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文档简介

小班游戏教案《小白》幼儿小班游戏课教案《小白》

活动目标：

1、能够安静深入细致的跟著教师一起玩游戏

2、能够有效率的运用手指跟搞手指游戏

活动过程：

一、谈话引入

1、先使小朋友安静挤不好，以展开教学活动。

2、回答：小朋友你们跟爸爸妈妈回去喝过肯德基吗？

哪你们回去至肯德基都会喝些什么呢？

二、教师示范点、教学

1、师：大朋友们，今天老师跟小朋友们搞一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫作"小白"

2、教师示范点。师：这个游戏有趣吗？小朋友想学吗？哪就深入细致的跟著老师一起学。

3、教师逐步教学。师：哪现在恳请大朋友们跟著老师小手板正，小白必须上楼梯了，使我看一看谁的小白跑的最出色。

4、边念儿歌边教学。师：关上电视机，小手点一下大鼻子，电视机关上了没呀？（教师可以跑至幼儿中间，点一下一些没深入细致听到的幼儿的小鼻子，并说道：你的小电视机关上了没呀？）师：张开大天线，把小手握过头顶，我看一看谁的小天线晃的最直最为漂亮。（可以适度表彰一些好不好的小朋友，使他们更存有自信心）师：电视不漂亮，关上电视机，小朋友再点一下大鼻子都必须把电视锁好哦！小白小白下楼梯，回去喝肯德基。(动作必须压缩，并且必须快一点，使幼儿跟上速度。)师：薯条呀薯条！薯条就是怎么做的呀！张开小手指跟著老师一起哦！看看谁的薯条最出色最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们纸盒一个可爱又美味的汉堡，纸盒一个赠送给爸爸，再纸盒一个送来个妈妈。去，老师装袋了一个可爱美味的汉堡送来个大朋友们。（跟幼儿多搞互动，这样不但能够活跃气氛更可以使幼儿记忆深刻。）师：牛奶呀牛奶！咕噜咕噜挨饿了。小朋友捏一下小肚子，看看一下挨饿了吗？使老师去轻拍小朋友的小肚子看看小朋友都挨饿了吗。

三、强化幼儿记忆

1、师：使我们再来玩玩一下吧！

2、教师拎幼儿多搞几遍游戏，并慢慢大力推进节奏，使幼儿熟识节奏、旋律。

3、还可以恳请幼儿上来演出，使下面的小朋友观看。

四、完结师：今天老师教导了小朋友一个专给呀？大朋友们都学会了吗？今天在幼儿园教给了这个那么有趣的手指游戏，哪也恳请我们的小朋友返回家也教导一下你们的爸爸妈妈玩玩这个有趣的手指游戏，互动一下我们的小本领。

附于：

小白小白小白上楼梯；关上电视机，张开大天线；电视不漂

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