孩子的家进步行沟通，失去了大好的沟通时机，的确是一件圆满的事情。应当把活动的主权交给家长们，信任他们组织得确定比我还要好。

其二，在表演的时候，应当让全部的孩子都表演一块节目，给他们一次熬炼展现的时机。

其三，孩子们合影的.时候，原来想着叫科任教师们一起照相，但是忘了。好不简单能凑在一起爬山，竟然忘得一干二净。

亲子活动总结篇6

我校以社会主义核心价值观教育、思想道德建立为主线，发动广阔学生、家长在社会文明、家庭文明中为学生做好典范，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，共建和谐文明城市，特开展“小手拉大手，文明行动进家庭”活动，现总结如下：

一、加强组织领导，全员积极参加

“小手拉大手文明行动进家庭”活动是加强未成年人思想道德建立的良好途径，校领导高度重视，成立活动领导小组，充分发挥少先队组织作用，学生全情投入，积极参加活动，整体文明素养得以进一步提升。

二、加大宣传力度，营造良好气氛

各班利用家长会、国旗下的讲话、班队会等，通过多渠道、深层次宣传活动，号召家长在小手拉大手活动中起榜样带头作用，做子女的典范，自觉转变日常生活中不文明的习惯；教育学生养成良好的行为习惯，在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传文明新风，促使广阔师生提高了思想熟悉，学生、家长明白了活动的重要意义。

三、同建文明家庭，共做文明作业

各班召开了一次家长会，向全体学生家长发出一份“小手拉大手，文明行动进家庭”亲子活动建议书，有效提升了家长与学生的亲子关系，以班级为单位组织一次文明行动主题班会，引导组织家长一起学习文明公约，增加文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面发生的变化，并以此到达“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的，开展感恩活动，强化个人责任心，教育学生感恩亲人，学生通过写作文、制作卡片体念父母的哺育之恩。

今后我们将连续努力，以仆人翁精神，学礼仪，知礼法，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会，走进每一个家庭，为创立文明城市奉献每一分力气。

亲子活动总结篇7

五月是一年中激情的起点，阳光变得明媚绚烂，却又夹带着清徐微风，踏着初夏的阳光，我们追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一个这样的日子，小一（1）班第五组全体孩子们和家长齐聚岳麓山下，开展了主题为“走进历史，心怀书香”的亲子活动。在这次活动中，爸爸妈妈和孩子们一同巡游了岳麓书院，一同徜徉在历史的长河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。了解了湖湘文化的起源与进展，也给孩子们灌输了一种“我是长沙人，我傲慢”的理念，更让孩子们懂得了，这种傲慢离不开踏实做人、奋勉学习与虚心慎重。信任这次活动能够给孩子们留下美妙的回忆，更能为孩子们推开一扇心灵之窗。此次活动的圆满胜利主要得益于以下几个主要方面：

一、家长积极协作，活动预备充分，组织有序。

此次亲子活动得到了小组全体家长的支持与协作，大家通过手机与网络相互沟通，选地点、选时间，力图照看到全部家庭的详细状况。尤其是两位组长妈妈，在繁忙的工作中挤出时间，事前亲自考察了两个备选地点的实际状况；黄靖懿妈妈也在百忙之中为孩子们选择预备了奖品。正是由于家长们的重视和不辞辛苦为这次活动的完满奠定了坚实的根底。

二、活动安排合理，内容丰富多彩。

为了较好的开展此次活动，我们制定了具体的活动方案及日程安排，以家庭为单位指定各项活动的负责家庭，在活动开头将让每位家长和孩子充分了解了我们的活动内容、留意事项及负责人的职责等，成天活动安排合理、有序。

这次活动的主题是“走进历史，心怀书香”，围绕这个主题，我们活动的第一站选择了岳麓书院。在这里，谭葭怡爸爸细心预备了长达七页的讲解词以及湖湘文化的相关背景学问，让孩子们在穿梭于亭台楼榭，小桥流水中，了解岳麓书院的起源、进展、壮大，直至今日的湖南大学。在一个个小而好玩的故事中与孩子们绽开互动，相互提问，对于回答下列问题的孩子现场赐予小奖品，激发孩子们求知的兴趣。当孩子们知道世界上历史最悠久的大学就在我们的家乡时，无不油然而生骄傲与兴奋。特殊让家长们感动的是在岳麓书院的藏经阁，由于藏经阁不对外开放，孩子们就趴在门上，睁大奇怪的眼睛透过门缝观看，当看到满屋子都是书时，全都“哇哇”的惊呼起来，好几个孩子说，将来自己肯定要进到藏经阁，好好的看看这些书。家长们几乎不约而同在此时积极引导孩子，正确熟悉学习与成才的关系，鼓励孩子们从小就要喜爱学习，仔细学习。

从岳麓书院出来，我们八个家庭，大人们有说有笑，相互了解家庭的育儿心得，共享孩子们成长中的件件往事；孩子们则是蹦蹦跳跳，象一群欢乐的小兔，追赶着林间跳动的阳光。很快就来到了活动的其次站――爱晚亭。在爱晚亭下，我们开头了中午的野餐会。找了一块空地，铺开事先预备好的桌布，各家各户拿出各自预备好的食品，黄靖懿妈妈特意收了几十个乡里土鸡蛋，大清早煮好做成茶叶蛋。大家围坐在一起，气氛热闹而欢快。小家伙们也许也是饿了，个个狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得见了底；家长们则是边吃边聊，连续沟通着各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨妈妈和肖卓文妈妈的带着下，孩子们仔细的进展了环境卫生的清扫。通过家长的言传身教给孩子们上了一堂形象的环境爱护课。

接下来就是孩子们的才艺展现，这是孩子们最兴奋的时刻，尤其是我们的小帅哥们，个个积极踊跃争先恐后。表演的形式内容也丰富多彩，有的唱歌，有的讲故事、有的背古诗，还有的来上了一段奇志大兵的相声。看得出孩子们对这次活动是很仔细的，也做了细心的预备。随后，以家庭为单位进行了登山竞赛。登山竞赛是对体力、毅力的挑战，我们之所以设计登山这个环节，主要目的有两点：一是告知孩子们，身体的安康是学习的保证；二是登山需要毅力，学习也需要毅力，只有咬紧牙关奋力向前，才能登上成功的顶峰。最终，吴铮涛家庭、蔡晨晨家庭和黄靖懿家庭分获一二三名，并现场颁奖。

由于当天的天气特别酷热，游人特殊的多，考虑到孩子们已经有５个小时暴露在阳光下，又进展了登山竞赛，大量消耗了体力，因此家长们临时打算取消了原定的三人两足竞赛工程。于登山竞赛的终点麓山寺前集体合影留念，然后经白鹤泉，顺大路缓步下山，在欢声笑语中，一（１）班第五组亲子活动圆满完毕了。

这次活动是家长、孩子第一次在学校的建议下进行的亲子活动，也是多个家长和孩子的第一次亲切接触，大家都颇感兴奋和感动。亲子活动培育了孩子们自信念和集体分散力，增进孩子和家长之间的了解，也给家长间的相互沟通与学习制造了一个良好的时机和气氛。让家长和孩子们在共同学习、嬉戏中，相互促进提高，增进亲情，让家长们在欢乐的享受竞赛过程的同时，也不忘培育孩子敢于拼搏、坚持究竟的精神，让孩子感受成长中的欢乐。

回忆这次活动，整个过程是顺畅而胜利的，既