小班游戏教案《抢位游戏》

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小班游戏教案《抢位游戏》幼儿小班游戏活动教案《起手游戏》

活动目标：

通过多种均衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提升他们的分析判断力、思考力和创想能力。

活动准备工作：

均衡凳10个

活动过程：

一、幼儿并排一行，直面教师，玩玩《起手》游戏。

1、当听见哨声后，幼儿快速鼓掌，再加挤至距离4米离的另一排长凳上。

2、听见语言提示信息后，幼儿快速俯卧，再次轮转。

3、听见箭掌声时，轮转。

4、区分有效率和违宪口令，拍手三次为有效率移动信号。

5、用眼睛去区分，三个手指为有效率移动信号。

6、恳请幼儿用眼见，耳朵听到，脑袋想要，有效地区分各种干扰信号，比如口令握手1至2次，（教案出自于：屈老师教案网）张开两个手指等，但有效率信号仍是晃三个手指或握手三次。

7、综合运用各种信号，但只有狂吼才就是移动信号。

二、幼儿仍维持原对菱形,稳步玩玩均衡凳游戏

1、将均衡凳的数量适度增加，使得幼儿们相互照料，以便全体都趴在均衡凳上。

1)每次轮转后，均增加一个均衡凳，引导幼儿想起他人，能够在仅余的凳面上起身去。

2)仅余一个均衡凳时，建议全体幼儿开动脑筋2已经开始不提示信息，使全体幼儿尝试2适当提示信息，（教案出自于：屈老师教案网）以俯卧姿势去尝试2提示信息幼儿应当多想起同伴，实行紧扣和侧站的方式，减少空间，顺利完成任务。

三、幼儿歇息，教师将均衡凳排成距离半米至一米的横向障碍

1、幼儿以奔跑的姿势横跨障碍

2、幼儿以快步的姿势横跨障碍

3、幼儿以快跑的姿势横跨障碍

4、将幼儿分为若干组实行自己较钟爱的动作过障碍

四、幼儿绕场跑步收紧后回班活动完结：

能够使得师生共同开动脑筋，创想出来丰富

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