专题六第一讲句式的仿用(含修辞)讲述

编写说明：由于选用句式近年单独命题的状况很少见，并且选用句式往往与语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动结合考查，故本专题不再过多的涉及选用句式，而是将其放在语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动这一专题进行讲解和训练。专题六句式的选用、仿用和变换（含修辞）第一讲句式的仿用（含修辞）考点三部曲题型一课堂四面清考情一点明题型四题型二题型三题型五考纲要求句式的选用、仿用和变换考纲解读

仿用句式，要求考生能仿照所提供语句的句式特点，新造一句或几句类似的话。变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。总之，仿用、变换句式立足修辞，着眼表达效果，可谓灵动鲜活。考纲要求句式的选用、仿用和变换考纲解读1.题型较为固定从近几年考查情况看，本考点基本上是主观题型。无论仿用句式还是变换句式，都是在设置的语境中考查考生运用语言的能力。考纲要求句式的选用、仿用和变换考情分析2．考查角度多变就高考考查较多的仿用、变换句式来说，题目形式多样。仿用句式常常结合其他考点多侧面、多角度考查，如：对联仿写，诗词仿写，运用比喻、排比和拟人等修辞的仿写等都是近年考查的常见形式。2010年浙江卷“拆字”仿写则是与语言表达准确、鲜明、生动，正确运用修辞手法综合考查。变换句式通常设置一定语境，或从强调内容，或从增强文采，或从表达连贯等角度考查，有时也与选用句式配合命题。考纲要求句式的选用、仿用和变换考情分析3．考查重点突出从近几年的高考命题来看，仿用句式是考查重点，其次是变换句式。运用规定的修辞手法进行仿写是近年在高考中出现得比较多的一种仿用题型。一般涉及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格，其中涉及较多的是比喻、排比、比拟等。而2011年新课标全国卷和辽宁卷同时考查了句式变换和仿写，加大了本考点的考查力度，而山东卷、北京卷也强化了对选用句式和变换句式的考查。“句式变换”重点涉及长句与短句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换或重组句子等。仿写句子是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用实力、联想实力和创建实力。仿写句子常见的题型一般分为以下五种状况：命题式(话题式)仿写、自由式(开放式)仿写、嵌入式(填空式)仿写、续写式仿写、对联式仿写。[典例1]

(2011•浙江高考)仿照下面的示例，另写一段话。(4分)世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？___________________________________________________________________________(一)解题思路要清晰本题主要考查仿写。仿写首先要清晰例句的句式与修辞，例句运用了顶针的修辞，使句子具有特殊的意趣。其次要留意内容，“树、叶、花、香”相互连贯，层层递进，能构成一种独特的意境，最终的落脚点是人，情感上有淡淡的哀伤。做仿写题，要找准句式和修辞，细致找准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，化仿句为填空。(二)评分细则要明白句式相同，意象之间梯次关系成立，给2分；表达美丽，给2分。(三)组织答案要规范(示例一)①物在，人去；人在，意去；意在，情去；情在，爱她的人去。(4分)(示例二)②亭在，翁去；翁在，酒去；酒在，诗去；诗在，赏它的人去。(4分)送检样卷草在，叶去；叶在，根去；根在，土去；土在，育它的地去。得分：1分

专家评卷失误类型：语意牵强，没有意境失分探因：本答案和实际生活不符合，只是为追求形式而造句，所以只得1分。

[考生甲]送检样卷春在，冬去；冬在，秋去；秋在，夏去；夏在，盎然的春意去。得分：3分

专家评卷失误类型：逻辑不当失分探因：本答案层递上出了问题，故扣掉1分，得3分。

[考生乙][典例2](2011·新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。(6分)平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。(一)解题思路要清晰应先弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等，再调用学问储备仿写句子。本题所给例句的句式是“平凡是……孕育着……只要你肯……”，一组句子都围绕“平凡”来写，三个句子构成排比。因此，另写的三句话也要围绕同一话题，构成一组排比句。(二)评分细则要明白每句2分，要求运用比方修辞要恰当，句式与例句一样，话题要统一且构成排比。(三)组织答案要规范(示例)微笑是阳光，带给人温煦，只要你肯照射微笑是雨露，带给人朝气，只要你肯播撒；微笑是春风，带给人融洽，只要你肯吹拂。送检样卷平凡是花朵，孕育着芳香，只要你肯散发；平凡是芳香，孕育着甜美，只要你肯收获；平凡是雨露，孕育着大海，只要你肯汇集。

