亲子教育心得(15篇)

亲子教育心得(15篇)亲子教育心得之——我爱“红黄蓝”

时间荏苒，到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的生疏。虽然刚刚步入工作岗位时有着充足的精力、创新的精神和丰富的教育理论学问，但往往由于那种急功近利的急躁心态总会在肯定程度上消失不尽人意的地方。

刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子，心中有种说不出的感动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳动起来，自己的心也似乎他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们经常会想到星月上的境地，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美妙的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在溶化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子沟通的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的阅历。

同事们的热忱和蔼待让我打破了因生疏带来的最终一道隔膜，使我很快融入了这个大家庭。回忆这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，全部的教师都在特别努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的欢乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的细心呵护都是我们一点一滴积存起来的欢乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和教师们像父母一样给我关心指导，同事们像兄长一样对我热心帮忙，在领导同事的带教下，自己对本职工作也渐渐熟识起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子！

我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参与教师培训，并且也取得了让自己满足的成绩。通过培训我清晰地知道亲子教育教师除了学会根底亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子嬉戏和本能的一些学问，只有这样才能使幼儿身心进展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真实把握亲子教师是如何用一种亲切、温柔的态度对待父母、孩子，如何在公平的情感沟通根底上双方互动的。

我是一名资质颇浅的新教师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时很多前辈教师丰富资深的阅历让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心讨论，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新奇，针对的是0—3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面教师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，盼望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力！

园长会上我们曾一起争论过说：当教师就要当欢乐的教师由于我们有教师的睿智；当教师就要当奋斗的教师，由于我们都在不断的提升自己；我们大家都在不断努力着借鉴这些阅历争取做一名有思想的教师。所以我还是要欢乐而踏实慎重的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个得意的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动才智的火花，都是我的欢乐，都是对我教师称号的奖赏。

“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工，任重而道远，但我信任只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的欢乐，我的爱。

亲子教育心得2

父母对待孩子无外乎三种状况：一是事事管、时时管，做了许多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。出色的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。

第一件事：培育良好的亲子关系

好的关系赛过很多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就简单胜利；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就简单失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：

1、不当“法官”，学做“律师”

有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危急的。

孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信任和敬重的朋友。

即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。

2、不当“裁判”，学做“拉拉队”

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主见去当“裁判”，而应当赐予孩子一种保持良好竞技状态的力气，即“拉拉队”的力气。这样更能帮忙孩子建立自信念，而这正是家庭教育的核心任务。

父母做孩子的“拉拉队”，既要擅长发觉和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。

3、不当“驯兽师”，学做“镜子”

孩子只有熟悉自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反应来熟悉自己，这时父母的“反应”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮忙孩子提高自我意识，才能让孩子不可怕父母的“权威”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比方我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。缘由就是人体有肯定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的时机，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

其次件事：培育孩子的良好习惯

习惯打算孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母假如不注意培育孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美妙的将来。

1、一切从习惯培育开头

养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素养教育更加表达在人的细小的行为上。

大量事实证明，习惯是一种坚韧的力气，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培育开头。

2、习惯养成绝非一日之功

习惯是个大问题，是大才智。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步伐，快节奏，多活动，求变化，快反应，勤矫正。

习惯养成关键在头三天，打算在一个月。父母要充分敬重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥仆人作用。

亲子教育心得3

今日，我想和大家聊聊亲子阅读方式选择问题。

许多家长或者专家针对亲子阅读方式选择从不同角度提出了不同的建议，有的认为要利用各种活动吸引孩子阅读，有的认为要给孩子讲书，还有的认为只要读就可以……华裔妈妈沙沙心语还写了一本《如何培育孩子的阅读力》的书，特地争论如何培育孩子阅读力量和习惯的问题。一些家长面对如此多的建议不知道如何做了。

我想要告知大家，亲子阅读没有固定的方式，详细方式的选择要依据不同孩子的不同共性特点。外向、活泼，多血质特点的孩子，喜爱新颖的东西，喜爱变化，很难宁静地坐下来和父母阅读，可以在亲子阅读的过程中穿插活动、嬉戏等。同时，可以在绘本阅读中带着孩子观看图片，训练孩子细致的品质。

