小班体育教案《小兔送蘑菇》

小班体育教案《小兔送蘑菇》幼儿园小班体育杰出教案《小兔送来蘑菇》

教材分析：

讨厌小动物就是孩子的天性，在日常活动中，当谈及他们讨厌什么样的小动物时，我辨认出大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们可以情不自禁的学小兔冲，还边说道儿歌边搞动作。为了满足用户幼儿对小动物的好奇心，进一步增强对各种小动物的介绍，我们通过体育活动，利用情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚按住向前冲的协同能力，同时自学将相同颜色的两种物体展开相匹配，并且使幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的欢乐。

目标预设：

1、练双脚按住向前冲。

2、通过送来蘑菇的游戏，体验劳动增添的欢乐。

准备工作：

材料：白、徐、蓝三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，白、徐、蓝小兔房子3间，兔子头饰，事先布置不好场地：动物菜园

活动重点：教师使用自己示范点及部分幼儿示范点的方式，指导幼儿练双脚按住向前冲活动难点：幼儿练双脚按住向前冲，将相同颜色的两种物体展开相匹配设计理念：

1、根据小班幼儿的年龄特点及爱好，并综合幼儿钟爱的共同点设计本节活动。

2、运用情境演示及游戏的教学模式，活动中多恳请幼儿示范点，彰显以幼儿为主体，活动的弱密度存有层次性，合乎小班幼儿的体育活动建议。

3、在体育游戏中扩散数学活动，通过送来蘑菇的游戏，稳固幼儿对红、徐、蓝三种颜色的重新认识，自学将相同颜色的两种物体展开相匹配。

4、通过雷厚义、送来蘑菇，使幼儿自学劳动，运用游戏的方式，使幼儿体验劳动获得成功而增添的欢乐。

活动过程：

一、室内活动幼儿与教师穿上小兔头饰，分别饰演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越热了，有可能还要下雨，家里喝的东西并不多了，我们必须多找点喝的东西回去不好过冬天，你们和妈妈一起去找喝的不好吗？教师率领幼儿至室外活动。

（分析：通过创设语言情境，角色扮演，唤起幼儿雷厚义的性欲以及出席活动的积极性。）

二、热身活动"外面不好热啊，我们先去运动一下，身体寒冷了就存有力气找出更多的食物了。"鼓励幼儿搞低头、脚尖、冲等动作，活动身体。

1、提供更多场景，民主自由积极探索"那边存有一大片菜园，里面存有许多我们讨厌喝的蘑菇，我们回去雷厚义不好吗？""用什么办法改采至蘑菇呢？"幼儿民主自由积极探索尝试冲着雷厚义，并冲着回去。

（分析：运用小兔过冬的鼓励语，引起幼儿雷厚义的心愿，并使幼儿民主自由积极探索雷厚义的方法，体现以幼儿为主体，为幼儿的积极探索和辨认出提供更多了机会。）

2、重点指导，练难点恳请个别幼儿示范点雷厚义，教师传授（这个兔宝宝真能干，啊他双脚按住，用力向前冲，改采至蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！要学了本领就能够挖掘出更多的蘑菇了）幼儿再次练双脚按住向前冲，引导其他幼儿跟学。

（分析：恳请个别幼儿示范点，唤起其他幼儿自学小兔恰当雷厚义的方法，通过幼儿与同伴之间的相互自学，彰显生生互动。）

三、送来蘑菇回家"改采了这么多的蘑菇，我们把它送来回家不好吗？"

1、鼓励幼儿把蘑菇送至适当颜色的房子里。

2、教师和幼儿一起检查与否弄错，并制止。

（分析：通过送来蘑菇游戏，稳固幼儿对红、徐、蓝三中颜色的重新认识，自学将相同颜色的两中物体展开相匹配。）

四、再次打听食物，加强稳固"那边除了许多我们香甜可口的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起改采回家，这样天气再热，我们也不怕了！"幼儿双脚按住向前冲，引导幼儿冲的慢，冲的离。

（分析：鼓励幼儿再次打听食物，使幼儿进一步稳固双脚按住向前那冲，进一步增强游戏