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文档简介
本章优化总结
专题探究精讲本章优化总结知识体系网络知识体系网络专题探究精讲三种算法语言的转换专题一三种算法表述——自然语言、框图语言、程序语言之间是密切联系的，它们之间可相互转换．例1【思路点拨】由第二步、第三步、第四步可看出，是累加运算，可用循环语句．【解】程序如下框图如下：【思维总结】无论用哪种语言表示算法程序，都要通过“试运行”来检查是否严谨的解决问题．算法在函数、数列、几何问题中的应用专题二算法的应用比较广泛，近几年的高考中，用框图求解函数、方程、数列、几何问题较多.(2010年高考课标全国卷)如果执行如图所示的框图，输入N＝5，则输出的数等于(
)例2【答案】】D【思维总总结】本题是“直到型循环环结构”，要运行5次才结束．．例3(2010年高考山东东卷)执行如图所所示的程序序框图，若若输入x＝10，则输出y的值为________.【思维总结结】当不满足|y－x|<1时，将y的值赋给x作为自变量量，重新计计算函数值值．算法在实际问题中的应用专题三计算机的应应用包罗万万象，算法法的实际应应用是本章章的重点，，而新高考考最注重的的就是创新新意识与实实践能力．．2010年山东省普普通高校招招生实行网网上填报志志愿．下面面是填报志志愿的框图图．如果判判断框内的的内容为：：“填报完所有有志愿？”，那么这个个框图的循循环体是什什么？请补补充完整这这个框图,并在()内填上适当当的文字．．例4【思路点拨拨】按循环结构构的作用读读懂程序框框图，执行行操作．【解】利利用判断框框对“填报完所有有志愿？”进行判断后后，若“是”，就应该查查看、打印印所有志愿愿；否则就就要检查有有哪些志愿愿未填，需需重新补填填．故循环环体为：按按批次填报报志愿→提交、并保保存本批次次志愿→判断“是否填报完完所有志愿愿”．该部分的结结构图为：：
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