第二单元 国家的产生和社会的变革

1、（）是目前世界上发现的最大的青铜器，还有造型奇特的（）。2、举世闻名的()文化在我国西南地区().四羊方尊司母戊鼎成都平原三星堆司母戊鼎四羊方尊湖南省宁乡县河南安阳殷墟齐桓公和晋文公成就霸业的共同原因是：通过改革迅速强大起来。【热点链接】寒食节

1.由来：晋文公为逼介子推出山受赏，采纳了放火烧山的建议。大火烧了三天三夜后熄灭，终究不见介子推出来，后来却发现其母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。为了纪念介子推，晋文公下令把放火烧山的这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活。便赐老柳树为“清明柳”，并召告天下，把寒食节的后一天定为“清明节”。以后，晋文公把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

2.意义：寒食节源自春秋时期，春秋五霸之一的晋文公知恩图报，告诉我们感恩自古以来就是中华民族的传统美德。2.战国七雄：（1）战国时期：公元前475年—公元前221年。（2）七雄并立：___________三家分晋，田氏代齐，形成了___________________________七雄并立的局面。（3）重要战役：桂陵之战、马陵之战和_________等。韩、赵、魏齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦长平之战赵秦楚韩魏燕齐长平之战使东方六国无力抵御秦军的进攻。社会变革社会变革经济变革政治变革思想变革铁农具的使用牛耕的推广各国变法百家争鸣生产力发展思想解放封建制度确立1、秦国蜀郡太守（）修筑的（）使成都平原获得了天府之国的美称。李冰都江堰“始知李太守，伯禹亦不如。”2、战国时期的改革中，影响最大的是秦国（）变法。时间：公元年，（）任用商鞅变法。商鞅前356秦孝公考点三商鞅变法【课标】通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。1.背景：（1）春秋以来，_______和_____的使用和推广，促进了生产力的发展，封建地主和农民产生了。（2）战国时期，_________为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。铁农具牛耕地主阶级商鞅变法战国时期时间内容作用前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。

1．国家承认土地私有，允许自由买卖。2．奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3．建立县制，由国君直接派官吏治理。

经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。封建社会对封建制度确立起决定作用,封建土地所有制建立对旧贵族打击最大改革是强国之路,是推动社会进步的动力；国家要坚持改革，勇于创新；要善于学习，重视人才。1.商朝的文字刻在龟甲或兽骨上，称为“（）”。今天的汉字就是从（）发展而来的。我国有文字可考的历史就是从（）开始的。甲骨文甲骨文商朝

金文：商周时期，铸刻在_______上的文字，也称“铭文”或钟鼎文。青铜器西周晚期：大篆汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文（钟鼎文）→大篆→小篆→隶书→楷书→草书→行书（商）（周）（西周）（秦）（魏晋）1.商朝的文字刻在龟甲或兽骨上，称为“（）”。今天的汉字就是从（）发展而来的。我国有文字可考的历史就是从（）开始的。甲骨文甲骨文商朝2.今天的农历又叫（）。（）时，出现闰月。（）时期出现的二十四个节气，是历法上的重大成就。3.（）是春秋战国时的名医，他总结出四种诊断疾病的方法，（）夏历商朝扁鹊战国望、闻、问、切4.屈原，战国时期的（）人，代表作是（），表达了他对祖国和人民的热爱。5.湖北随州出土了大量的战国时期的钟鼓乐器，其中以整套（）最为珍贵。楚国《离骚》编钟【考点】百家争鸣【课标】知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。学派代表时代主要思想儒家孔子春秋____战国道家老子春秋庄子战国墨家墨子战国法家____战国兵家____春秋孟子韩非孙武提出

“仁”，主张“爱人”“为政以德”创办私学，主张“因材施教”“温故而知新”等“仁政”治国，春秋无义战,自然资源可持续利用一切事物都有对立面，并能够相互转化顺其自然，“无为而治”“兼爱”“非攻”改革、法治；建立君主专制中央集权的封建国家著《孙子兵法》，“知彼知己者，百战不殆”对待传统思想文化，我们应该取其精华，去其糟粕。zāopò6.孔子是（）学派创始人。春秋晚期思想家，教育家。孔子的言论记载在由他的弟子整理的（）里。儒家《论语》7.（）是春秋晚期道家学派的创始人。他认为一切事物都有（），对立的双方能够（）。他的学说记录在（）里。老子《道德经》对立面相互转化8.百家争鸣：墨家创始人（），主张（）。儒家在战国时期的代表人是（），他指出（），提出“（）”主张自然资源（）。道家庄子主张“顺其自然、（）”。法家韩非子主张（），提倡（），提出建立（）的封建国家；兵家创始人（）著有（）。其著名的军事格言（“