得分：3分[考生甲]专家评卷失误类型：修辞不当，意蕴不相符失分探因：本答案能围绕“平凡”这一话题集中去写，句式与例句一致，且构成排比；但在比喻修辞以及对例句意蕴理解方面出现了一些问题：第一句中的“散发”与“花朵”不相照应，第二句中的“收获”与“芳香”不相照应，“雨露孕育着大海”也不妥当，与例句的意蕴不相符，且整个答案中“芳香”一词两次出现也不太好，故扣去3分。送检样卷希望是花朵，孕育着美丽，只要你肯修剪；希望是树木，孕育着深邃，只要你肯种植；希望是日出，孕育着浪漫，只要你肯耐心。得分：4分专家评卷失误类型：修辞不当，病句失分探因：前两句拟写较为恰当，做到了与例句形神兼似，但第三句问题较多，一是“日出”“浪漫”“耐心”三词意境不相一致，属修辞欠妥当，且“肯耐心”一词使用不当，故本句不得分，答案只得4分。[考生乙]

命题(话题)式命题指数☆☆☆命题分析

2008年高考此种形式较多，2010年出现了一些变体，如浙江卷、安徽卷等。话题式仿写即命题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。1．(2010·浙江高考)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。很多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。(4分)[例1]墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。[例2]鸿：江边回旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘：_____________________________________(2)舒：_____________________________________解析：此题考查仿写句子，语言表达精确、显明、生动以及正确运用修辞手法的实力。解答此题可从三个方面考虑：一是句式要相同，供仿句句式要求比较宽泛，故考生不须要作太多考虑；二是内容要符合所选汉字的特点，不能随意描绘，更不能抛开汉字的特点；三是修辞，要依据汉字的结构选择恰当的修辞手法。参考答案：(1)尘：别看我只是小小的灰土，却有着飞扬的特性。(2)舒：放飞自己的心灵，呈现真我的风采。(每个“字”想象合理1分，语言有修辞手法1分)2.(2010·安徽高考)某校开展“名著导读·我宠爱的作品”活动，三位同学沟通了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。(5分)参考答案：(1)启迪我们的才智，提升我们的境界(3分)(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵(2分)解析：本题虽然是要求补写，但事实上考查的是命题式仿写“深刻思想”“审美情趣”即是给定的话题。3．(2008·辽宁高考)请从“学问”、“爱好”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都接受比方的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。(5分)时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，假如你不太在意，就会全都漏光。答：__________________________________________解析：本题把仿写和修辞结合在一起考查，留意句式要一样，修辞要得当，上下两句要形成相对关系。参考答案：爱好，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，就会飞上志向的天空；爱好，是河中的洪水，假如你不好好疏导，也会冲入欲望的深渊。(内容贴切2分，比方恰当2分，两句形成对比1分)(1)审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式(如例句结构、思想感情等)保持一样。(2)分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一样。(3)看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话题。上面[师生共研考题][题3]只能从“学问”“爱好”中选取一个。(4)依据仿写话题绽开联想和想象，写出形象合理的语句。

