儿童心理问题评估与咨询 4 儿童心理咨询与治疗概述

教学目标了解儿童心理咨询与治疗的概念理解儿童心理咨询与治疗的目标掌握儿童心理咨询与治疗阶段导入案例:小强(化名)的行为问题第一节儿童心理咨询与治疗的概念

一、儿童心理咨询与治疗的概念

1.儿童心理咨询与治疗的定义(1)儿童心理咨询的定义(2)儿童心理治疗的定义2.儿童心理咨询与心理治疗的关系二、对儿童心理咨询与治疗的理解

1.儿童心理咨询与治疗和儿童教育的关系

2.儿童心理咨询与治疗的特点(1)被动求助较多的求助特点(2)心理咨询与治疗过程中沟通和理解能力缺乏的特点(3)问题与家庭关联性特点(4)动态心理特点(5)自愈力特点(6)社会支持特点第二节儿童心理咨询与治疗的目标目标的制订,是心理咨询与治疗过程中最重要的一环,是引导来访者在心理上发生有利于其身心发展的改变,即希望其发生什么样的改变,以及向什么方向改变,都与心理咨询与治疗的目标有关。本节我为大家详细解析儿童心理咨询与治疗目标制订的相关内容。一、心理咨询与治疗目标1.心理学目标与其他目标2.终极目标与中间目标3.内部目标与外部目标4.不同流派的心理咨询与治疗目标二、儿童心理咨询与治疗的目标1.儿童心理咨询与治疗的目标特点(1)儿童心理咨询与治疗目标的发展性(2)儿童心理咨询与治疗的外部目标导向性(3)儿童心理咨询与治疗的目标与学业的关联性(4)儿童心理咨询与治疗的社会支持目标2.儿童心理咨询与治疗目标确定的作用(1)方向和引导作用(2)有效地进行疗效评估(3)促使儿童和家长来访者及咨询师积极投入咨询三、儿童心理咨询与治疗目标的制订制订咨询目标的原则(1)具体性原则(2)可评估原则(3)现实的可行性原则

(4)系统性原则(5)积极性原则

(6)双方均可接受2.确立咨询目标时应注意的问题(1)谁来确定目标(2)来访者的期望与目标(3)目标的弹性特点(4)处理目标焦虑问题(5)治疗目标常常是分轻重缓急的(6)让来访者对目标负起各自的责任第三节儿童心理咨询与治疗阶段儿童心理咨询与治疗也要遵循一定的步骤,经历若干阶段,其阶段的划分标准可参照一般心理咨询与治疗的阶段划分标准。课堂互动

只有一个治疗目标的状况，或多个目标共存的状况。如某位来访者既要解决考试焦虑、学习无效率的问题，又要解决和某一同学关系紧张的问题，还要提升社交能力的问题等。此时，咨询师要帮来访者分出轻重缓急。例如，这位来访者后天就要参加一个重要的考试，很明显，咨询师要首先帮助他解决考试焦虑的问题。当几个问题紧迫性不明显，如假定上述来访者无考试焦虑时，咨询师可以问他，在这几个问题中，哪个对他影响最大，他最希望解决的是哪个问题等，以此排出先后次序。常常会出现这样的情况：前面两个问题解决了之后，来访者就已经可以自己处理后面的问题了。第三节儿童心理咨询与治疗阶段

儿童心理咨询与治疗也要遵循一定的步骤,经历若干阶段,其阶段的划分标准可参照一般心理咨询与治疗的阶段划分标准。一、心理问题诊断阶段1.信息收集2.心理诊断(1)梳理症状(2)来访者的筛选(3)明确问题3.信息反馈(1)信息反馈的方式(2)信息反馈的内容4.咨询与治疗协议的确立二、帮助与改变阶段1.帮助与改变方案的制订和实施(1)对儿童问题进行排序(2)针对症状选择适当的心理咨询与治疗方法(3)咨询与治疗方案应该获得儿童及其家庭的支持(4)咨询与治疗方案实施过程中需要懂得调整2.培养儿童与家人来访者的心理建设责任感3.引导来访者达到对问题的领悟三、结束阶段1.心理咨询与治疗小结(1)回顾与检查任务(2)明确咨询结束的标准(3)确定结束咨询的时间2.心理咨询与治疗效果评估3.心理咨询与治疗结束仪式(1)结束仪式的作用(2)结束仪式的内容课堂小结

儿童心理咨询与治疗无论在内容、方法和特点上，都有着和成人心理咨询与治疗的相同点和区别点，了解这些是保证儿童心理咨询与治疗取得良好疗效的前提。本章就儿童心理咨询与治疗的概念，目标的制定，过程中的诊断、帮助与改变及结束等内容，为大家做了详细解析。课后作业

１．请思考儿童和