”）墨子兼爱、非攻孟子春秋无义战仁政持续利用无为而治改革法治君主专制中央集权孙武《孙子兵法》知彼知己者，百战不殆诸子百家的思想对现代社会有哪些借鉴意义？学派主要思想借鉴意义儒家主张以德化民，实行仁政墨家主张兼爱、非攻道家主张无为而治法家主张改革，提倡法治拥有“仁”的美德，“以德治国”抱一颗“兼爱之心”；为维护和平，呼吁“非攻”用发展、辩证的眼光看待事物坚持改革，加强法制建设1.（2014·聊城学业考）某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是（）A.西周分封 B.春秋五霸C.战国七雄 D.秦灭六国【解析】选B。本题考查学生对基础知识的掌握情况。观察图片，结合所学，可知图中的齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王是春秋五霸。故本题选B。2.（2015·盐城中考）春秋时期，诸侯争霸，其中以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，成为第一个霸主的是（）A.齐桓公 B.晋文公 C.越王勾践 D.楚庄王【解析】选A。春秋时期，诸侯争霸。齐桓公任用管仲为相，进行改革，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期的第一位霸主。3.（2013·安徽中考）成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是（）A.退避三舍 B.围魏救赵C.纸上谈兵 D.三顾茅庐【解析】选A。本题考查学生综合运用知识解决问题的能力。春秋时期，晋楚城濮大战之前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。围魏救赵的桂陵之战是战国时期齐国出兵攻打魏国救赵国的战役。纸上谈兵的典故出自战国末期秦赵之间的长平之战。三顾茅庐的典故源于三国时期刘备邀请诸葛亮的史实。4.（2014·杭州中考）战国七雄中，管辖地区主要在我国今山东省一带的国家是（）A.燕国 B.秦国 C.齐国 D.魏国【解析】选C。本题考查学生的识记和辨析能力。战国七雄的地理位置分别是，齐国在东方，秦国在西方，燕国在北方，楚国在南方，赵魏韩三国在中间。据此可知管辖我国山东地区的国家是齐国。5.（2015·烟台学业考）战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（）A.管仲改革之时 B.周平王东迁之际C.商鞅变法之后 D.晋文公称霸中原之前【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。题干中的关键信息是“战国时期”，管仲改革、晋文公称霸中原均发生在春秋时期，周平王东迁开始进入春秋时期，商鞅变法是战国时期最著名的变法，商鞅变法的内容包括奖励生产、奖励军功、建立县制等，故A、B、D均不符合题意。6.（2014·娄底学业考）《史记》记载，“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者（商鞅在秦国为相十年，宗室贵戚大多怨恨他）”。这主要是因为商鞅变法哪一内容造成的（）A.国家承认土地私有B.允许土地自由买卖C.根据军功大小授予爵位和田宅D.建立县制【解析】选C。本题考查学生的理解能力。题干中的关键信息是“宗室贵戚多怨望者”。链接所学知识可知，商鞅变法法令规定：根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这项规定触犯了旧贵族的利益，遭到他们的反对。故答案选C。7.（2015·齐齐哈尔中考）改革是推动社会进步的动力。通过变法发展成为战国后期最富强的封建国家的是（）A.秦国 B.齐国 C.燕国 D.赵国【解析】选A。本题考查学生的辨析能力。战国时期，为了国富兵强，各国掀起了变法运动，秦国的商鞅变法效果最显著。经过商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家。8.（2014·泰州中考）商鞅变法中对农业生产起促进作用的措施是（）A.编制户口 B.奖励生产C.奖励军功 D.推行县制【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。抓住题干中的关键信息“对农业生产起促进作用”。A、D与政治有关，C与军事有关，均不符合题意，B与农业生产有关，故选B。9.（2012·湘潭学业考）改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是（）A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战C.奖励军功D.推行县制【解析】选A。本题考查学生的理解能力。解答本题的关键是准确理解“废除奴隶主旧制度”的含义。奴隶主旧制度的基础是奴隶制的土地国有制，而商鞅变法中承认土地私有，准许自由买卖，就确立了封建土地私有制，因此对废除奴隶主旧制度具有决定性意义。10.(2014·福州学业考试)战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在()A.齐国B.楚国C.燕国D.秦国【解析】选D。本题考查学生的分析能力。秦国商鞅变法规定奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。故选D。11.(2014·湘潭中考)采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期的第一个霸主的是()A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦穆公【解析】选B。