自由(开放)式命题指数☆☆☆☆命题分析这是仿写题最基本最常见的形式。自由式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依按例句而进行的仿写。1．(2011·大纲高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。(6分)谅解是一股和煦的春风，能消融凝合在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温煦的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：留意题干要求，需另找话题，不得接着使用“谅解”，而且仿写的三个句子也都要运用比喻的修辞手法。这样，我们可以想到宽容、理解、帮助等。参考答案：宽容是一股纯净的泉水，能荡涤积聚在人们心中的淤泥。宽容是一盏光明的神灯，能驱除遗留在人们心中的黑暗。宽容是一片绿波荡漾的草原，能安静燃烧在人们心中的怒火。(内容合理，给2分；比方贴切，给2分；句式相同，给2分)2．(2011·辽宁高考)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例相同。(6分)人生如一首诗，应当多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应当多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应当多一些激扬的欢唱，少一些悲观的咏叹。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：要做好仿写题，首先应分析供仿句的句式、运用的修辞手法、前后句的逻辑关系等。供仿句的句式是“人生如……应当多一些……少一些……”；运用了比方、排比的修辞手法；句子前后内容具有确定的对比关系等。明白了这些，就可以依据自己的学问储备进行仿写了。参考答案：生活如一盏茶，应当多一些平和的甘润，少一些浓酽的苦涩；生活如一杯酒，应当多一些绵柔的醇香，少一些涩辣的辛烈；生活如一局棋，应当多一些稳健的完胜，少一些侥幸的险招。(每句2分)(1)联想相称。即运用相同或相像联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创建性思维。(2)句式相近。(3)仿写时要留意内容应揭示出所写“话题”的内涵。(4)要做到修辞与“示例”完全一样。同时，解答这类题还要在表现句子的意蕴上多下功夫，力求所写内容新颖 独特。

嵌入(填空)式命题指数☆☆☆命题分析此种题型也是仿写题常见题型。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。1．(2009·天津高考)阅读下列文字，按要求作答。(3分)旅途是一幅绽开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品尝，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；________________，________________，________________。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环绕，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不行化解？有何尘世污秽不行荡涤？仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。答：____________________________________解析：本题考查考生语言表达的实力。解答仿写题时不仅要考虑到句子的形式，还要考虑到句子的内容。在形式上要留意例句运用了比方的修辞手法，在内容上要留意所写的内容应当是旅途所见，并能与前后文的意境相协调。参考答案：路边的小花纤蕊若丝带露绽开(每空1分，必需语意连贯且与意境相符)解析：这是一道填空式仿写题。做题时，首先探讨示例句，熟悉上下文语言环境。从内容上看，是说从先贤、著述中学得品德和精神；从句式上看，是短句，并且构成排比。然后依照这些进行仿写。留意仿写不仅是形式的相像，更是内容上的必定联系，要防止出现“驴唇不对马嘴”的错误。参考答案：从老子学得无欲的品德从巴金学得博爱的胸怀马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞卡夫卡《变形记》的苦痛无望(每组3分，每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子给1分，写出两个给3分)(1)仿写的句子在结构上应与原文保持一样。(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应。(3)留意用语特点、情感基调和语言风格等。(4)留意修辞特点。

续写式命题指数☆☆☆命题分析

2009年、2010年有几个省份都采用了此题型。续写式仿写题一般要求为：依据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。1．(2010·四川高考)依照给定的句子续写两句话。要

求：续写部分与给定的句子构成排比，表达出保

护生态环境之意。(4分)树是水土的卫士，让它绿化大地山川。答：_______________________________________________________________________________解析：此题考查仿写句子和正确运用修辞手法的实力。解答此题，首先，要细致阅读题干，明确考查的要求：一是要写出两句话，二是所写的两句话与所给的句子的句式应相同，三是三句话要构成排比，并共同表达疼惜生态环境这一主旨。其次，要细致分析所给句子，分析其句式特点——所给句子由两句话构成，前一句是一个推断句，后一句是紧承前一句的兼语句。为了使句式一样，考生作答时可保留一些关键词，如前一句的“是”、后一句的“让”。最终，还要留意例句所运用的修辞手法(暗喻)，仿写的句子也必需运用同样的修辞手法。参考答案：船是大海的骄子，让它搏击风浪险滩；鸟是天空的卫士，让它守护白云蓝天。2．(2009·山东高考)请仿照下面诗歌前两节的格式，

续写第三、四节。(4分)我是雪我被太阳翻译成水

我是水我把种子翻译成植物____________________________________________________________解析：本题考查仿写句子的实力，属于续写式仿写。剖析前两节的句式，句式为“我是……/我被……翻译成……”“我是……/我把……翻译成……”，并且所写事物之间存在确定的逻辑关系，如“雪”因“太阳”而成“水”，“种子”因“水”而成“植物”。参考答案：我是植物我被春天翻译成花朵我是花朵我把秋天翻译成果实(每节2分）(1)辨明例句所用的修辞手法及语法学问；(2)找出母句以及母句框架；(3)揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一样，内容一样，风格一致，前后呼应，整体协调；(4)联想、想象，组织成句。