胆汁质冲动共性的孩子亲子阅读过程中也要有形式变换，但同时又要有意识地培育孩子的耐性、敏捷性与制造性。因此，父母要宁静地陪着孩子阅读，在孩子没有耐性的时候变换方式，尤其是用一些竞争、打仗等表达爆发力的方式吸引孩子留意力。

粘液质稳重有耐力的孩子，亲子阅读简单坚持，孩子可以宁静地和父母一起阅读。但亲子阅读的时候可以多变换阅读内容，同时可以结合阅读内容和孩子争论一些事情，激发孩子的思索。

抑郁质敏感的孩子，亲子阅读不用过多的讲解，通过朗读，孩子就可以感受到许多可能父母朗读也难以捕获到的信息。同时，父母又要用积极的信念和价值观，引导帮忙孩子多从积极的视角看问题，乐观地对待生活。

另外，每个孩子的智能倾向与兴趣不同，每个年龄段孩子关注的内容也不同，阅读内容与方式的选择要建立在当下孩子的特点与需要的根底之上。

总而言之，正如“教学有法，教无定法”，这样才能让亲子阅读真正促进孩子阅读习惯的养成与阅读力量的培育。

亲子教育心得4

20xx年3月18日，第一次新生家长会上，殷园长的第一个问题就把我给问住了：你来做什么？

是啊，我来做什么？

说实话，在次之前，从来没有仔细的考虑过这个问题，总是觉得孩子到了该上幼儿园的年龄，来这里固然是送孩子上幼儿园的了。我想这也是大多数家长的一个想法吧。

带着这个问题，我参与了亲子教育第一阶段的活动。这一阶段的活动中，教师带这孩子们唱歌，跳舞、做操、嬉戏。我女儿更是兴致勃勃的享乐其中，没有来幼儿园之前，她从来没有过整个下午的保持这么快乐的心情。而且是很明显的感觉她是喜爱上了幼儿园，只要一说去上幼儿园，她就会很快乐的同意。一次早上，为了早点叫醒她，我们用了许多方法都没有叫起来，后来和她说“起来，我们去上幼儿园了”，她很干脆的说了声“好”，就一下子爬起来，而且自己主动穿衣服。

时间飞逝，丰富多彩的亲子教育系列活动第一阶段完毕了，通过

第一阶段的活动的确受益非浅；承受亲子教育，有许多收获，也有许多期盼。通过第一阶段的活动，我发觉来幼儿园不仅仅是送孩子，最重要的是来这里是学习的。

向教师学习。在第一次家长会上，园长为我们读了《有这样一个群体》的文章，当时就觉得这个群体有许多值得我们学习的地方。通

过这次活动，三位教师的言传身教更让我坚信了这一点。一是学习教师的急躁和爱心，我们面对孩子的一些看似不合理的行为，常常感到很生气，很无奈，很无助，但教师却用爱心和急躁与幼儿建立依恋情感，让孩子对教师产生好感和信任感。如有些小朋友的依恋行为比拟严峻，教师经常拍拍他们的小脑袋，拉拉他们的小手，抱抱他们，和他们说上几句静静话，很快和教师建立了依恋行为，教师用爱来淡化了这些小朋友的入园焦虑。二是学习教师的教育方式，我们总是盼望能帮忙孩子多干一些，有什么事情，总是认为让她做了之后自己还要重新做一遍，干脆自己做算了。参与活动后发觉，教师在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且鼓励为主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后到达敏捷运用打下根底。在活动中，教师尽量让每一个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培育他们的自信念，使她们在活动中不断体验胜利，让他们每个幼儿主动成为活动的积极参加者。

向家长学习。通过这个平台，熟悉了很多家长，大家之间的沟通和互动，也使我有向其他家长学习的时机，大有收益。自己在培育孩子过程中所遇到的苦恼和问题可以向其他人倾诉。这使我感到不那么孤独和无助，有时其他家长的一句话、一个简洁提示就让人产生茅塞顿开之感。

向孩子学习。“父母是孩子的第一任教师”，但同时“孩子又是父母的镜子”。因此我们在教育孩子的同时，也应当向孩子学习。学习

孩子身上所具有的很多美德；学习孩子的奇怪；学习孩子的欢乐；学习孩子的知足；学习孩子的运动；学习孩子的亲情。

通过第一阶段的亲子教育活动，进一步熟悉到培育孩子的艰难性和长期性，十年树木，百年树人。平常在与孩子的熟悉发生冲突甚至冲突时，不象以前那么急躁，树立长期培育的急躁和信念，从自身做起，言教不如身教。使我又一次深刻熟悉到看书的重要性，其实培育孩子的很多问题及解答问题的方法在很多书籍里都有总结。多读书使人充实，使人有才智。