本题考查学生的识记能力。春秋时期，诸侯争霸。齐桓公任用管仲为相进行改革，采用“尊王攘夷”的策略，成为春秋时期的第一个霸主。12.(2013·潍坊学业考试)历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央电视台播出。它反映的史实是()A.武王伐纣B.分封诸侯C.诸侯争霸D.秦并六国【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。“卧薪尝胆”反映的是吴越争霸的史实，属于春秋诸侯争霸。A项发生在商朝，B项发生在西周，D项发生在战国。13.(2014·牡丹江中考)春秋战国时期战争纷纭，各国都为了自己的利益而不断挑起战争，下列哪一次战役不属于战国时期()A.城濮之战B.马陵之战C.桂陵之战D.长平之战【解析】选A。本题考查学生的识记能力。14.《论语》中说“礼乐征伐自诸侯出”。这是古人对下列哪一历史时期政治局面的描述()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋【解析】选D。本题考查学生的理解能力。礼乐征伐本来应该自天子出，“自诸侯出”则意味着天子权势衰微，这种局面出现在春秋时期。15.据《高淳县志》记载：公元前541年，吴筑固城；前535年，楚克固城；前506年，吴王阖闾伐楚……，烧固城宫殿。这些史料反映了________的情况()A.夏、商、西周的更替B.春秋争霸C.战国兼并D.百家争鸣【解析】选B。本题考查学生的分析能力。春秋起止时间为公元前770年至公元前476年，由题干中的时间可知这些史料反映的是春秋时期的历史。由“楚克吴”“吴伐楚”亦可判断是春秋时期的诸侯争霸。所以B项符合题意。16.下列章回中不可能出现相对应的成语典故的一项是()A．先轸诡谋激子玉，晋楚城濮大交兵——退避三舍B．质平原秦王索魏齐，败长平白起坑赵卒——纸上谈兵C．孙膑佯狂脱祸，庞涓兵败桂陵——围魏救赵D．马陵道万弩射庞涓，咸阳市五牛分商鞅——卧薪尝胆【解析】选D。本题考查从材料中提取有效信息的能力。通过A项中的关键信息“城濮大交兵”可知反映的是城濮之战，退避三舍这一典故源自此处；B项中的关键信息为“长平”可知与长平之战相关，赵括纸上谈兵源于此；C项中的关键信息为“孙膑”“庞涓”“桂陵”可知反映的是齐魏间的桂陵之战，围魏救赵这一典故源于此；卧薪尝胆与吴越争霸相关，而通过D项中的关键信息“马陵”“商鞅”可知与齐魏间的马陵之战及商鞅车裂而亡有关。17.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸第一人。”这里“他”的封地大约在图中的哪一处()【解析】选A。本题考查学生的分析能力。通过“尊王攘夷”“春秋五霸第一人”可知“他”指的是齐桓公，齐国对应的地理位置为A。18.自古以来，商鞅变法是改革家们津津乐道的经典个案。下列有关商鞅变法的说法，正确的是()①变法代表了新兴地主阶级的利益②“奖励军功，按功授爵”是改革的一项③改革措施体现了法家思想④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】选A。本题考查学生的分析、理解能力。①是商鞅变法的性质，②是商鞅变法的内容，主张改革是法家的思想观点之一，所以①②③都是正确的。④错误，因为商鞅被杀，只能说明改革不是一帆风顺的，是充满阻力的。商鞅虽被杀，但变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家，所以说商鞅变法是成功的，顺应了历史发展潮流。一、选择题1.（2012·烟台学业考）文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）

A.①②③ B.②③④C.②③ D.②④2.（2013·福州中考）我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人是（）A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.庄子【解析】选A。本题考查学生的识记能力。孔子是我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，故A符合题意；墨子是墨家学派的代表人物，故B应排除；孟子虽是儒家代表人物，但不是儒家学派的创始人，故C应排除；庄子是道家学派的代表人物，故D应排除。3.（2012·黄石学业考）“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是（）A.儒家 B.道家C.法家 D.兵家【解析】选B。本题考查学生对基础知识的记忆能力。道家学派的创始人老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。4.（2012·淄博学业考）反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（）A.墨子 B.孟子C.庄子 D.韩非【解析】选A。本题考查学生的识记能力。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。5.（2011·深圳学业考)春秋战国时期是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了下面四种看法。其中代表儒家观点的是()A.用“仁政”治理天下B.实行改革，依法治国C.顺其自然，无为而治D.虔诚信佛，行善积德【解析】选A。本题考查学生的识记能力。儒家学派的创始人孔子，提出“仁”的学说，孟子主张“仁政”治国，故选A项。B项是法家的观点，C项是道家的观点，D项是佛教教义。6.(2009·太原中考)产生在黄河流域古老而神秘的文字是(