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文档简介

小班游戏教案《小小瓶子真好玩》幼儿小班游戏活动教案《小小瓶子BUICK》

设计意图：

小班幼儿积极探索欲弱，在日常生活中总是对各种事物充满著疑惑,讨厌动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,鼓励、鼓舞孩子的积极探索性欲，使孩子们自己动手操作方式积极探索,在这样具体内容的操作过程中回去体会、赢得科学知识经验，既使孩子享用了过程、赢得了欢乐,又能够培育他们积极探索的兴趣、习惯和能力。

活动目标：

1．鼓励幼儿在活动中主动积极探索，辨认出瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，推动幼儿动作的发展。

2．鼓舞幼儿自己说道说道操作方式的过程，讲诉自己的见解和经验。

3．鼓励幼儿欢乐的参予活动，体会玩玩瓶子的快感，体验与小伙伴一起操作方式的欢乐，培育幼儿的合作意识。

活动准备工作：

1.各种冲洗整洁的瓶子；

2．与活动内容有关的课件；

3．塑料地毯比拼排成拱形，可供幼儿席地挤；

4．豆子、绳子若干；

5．录音机，磁带。

活动过程：

（一）已经开始部分

非政府不好幼儿，带出课题，唤起幼儿对活动的兴趣。

（1）师：小朋友，今天老师给你们增添了一位好朋友，它一会儿想要和小朋友一起搞游戏呢！你们想要不敢看一看它就是谁？不好，那就慢把好朋友恳请出吧！

（2）师：（操作方式课件，使幼儿看见调皮的小瓶子）大朋友们啊，今天去的好朋友就是谁呀？噢，原来就是调皮的“瓶子公主”！瓶子公主必须和小朋友招呼了。（稳步操作方式课件，使瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主增添了好多大瓶子，可是大瓶子很调皮，东倒西歪的，恳请幼儿给它们交卷队，把它们摆不好，并帮忙他们找出最合适的帽子（瓶子砌）穿上。

a.分组展开操作方式（用小手把瓶子摆不好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼身体幼儿的操作能力。

b.鼓励同伴间互相帮助，还可以展开组组间的相互合作。

c.分散小结：小朋友多能干呀，调皮的小瓶子都排在好队并找出了最合适的帽子，它们可以高兴啦，它们想要应邀小朋友一起跑游戏，你们愿吗？不好，待会儿别忘了说大家，你和调皮的小瓶子玩玩了哪些有趣的游戏。

（二）进行部分

鼓励孩子和调皮的小瓶子一起玩玩，并尝试用短语定义操作方式体验。

1．分后三组展开操作方式，引导孩子（例如滑，乘，赤眼鳟）想要出来相同的玩法。

2．鼓舞幼儿用提供更多的材料制作相同的瓶子玩具。例如：把豆子放进瓶子做成大乐器；用小绳子系则在瓶口拖着玩玩，教师根据孩子的操作方式情况，不予适当指导。

3.分散幼儿，师：“谁来说说道，你和调皮的小瓶子就是怎么玩玩的”。

恳请幼儿总结自

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