我盼望以后还能参与同类的活动，并期盼教师们的精彩分析，期盼教师们帮忙推举好书。

亲子教育心得5

今日天气还是阴天，还下了一会小雨，不知道明天还下午不，看天气预报这几天都有雨啊。

吃过早饭，女儿的小伙伴来找她出去玩。我对女儿说：“去玩两个小时在回来做做练习题吧”女儿同意一声就出去了，快十一点了才会来。自己静静的进房间写练习题去了。我观察没有吱声，知道她进去做作业了。回来的有点晚可怕我说她。过了半个小时左右，女儿出来了说作业做完了，让我检查一下。我拿起作业开头检查，从头到尾看了一遍，大毛病没有，还是数字潦草啊!女儿看我脸色不对，就拿起扫把开头扫地。我也没有说话，就把作业放下了。等她扫完了地，我把她叫了过来。先表扬了知道做家务了，是个懂事的孩子。话锋一转我就说起来她作业的问题了，女儿也虚心承受了，说下次肯定改。我说下次你做完作业自己先检查一遍，检查完了再给我。女儿嗯了一声就跑去看电视了。

亲子教育心得6

小学教育是一个人一生中最早承受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺当读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以打算一个人的人生以后走什么样的道路，打算一个人今后的品德如何。

那么，怎样搞好小学生的教育呢？关键应当依据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼得意，纯真无瑕，分辩是非力量差，同时有极强的奇怪心及承受力量和仿照力量。所以对小学生施教，作为家长绝不能采纳简洁、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交朋友，平常少用命令的口气，多用商议的语言，比方可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌反感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能任凭乱来，由于小学生有极强的奇怪心和仿照力量，同时分辩是非力量差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为教师的话永久是对的，教师做的永久都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了宏大的形象，教师的一言一行都成为孩子们仿照学习的典范，所以在孩子们面前，

家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子最好的学习典范，家长在平常的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平常的家庭教育中，要想方设法擅长引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的学问，发挥自己的想象力，编一些好玩的小故事，或好玩的嬉戏等，激发孩子们的学习兴趣。

另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的急躁对待孩子。切莫把工作生活当中遭受到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。固然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是急躁地引导，说服。

总之，对小学生的家庭教育，要学会专心去与孩子们沟通，即要急躁细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗？

亲子教育心得7

《爱的教育》文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

这也是亚米契斯先生的文章的胜利之处。吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触中，所表达出来的近乎完善的亲子之爱。抒发了本人对爱的理解：这种情感是一般的，也是不平凡的。《爱的教育》告知我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。

当我看到恩里科的教师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了；当我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子；当我……悄悄地读着这本书，专心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼！

亲子教育心得8

日记，不是让家长成为多么光明的一颗教育明星，究竟我们的努力有着属于自己孩子的一个教育的方向，这是任何教育机构不能赐予量身定制。

亲子日记带来的最初成效是先转变书写者自己，这是日记的第一价值。《人性的弱点》第一章就写到人的天性就是：做错了事只知道责备别人，绝不会责备自己。最终也告诫我们：我们不要去责备别人，要试着去了解他们，弄明白他们为什么这么做。这样的观点不仅在治理学上使用，在教育领域非常管用。因此我们在实施教育的时候，也不要是使用恶毒的批判，指责或者埋怨。也真正如日记中书写者的”写的那样：藏在文字里的这些“数字”不单单是数学上计算的叠加，更是一种精神的传承，一种信念的坚持，一种亲情的递进，一种家庭的和谐，一种幸福的表达。同时我们也会为孩子，甚至是为子孙后代树立一种典范。家长书写的过程中，自己对教育孩子的方法也在反思，自己那里不到位，自己在教育孩子时那个方法是有效的等等，把好的方法保存下来，不适合的方法渐渐取代掉。