对联式命题指数☆☆命题分析此种题型相对少一些。写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞学问及简明、连贯、得体的语言运用实力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深化而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说，对联题是一道以综合学问考查为重点并侧重实力命意的典型试题。(2010·重庆高考)有人用“千里为重，广袤为庆”来说明“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。(4分)千里为重，_____________________________________广袤为庆，_____________________________________解析：本题考查拟写对联的实力。要想拟写对联，就得对对联的基本要求有所了解。第一，上下联意思要相关、相对或相反；其次，上下联用词词性要相同；第三，上联末字一般为仄声(一般话的三声与四声)，下联的末字一般为平声(一般话的一声与二声)。此题为对联的上联与下联都给出了开头，考生作答时就得好好琢磨一下“千里为重”与“广袤为庆”的含义，从中获得灵感，找到写作的方向。参考答案：(千里为重，)重山重水重塑民族魂魄(2分)(广袤为庆，)庆国庆家庆贺神州辉煌(2分)(1)字数相等。上下两联字数必需完全相等，这是对联具有对称美的不行或缺的基础条件。(2)词性相同。上下两联的词语基本上是名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、副词对副词、介词对介词，等等。(3)结构相应。上下两联之间的句法结构必需彼此一样，如主语对主语，动宾结构对动宾结构，主谓句相对，即平仄相反。但是，在高考中一般要求宽对，不对平仄作具体的要求。(4)内容相关。对联的上下联的含义必需有确定的关联，做到相互连接，但又不能重复，比较常见的有互补关系、对立关系、承接关系。仿写是高考考查的重点，设题形式灵敏多样，通常和修辞组合考查。仿写，可以说是“比着葫芦画瓢”，这就要求我们细致分析原句，把握原句的内容、结构、修辞等特点，然后进行针对性的仿写。平常的复习中，我们可以积累读到的美丽句段，仿写时，遇到相像的、相关的语境，只需将积累的句段稍加改造就可以了。具体来说，有“四要四防”。1．话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时确定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。[例]在下面横线上，依据供应的语句，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自己去体会；诗人作诗，____________________________________；老师讲课，____________________________________。[解析]在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”、“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以“诗人作诗”“老师讲课”也要遵循这个主旨，即体现“作诗”“讲课”中的空白艺术。[参考答案]讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏言简意赅，有意引而不发，留给学生思索的余地2．修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真仿写前要分析给定的例句所运用的修辞格，是比方还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必需认清并严格遵守。[例]仿照下面两个比方句，以“时间”开头，写两句句式相同的比方句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上学问的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的才智之窗。时间：___________________________________[解析]在给定的例句中，运用的是比方修辞格，且是两个并列的比方句子。做题时要擅长联想，做到比方恰当。[参考答案]时间好比一位良医，它能替我们医治流血的伤口。时间犹如一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。3．结构要“按部就班”，防止盲目随意结构不一仿写句子的基本要求就是要形似，即结构要统一。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹，是常式还是变式等；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还是递进，是并列还是总分等，都要符合要求。[例]仿按例句的格式，任写一种事物。老师的四周飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的才智花朵。仿写：________________________________________________________________________________[解析]首先分析例句的句式特点：“事物＋否定＋想象”，最终一个分句是比方形式，且有象征意义。[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是老师播种学问的沃土。黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。(任选其一即可)4．内容要“百花齐放”，防止低级趣味格调不高仿写句子在内容上主见“百花齐放”，但立意境界要高，要有确定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。防止低级趣味格调不高。[例]仿按例句形式，重写两个句子。金钱，能买来美味佳肴，但买不来好胃口；能买来各种书籍，但买不来真正的学问。