部编版语文九2022年级下册21课邹忌讽齐王纳谏同步测试题

2020部编版语文九年级下册第六单元21课邹忌讽齐王纳谏同步测试题一、积累运用1.下列词语中加下划线的字，读音全部正确的一组是（）A.

贮（zhù）蓄汲（jí）取

愧怍（zuò）亘（ɡènɡ）古未有

B.

两栖（qī）

骊（lì）歌

臆（yì）测断壁残垣（yuán）

C.

苋（jiè）菜

睿（ruì）智

哺（bǔ）育广袤(mào)无垠

D.

荣膺（yīnɡ）

归省（xǐnɡ）

毋（wú）宁

慧心未泯(mǐn)2.下面对《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是（

）。A.

本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.

本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C.

本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

D.

本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。3.划线字读音都正确的一项是（

）A.

玉帛（bó）

未孚（fú）

夫战（fū）

旗靡（mí）

B.

昳丽（yì）

朝服（zhāo）

窥镜（kuī）

间进（jiàn）

C.

期年（qī）

万仞（rèn）

始龀（chèn）

惩戒（chéng）

D.

穷匮（kuī）

智叟（sǒu）

一厝（cuō）

荇菜（xīng）4.下面对本文内容理解不正确的一项是（

）A.

本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。

B.

本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。

C.

本文第三段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。

D.

本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。5.下列说法错误的一项是（

）A.

邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，并从中悟出直言不易的道理，关键在于他有自知之明。

B.

听了邹忌的谏言，齐威王仅仅说了一个“善’’字，凝练传神，其纳谏的态度和决心跃然纸上。

C.

妻：妾、客的回答，虽然同为赞扬，但态度、语气明显不同。妻是热情的，妾是畏怯的，客是逢迎的。

D.

这篇文章在写法上采用设喻说理的方法，以小见大，道理由浅人深，具有极强的说服力。6.解释下面句中划线的词。

闻寡人之耳者

①闻________

吾妻之美我者

②美

________7.用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。①安求其能千里也？

②食之不能尽其材8.按要求填空。（1）《邹忌讽齐王纳谏》选自《________》，“讽”的意思是________，我们学过的课文《________》也选自此书。（2）课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：________；描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子：________。（3）邹忌通过与徐公比美，悟出的道理是________（用自己的话概括）。（4）邹忌借助类比，以“________，________，________”推导出了“________”的结论。（5）齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是“________”。二、综合题9.阅读下文，完成以下问题。

我们常说，爱与责任比肩而立，自由与命运比肩而立，人道与人性比肩而立。若责任不是沉重的，又怎见爱得深沉？若命运不圈定其边界、生命不存在死亡，我们又有谁会在乎有生之王是否虚度，又有谁会关心在有限的人生中灵魂何以能无限自由？若生活没有“重负”，我们又该拿什么来对人性的顽劣如切如磋如琢如磨，使之越来越具有德性的______（温柔

温润），散发人道的柔光？事实上，有多少人的刚毅坚强是由挫折磨砺而成；____________________；有多少人的率直纯真是因双脚深陷淤泥中不忘仰望星空……一个人肩头扛下了多沉重的苦难，胸中就承载着多伟大的情感。

生活的重负，若细细回味，其中也一定饱含______（奖励

恩赐）。我想哲学家尼采应该会同意这个看法，否则又是什么不能使他说出“凡杀不死我的必使我强大”。（1）为横线处选择恰当的词语具有德性的________

饱含________（2）请修改文中画横线句子的语病，写出正确的句子。（3）请根据上下文意和句式，在文中空白处仿写一句话。三、文言文阅读10.阅读下文，回答相关问题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（1）解释下列句中划线的词。

①有仙则名

____

___

②谈笑有鸿儒

____

___

③无丝竹之乱耳____

____

④无案牍这劳形______

__（2）用现代汉语翻译下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②孔子云：“何陋之有。”（3）根据本文内容，选用文中恰当的语句填空。

文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是________

，________

。（4）下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（

）A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。（5）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?11.阅读【甲】【乙】两篇文章，完成下列问题。【甲】唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】读《孟尝君传》

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！孟尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样。③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：……的原因。（1）解释下列划线字的意思。①以五百里之地易安陵________②臣未尝闻也________③休祲降于天________④长跪而谢之曰________（2）下列选项中划线字的意思或用法相同的一项是（

）A.今吾以十倍之地，请广于君

士以故归之

B.受地于先王而守之

学而不思则罔

C.聂政之刺韩傀也

夫鸡鸣狗盗之出其门

D.安陵君其许寡人

鸣之而不能通其意（3）翻译下列句子。①天子之怒，伏尸百万，流血千里。②安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。先生坐何至于此寡人谕矣（5）结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。12.阅读下文，回答相关问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?（1）请你说说划线的字词的意思

①未尝识书具

②贤于材人远矣

③其文理皆有可观者

④日扳仲永环谒于邑人（2）翻译句子

①邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

②卒之为众人，则其受于人者不至也。（3）下列句中停顿有误的一项是（

）A.借旁近／与之，即／书诗四句……

B.其诗以养父母、收族／为意

C.父／利其然也

D.余闻之也／久（4）方仲永的变化经历了哪几个阶段？（5）方仲永父亲的做法错在哪里？这个事例说明了什么道理？答案解析部分一、积累运用1.【答案】D2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】A6.【答案】闻：动词的使动用法，使……听到；美：形容词意动用法，以……为美，认为……美7.【答案】①安求/其能千里也？②食之/不能尽其材8.【答案】（1）战国策·齐策一；讽谏，指用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝；唐雎不辱使命

（2）上书谏寡人者，受中赏；数月之后，时时而间进

（3）直言不易

（4）宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王；王之蔽甚矣

（5）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（或战胜于朝廷）二、综合题9.【答案】（1）温润；恩赐

（2）否则又是什么能使他说出“凡杀不死我的必使我强大”。

（3）有多少人的成熟练达是脱胎于深沉的受难；三、文言文阅读10.【答案】（1）①出名

②大

③使……扰乱

④身体

（2）①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。

②孔子说：有什么简陋的呢？

（3）无丝竹之乱耳；

无案牍之劳形

（4）D

（5）示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。11.【答案】（1）交换；曾经；吉祥；道歉

（2）C

（3）①天子发怒，就会有数百万人死去，血流千里。②安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因为有先生你在啊。

（4）先生坐/何至于此/寡人谕矣

（5）我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