从亲子日记中我们会发觉一些坚持者，开头是在自己的反思中成长，先学着掌握自己的心情，就显得无比重要。由于只有静下来处理事情，才能处理的更合情合理。不然在急赶忙忙中才智就会大打折扣，让自己找不处处理事情的合理定位。还有一点是亲子日记的过程就是我们对孩子行为订正的过程。任何人都盼望自己的优点被更多的人看到，并能发觉被表扬，被认可。人的存在就是被认可的过程，孩子也是如此。家长通过记录亲子日记，把孩子该加强内容进展加强，想让孩子避开的活动，我们记录下来让孩子警觉。有的甚至还没有记录就被孩子自愿的渐渐消退了。教育的目的就是让孩子教育最大化、最优化，亲子日记的教育意义也是如此。亲子日记能帮忙家长对教育孩子方法不停的思索，也就是说自己的教育方法也得到提高。

亲子日记的的其次个价值就是让孩子成为一个书写者。这是许多家长很情愿参加的缘由，但我们要清晰的熟悉，这不是我们坚持写亲子日记的主要缘由。假如我们把自己书写亲子日记的过程当成一种转嫁于孩子的过程，我们的目标开头就错了。孩子一旦发觉我们的转接，孩子有可能就会停顿自己日记的坚持。因此，我们不要做太过功利的教育。孩子是我们实施教育的客户，但我们的亲子日记记录者的受益客户不只是孩子，还有一个受益者就是自身。当孩子把写作当成自己的习惯的时候，孩子也就开头了自己对自己生活的反思，自己对自己学习的反思。思索的过程就是一个人提升的过程，一个表达自己观点的过程，也是共享自己的过程。当一个人开头主动共享的时候，我们的制造性动力就会更大、更强。

孩子在记录日记的过程中，要学会用真情实感去表达自己的观点。其实学生学习语文终究是为了什么?会听，能说，能读，能写。最高阶段就是写的过程，培育孩子的书写力量就显得无比重要。这只是我们在书写过程中得到的东西，而不是我们在开头就给定了这个目标。当我们在成长的过程中不要带上更多的目的性，假如非要有目的，那就是让自己活得更有价值，让教育更有意义。在实施的过程中，我们就会收获他多带来效果。孩子的书写过程也是如此。

亲子日记带来的第三个价值就是让家庭和谐。有时候我们就不简单明白，一位妈妈或者爸爸写日记怎么有这样奇怪的成效呢?由于日记不仅是文字的记载，更是一种精神的升华。人只有把自己的阅历总结出来，才能得到传承，这就是文字的意义所在，也是我们文化传承唯一途径。在书写的过程我们的内心世界就会渐渐丰盈起来。有一句话：读书时最好的修行，我感觉书写是更好的修行。由于读书时学习其他文化，而书写在汲取其他文化同时，渐渐形成自己的文化。当我们自己的文化理念都有了，家庭中的那些琐事还不能解决吗?在书写中我们学会了体谅子女，进而体谅妻子或体谅丈夫，体谅他人的一切，这不也是高质量的交往中所所必需的品质吗?

亲子日记的高度子再上升就会成为社会和谐的助推器，由于家国同理。这也是亲子日记的第四个价值所在。每一个家庭的和谐幸福，就会成为社会的和谐的必需品。我们始终提倡的亲子日记教育究竟是做什么的?我们每一位教育者的最初幻想都是在为了一个个孩子，但最终我们的孩子都会聚入社会的大河中，在各个角落里为社会发光发热。教育的起始阶段是自己的，无论是教师还是学生，都是如此，但随着个体的成长，他们都会渐渐成为社会的推动者，无论大还是小，任何一个人都在为社会制造财宝。

亲子日记就是为了让更多情愿成长的人成长的助手。有了这一个扶手，我们可以协同前进，共同成长，共同查找亲子日记的魅力所在。

亲子教育心得9

13日上午，倾听了翟召博教师的青春期心理安康教育报告会，感受特别深刻，翟教师不仅谈了孩子青春期的教育，也谈了孩子学习意识的培育，为广阔家长做了一次生动而深刻的心理指导。当今社会，青春期教育确实成为家庭和学校教育的头等大事，教育得当会促进孩子的安康成长，否则，就会挫败孩子的积极性，不利于孩子正确价值观和人生观的形成。

亲近孩子，拉近与孩子的距离，以身示范，帮忙孩子树立正确的价值观。家长应当在百忙之中尽量抽出时间陪陪孩子，例如，一起漫步，一起打球，一起郊游。通过与孩子共同的活动拉近与孩子的关系，为走进孩子心灵埋下伏笔。孩子对事情的熟悉与成人是有肯定差距的，家长应当以身示范，给孩子做出典范，亲近邻里，处事大方大度，举止文明，讲究礼仪，孝敬父母，具有怜悯心，都会潜移默化的影响孩子。