仿写：_______________________________________________________________________[解析]给定的例句的格式“能买来……买不来……”是转折复句，并且前后两句的事物之间有必定联系。同时，仿写的句子立意格调要高，要有确定的主动倾向。[参考答案]金钱，能买来明丽的玫瑰，但买不来爱情；能买来珍贵的贺卡，但买不来真正的友情。金钱，能买来美丽的衣服，但买不来奇异的心灵；能买来良药，但买不来健康的身体。1.(2011·濮阳模拟)下面两个句子都写到了“文明”，前一句干脆表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请分别用“和善”和“慈祥”为开头仿写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)文明和财宝构成进步。沃土育春花，雨露育禾苗，文明育新人。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：题目已经确定了陈述对象“和善”和“慈祥”，只须要在内在逻辑关系方面重点考虑。参考答案：①和善和宽容提升德性。阳光驱除寒冷，绿荫驱除燥热，和善驱除邪恶。(3分)②慈祥和真诚化作至美。花草奉献春色，蜜蜂奉献甘甜，慈祥奉献奇异。(3分)2．(2012•浙江考试院调研)结合个人的感情对汉字进行新的理解，可以赐予汉字特殊的意义。请依照示例，从所给的四个汉字中任选两个进行别解，要求紧扣字形，有主动意义，表述简练。(5分)(示例)骗：一旦被人看穿，“马”上就会被看“扁”超：________________________________________赶：________________________________________值：________________________________________起：________________________________________参考答案：超：“召”示你，只有不停地“走”，你才能赶上别人。赶：不停地“走”，不停地“干”，就会超过别人。值：站得“直”，“人”的身份才高。起：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。3.(2011·嘉兴模拟)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？答：(1)______________________________________(2)_________________________________________(3)________________________________________参考答案：(1)贪欲是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？(2)彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少奇异的时间？(3)嫉妒是爱心的腐蚀剂，腐蚀了多少珍贵的友情？4．(2011·兰州高三诊断测试)仿照下面的示例，自选话题，另写一个句子，要求内容贴切，形成排比，句式与示例相同。(6分)我宠爱倾听，因为倾听像春雨给花朵带来美丽，像清风给小树带来风姿，像阳光给禾苗带来快乐。答：______________________________________________________________________________________解析：本题考查仿写句子及运用常见的修辞手法的实力。解答此题，首先，要分析供仿句的特征，即供仿句接受了什么样的修辞手法；然后，要确定仿写的对象；最终，要使所选对象和所表达的主题主动健康。参考答案：我宠爱行走，因为行走像星光给黑夜带来点缀，(2分)像溪水给河流带来欢歌，(2分)像浪花给大海带来奔腾。(2分)5.仿照画线句子，再写两个句子，形成一个完整的排比语段。(6分)雪中送炭总能给人以心灵的温煦：为受窘的人说一句解围的话，让他走出尴尬；___________________，____________________；________________________，____________________；为无助的人说一句支持的话，让他看到希望。解析：仿写的句子应满足中心句所示意的两个意思：一是“雪中送炭”，二是给人以温煦。同时应仿照画线句子的句式：“为……，让……”。参考答案：为懊丧的人说一句激励的话让他鼓起志气(3分)为怀疑的人说一句点醒的话让他找到出路(3分)6．(2011·金华高三第一次模拟)在下面语段的空缺处，再写两个句子，使其构成排比句。(6分)语文，是无处不在的。千层碧山中，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然物外的开阔大气；_________________________________________________________________________；小桥流水边，语文悠悠然逛，平添了江南烟雨的几许和顺；________________________________________________________________________________________________。解析：解答此题，一要细致体察语境。此段话以分号为标记，四个句子构成了一组排比句，所写内容应富含文学韵味，语言应美丽生动，与所给的句子相协调。二要运用相应的修辞手法。依据语境示意应选用“拟人”与“排比”。三要营造某种气概。运用与“吐纳”“平添”的表达效果一样的词语即可。参考答案：桨声灯影里，语文鼓瑟吹笙，荡漾着宋词委曲宛转的幽幽情思(3分)浩浩江海上，语文倚天扬帆，展露了中华文明的浩瀚博大(3分)7.祖国的名山胜水，始终是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，依据情境，仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。(4分)搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示了无产阶级革命家搏击风浪的宏大气魄和襟怀。面对泰山，___________________________________闲逛西湖，__________________________________解析：只要符合所给的情境，引用的诗句及其作者不限，但分析要与诗句