小班数学教案《长短排排队》

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小班数学教案《长短排排队》小班数学课教案《长短排在排队》

【活动目标】

1、在观测、比较中区分2—3样同类物体的长短。

2、培育观测能力和比较能力。

【活动准备工作】

心智准备工作：能够区分小、中、大。

材料准备工作：长短相同的绸带、黑唇棒、笔；幼儿操作方式练习册（苗P7）适当的粘纸。

【活动重点】比较区分长短

【活动难点】比较3样物体的长短

【活动过程】

一、说一说。

看一看老师今天增添了什么？恳请你讲出给他们的名称和用途。（黑唇棒、笔）

二、比一比。

1、两样同类物体展开比较：

（1）分别比较两根绸带说道说道哪根绸带短，哪根绸带长？（你用什么办法晓得的）

（2）恳请个别幼儿模拟比较哪支笔长，哪一段落短？（谈谈自己比较的办法）

小结（重点）：教师边示范点边讲诉：可以用眼睛看看，比一比。当看不出时，可以将两样东西的一头对齐展开比较，这样也能够晓得哪个短，哪个长了。

2、三样同类物体展开比较：

（1）分别比较3支笔（谈谈理由）

（2）3根绸带的长短，（三根绸带一头对齐比较）

小结（难点）：教师边示范点边讲诉：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，夹住，握著最短的，（屈老师）再握著最久的，就可以帮忙它们排队了。

三、排在一排，张贴一张贴。

1、恳请你找出围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮忙他们排在排队。

（鼓励幼儿先将一头对齐，再展开比较，然后根据比较的结果，按长短

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