敬重孩子，给孩子话语权。青春期的孩子思想比拟活泼，想法比拟多，不定型，具有逆反心理，家长必需想方法走进孩子，学会倾听。孩子对许多事是由自己的想法的，当孩子表达自己的观点时，家长必需有急躁，让孩子把自己的观点发表出来，不要借口有其他事情要办而不容许孩子说话或者打断孩子说话（即使是错的），否则次数多了孩子就不情愿与家长沟通，认为家长不敬重自己，产生无法挽救的裂痕。当孩子认为无法和父母沟通时，就会远离父母，找别人倾诉，变得无法教育。

正确对待学习。学习是孩子自己的事，但学习不仅为自己，也为社会。培育主动学习的意识，要让孩子熟悉到，学习的意义：一方面，提高自身素养，为将来工作奠定根底；另一方面，明确生活的改善，质量的提高是前人创造制造的结果，以后的进步还要靠我们。培育责任意识，引导孩子树立正确的人生观。

正确对待学习成绩，不看重学习成绩是绝不行以的，学习成绩是对前一段学习状况的检验，学习水平的反响。但是过于看重成绩，或仅仅看成绩评价孩子是特别错误的。孩子根底有差异，只要孩子仔细学习，为之努力，感到全心付出了就可以了。参加班级活动，积极交往，学会处理与同学、教师的关系特别重要，会成为将来参与工作的珍贵财宝。

亲子教育心得10

在我怀孕初期，就和老公商议好了，生的不管是男孩还是女孩，小名一律叫“每天”，意喻“好好学习，每天向上”。十月怀胎，一朝分娩，我们就有了一个粉嫩粉嫩的大千金，自然叫“每天”。

在我和老公崇尚培育自由共性的教育下，每天欢乐地成长着。在女儿长大的过程中，我们发觉女儿对学习似乎不太感兴趣，可想像力那肯定是“不同凡响”。

女儿上幼儿园时，有一次，我帮她做手工制品，依她要求，改来改去，她始终不满足，最终我忍不住了：“行了，别老是吹毛求疵的”，说完，我一想：“哎，你知道什么叫吹毛求疵吗?”“知道呀”，女儿毫不模糊地说：“不就是一根毛，吹起来变成一个球，球上还扎着个刺嘛。”“啊?”还没等我回过神来，女儿又说：“你乱用什么成语呀，我又没叫你做扎刺的球。”立刻，全家被雷翻。

有段时间，老公看跟女儿同龄的小孩都会讲英文，就说：“要不，咱也教女儿几句。”说教就教。从“A、B、C”就教到了数数，可老公数到“十二”时，卡壳了，在那儿想得是抓耳挠腮。这时，女儿不慌不忙问道：“老爸这十一咋念的?”“eleven(一来问)呗，”“噢，这十一念一来问，那十二不就是二来问，十三是三来问……”女儿就这样顺溜地始终念到“二十来问”。把我和她爸是乐得半天都直不起腰。

现在，女儿已经上小学了，她的想像力在作文和绘画上也充分得到了发挥，屡次获过奖。我之前对她不把心思放在学习上的担忧也一扫而光，就像女儿说的：“只要有创新，一样每天向上”。

亲子教育心得11

亲子活动不仅是一个能扩大孩子视野，增进家长与子女情感沟通的话提，而且还是一个能够让众多家庭在一起开展的互动的有着肯定社会性的情感沟通活动。他能发挥局部家庭的示范作用，给一些不擅长沟通的家庭学会如何进展家长与孩子的情感沟通。他能发挥各个家庭的相互启发的作用。是各种好玩的情感沟通形式得到相互借鉴。并且他还起到营造气氛的作用，是各个家庭尽情的绽开家长与子女的情感沟通。他还能在多个家庭之间开展，增进家长和幼儿之间的情感沟通，因此，对举办亲子活动对我们的教育来说是事半功倍的活动。在活动中，有的家庭好像还不擅长与孩子在这样的环境中进展情感沟通，后来在其他家庭的启发下，他就会更主动、更娴熟的去沟通。有些家长也会把自己的阅历、想法去与别人共享，相互介绍育儿阅历，把孩子的进步和欢乐与别人共享。亲子活动不仅开拓了孩子的创新思维，更重要的是去培育了他们仔细对待事物以及面对困难的精神，当家长看到平日淘气的孩子能如此仔细的对待手中的工作、事情？心里确定会很快乐，通过亲子活动，家长与孩子的感情得带了加深，也进展了孩子的兴趣、特长。

