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孩子注意力不集中,请进行全脑孩子阅读能力差,请进行全脑孩子力差,请进行全脑开孩子语言发展缓慢,请进行全脑想让孩子,请进行全脑开获本资料由亲子右脑教育创始人,最强大脑:收获蒙台梭利家庭版教具使用方法扫爬爬A班(一一 2、高兴能用拍手表示出来(肢体语言词谱 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三、爬行(大运动四、辨认苹果(认知宝宝的生活和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改六、跳起来(音乐八、睡啊,宝宝睡(摇篮曲过程:《睡啊,宝宝睡》的音乐,教师请将宝宝抱在怀里,跟随教爬爬A班(二一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来(肢体语言词谱 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 拿球(大运动四 敲小鼓(精细动作五 体操:宝宝的生活和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改六 集体演奏(音乐七 踢球(大运动八 睡啊,宝宝睡(摇篮曲过程:《睡啊,宝宝睡》的音乐,教师请将宝宝抱在怀里,跟随教爬爬A班(三一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来(肢体语言词谱 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 捏响玩具(精细动作五 体操:宝宝的生活和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改六 跳起来(音乐七 小蛋卷(大运动八 彩虹伞(空间爬爬A班(四一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来(肢体语言词谱 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 撕纸(精细动作3、拿起一张纸条双手向不同方向轻轻撕开,强调“撕五 体操:宝宝的生活和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改 七 我的小布娃娃(语言八 旋转爬爬A班(五一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来(肢体语言词谱 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 捡豆子(精细动作五 体操:宝宝的生活和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改2“吊环”运动:仰卧,紧握其双手手腕,试探性地地向上提拉,尽量让六 翻山越爬过一个物。七 娃娃懂礼貌(语言八 金色美梦(摇篮曲爬爬A班(六一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来(肢体语言词谱 1/ 33/5 5/ii×××/×××××××××(名字三 爬四 照镜子(精细动作五 体操:宝宝的生活和良好的个性,从而促进婴儿的生理和情感发育,改过程:1“吊环”运紧手性地向,尽量让宝宝自己屈膝,站起来。2、摇晃运动:仰卧,一只手托,另一只手托肩部,做前、后方向的摇六、学说话(语言邻居小弟弟刚刚学说话
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