其次，亲子活动不仅增加了家长和孩子之间的情感沟通，还增进了家长和教师之间的交对进一步加强家园联系起到了一个非常积极有效的作用。

亲子教育心得12

长期以来，孩子的教育问题都是家长最关怀也是最困惑的一个问题。作为培训机构的教师，不管从目前的工作上还是以后的家庭方面考虑，了解家庭教育的方面的学问都是很有必要的。上周，听了钱教师和陈教师的讲座后，让我更加充分地熟悉到家庭教育的重要意义。通过倾听讲座，有以下几点体会：

一、充分熟悉家庭教育的重要意义

好家长赛过好教师。家长是孩子的启蒙教师，孩子最简单仿照家长的言行，只有家庭教育和学

听家庭教育讲座心得

校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，教师都是有意识的培育孩子的性格、品德、意志和兴趣等等，孩子也易于承受和成长。可是周末的两天，孩子在家简单受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。作为家长，应当意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能安康健壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、几种行之有效的家庭教育方法

1、言传身教法

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口

口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩嬉戏，在孩子做作业的时候，自己却满意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。

2、学会赏识教育

都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应当不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要由于孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要由于工作压力等缘由而迁怒孩子。孩子身上有许多优点，比方孩子的诚恳、和善、守信，这些都是许多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。公平地对待自己的孩子，敬重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。

3、学会有效地与孩子沟通

首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地赐予孩子关怀和帮忙，也会使以后的沟通变得更加轻易。其次，要学会和孩子做朋友。家长假如总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进展。再者要有急躁。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。假如过于急躁，沟通就会成为泡影。

总之，感谢公司花费大量的人力、物力、财力组织了这次培训，让我在家庭教育方面受益匪浅。感觉自己需要提高的还有许多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

亲子教育心得13

刚开头拿起这本书的时候，我顺手翻了两页，开头局部并不算精彩，只是讲一个不知道年龄、父母，毫无特色的的小姑娘毛毛，就把这本书放在了一边。

女儿却读得津津有味，不时拿着书本跑到我跟前，“妈妈，你看毛毛多有意思，别人问她多大，她说可能一百岁，别人说不对，她又说，她可能是一百零一岁，哈哈！”

“妈妈，这个‘灰先生’不是人，他们消逝的时候会全身透亮，变成一团灰烟，太恐惧了！”

……

转瞬又到了周末，前段出去旅游，我们家的《周末故事会》始终没有如期进行，女儿剧烈要求大家一起讲一讲《毛毛》的故事，我这个当妈的总不能让孩子绝望吧，我忙抽空开头读《毛毛》，没想到这本书后面的局部却如此地吸引人，真让人有欲罢不能的感觉，200多页的书，我竟然用了一个晚上的时间把它读完了！

《毛毛》是德国米切尔·恩德的科幻小说，本书还有一个长长的但却极为重要的副标题——“一个时间窃贼和一个小女孩的不行思议的故事”，正如《毛毛》的副标题所示，它叙述的是毛毛从时间窃贼‘灰先生’手里夺回时间的故事。

故事会开头了，女儿讲了故事的内容：“毛毛是一个孤儿，谁也不知道她多大了，她住在一个废弃的露天剧院里。她熟悉许多朋友，如吉吉，老贝波……他们都很喜爱毛毛，有什么事都爱和她讲，毛毛总是很仔细地听他们讲心事。有一天，毛毛从灰先生那发觉了一个特别惊人的隐秘：可怕的灰先生始终在神不知，鬼不觉中偷取人们的时间，人们变得没时间说说笑笑，只知道舍命挣钱工作，没有了欢乐。后来，毛毛见到了时机老人，知道了时间的隐秘，和灰先生绽开了一场大战。最终她最终成功了，把灰先行偷走的时间又还给了人们，人们又有了以前的欢乐和笑容。”

“讲得不错！”我问女儿：“你说说，为什么大家都喜爱毛毛，为什么大家有什么心里话都爱和毛毛说呢？”

“由于毛毛很和善，别人说话的时候，她只是用眼睛凝视着别人，一句话也不说。”

“是呀，这说明毛毛是一个爱‘倾听’的孩子。可见‘倾听’是多么好的习惯，学会了‘倾听’，就受到了敬重，收获了友情。”

我接着问女儿：“你说说，你的时间有没有被‘灰先生’偷走呢？”

女儿说：“不知道”。

“假如你觉得自己每天很劳碌，没时间和妈妈沟通，没时间和同学们沟通，没时间出去玩，没时间读书，没时间做自己想做的事情，那么你的时间有可能也被‘灰先生’偷走了。”

“妈妈，我觉得有时候，我的作业总是写不完，‘灰先生’偷走了我的时间；有的时候我有许多时间，可以看书、弹琴、和妹妹玩，‘灰先生’又没偷走我的时间。”

“作业写不完，这个问题，你要找一下缘由，有没有上课仔细听讲？有没有仔细写作业？妈妈曾经说过要挤时间，就是说无论做什么事都要用心致志，尽好尽快地去完成，这样才会挤出更多属于自己的时间去自由支配。时间就是生命，千万不能让‘灰先生’偷走啊！珍惜时间的人，生命之花才会绽放异彩！”

“妈妈，我作业写不完，是由于总是出错，把时间都花在检查改错上了。”

“是呀，孩子，半个小时写完的作业，由于马虎，改错用了一个小时，你说这是不是铺张时间呢？”

“妈妈，我知道了。可是，我想好好学习，还想每天玩。”

“孩子，这并不冲突，既要学好，又要玩好。要在生活中懂得如何拼搏，如何进取，还要懂得如何共享生活中的欢乐，让自己的内心充实起来！就像文章中的“吉吉”和“尼诺”，他们的时间被偷走后，虽然通过工作挣了许多的钱，但是他们欢乐吗？”

“不欢乐，他们成了机器人，就知道工作，连和毛毛说话的时间也没有了，他们成了钱的奴隶!”

“是呀，假如只知道学习而不知道享受生活，那就是一个书呆子！妈妈每天给你玩的时间，假期给你出游的时间，就是不想让我的珍宝变成书呆子哦！”

“妈妈，你真好！”

……

故事会完毕了，然而我的思索还在进展。

对于孩子，我们经常说“为了孩子”，可面对强大的课压，我们的孩子真的欢乐吗？在“学”和“玩”之间，这个“度”该如何把握，才能让孩子既学到了学问，又尝到了成长中的欢乐呢？

对于我们家长，现在社会是一个有规划、快节奏、高效率的物质时代，我们既要通过工作—制造物质价值，又要通过休闲—享受精神价值；既要有足够的经济根底，又要有和亲友共享的欢乐时间。“工作”和“休闲”，“物质”和“精神”，这个“度”我们又该如何把握？才能不至于在“赶时间”中丢失自我？

亲子教育心得14

6月13日上午,我和师专附中的众多家长一起,听取了博淄市家庭教育讲师团成员翟z所做的“亲子共成长”教育报告，翟教师动情的讲解，朴实的话语，诙谐的表演都给我留下了深刻的印象，使我受益非浅。

听了翟教师的讲座，我从理论上明白了很多原来说不出口的道理。熟悉到：打算一个孩子成材最关键的因素是帮忙孩子形成良好的自我评价。在生活中，从做好每一件事、做好每一次作业、考好每一次试等各方面，通过家庭教育，引导孩子自我治理，形成稳定的、积极的、和谐的自我评价体系。“教育他们应当怎么说，比教育他们说什么更重要”。在帮忙孩子形成良好的自我评价方面，要通过述情，通过爱心与孩子沟通沟通，从各方面理解他们、关怀他们、敬重他们，作他们的知心朋友。

“退一步海阔天空”，对于孩子的逆反心理、做法，我也体会许多，想过许多，听了翟教师授课后才觉得真是需要用另一种心态来对待，要自我反思、重新评价孩子的逆反心理。要换一个角度来对待逆反心理，而不是家长与孩子意见不同时，总带着敌对心情。为此，我们家长更应当学习一些方法、明白一些道理。孩子长大了，有时要有原则的让步，为孩子的成长感到快乐，为孩子的独立性留有空间。